公开课类型

公开课类型

企业公开课

企业公开课是以公开讲课方式为企业单位或个人提供工作技能提高的培训服务，适宜出席公开课培训的人群涵括了社会的各个阶级，如刚从职人员的销售知识培训，或具有资深从职经验的中级总裁培训。

名校公开课

公开课现况

世界各名校也已开始面向世界范围推出她们的公开课，比如：日本耶鲁学院、普林斯顿学院、耶鲁学院世界名校公开课，美国牛津学院、剑桥学院，美国东京学院、早稻田学院等等。在那些美国公开课浪潮的推进之下，中国内地的一些学院也开始推出自己的公开课，就像于丹做的千古明月，还有一些其他学院人文、自然科学的公开课也开始激荡，这就不用赘言了。

公开课意义

公开课的意义我觉得可能在其他国家更多的是彰显在招生工作的实惠这一块，并且对于文化断层、应试教育的环境的中国具有一些完全性的意义。中国中学生从小为了完成个别指标不由得不被父母和中学进行一些揠苗助长的工作任务。于是例如珠算、奥数、书法、钢琴类的素养让儿子过早的丧失了学习的热情，失去了进步的源泉。

等到她们到了学院之后才发觉自己和这个教育现况早已开始出现了相悖，对于非常是政治类的学习形成了严重的排斥情绪，比方说学习马克思列宁主义等等，完全的敌视。因而，世界真正涉足教育的名校推出视频公开课之后世界名校公开课，中国的学子们在网易公司为领头羊的网站，观看到了那些来自教育前沿的真正教育。于是惊讶了，开始正如网易所打的广告那样：“我们不翘课，我们爱淘课。”在这真正属于知识的海洋里去寻求一种属于自己的追求。

有好多的例如QQ群、博客、论坛、网站等等在公开课的名目下如雪后莴笋般活跃的生活着。

差别剖析

任何一种教育，不管是他的教学方法也好，还是他的教学内容也罢，都是基于这个国家、这个民族、这个校区本身的文化沉淀而具体假象的'延展。中国学子从小就是在被填鸭式的，痛并幸福着的被教育着，她们既得不到西方先进的教学方式，也得不到中国传统的知识沉淀。由此，就犹如清末某位大师说的那样：学习外来文化的时侯，假如自己的母语文化没有相当的基础，这么就绝对不可能在文化的深层次上得到智慧的碰撞。这么学到的肯定就仅仅是皮毛而已，绝不可能学习到真正真谛的东西。

鉴于此，有一些中国内地对西方公开课观看过后有所得的有识之士就开始进行深层次的反省，究竟我们该怎么去学习西方先进的文化知识和应用她们的教学理念。

何去何从

假如真正要想去学习世界名校公开课的真谛，首先应当回到学习者自身的文化传统中去，充分的筑牢自己的基础文化，之后再进行相关的外来理念的吸收。

就正如中国唐朝时期的徐光启和美国传教士利玛窦合作翻译《几何起初》一样，用自己深沉的东方文化积淀，去用宽阔的胸襟宽容外来的文明，因而逐渐沉淀为自己国家、民族的固有文化。非这般，是绝对不可能真正的对外来新生事物有太大的底蕴，更不会成就所谓的辉煌。

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