论想象

　　什么是想象？它是指人对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。古时人们看见天上的明月，就想象月中有宫殿和嫦娥，还有玉兔、桂树和吴刚，于是产生了美丽的神话《嫦娥奔月 》。人们看见天上的飞鸟，就想象自己也要插上翅膀，在空中翱翔，于是后来就发明了飞机。这说明，想象是文艺创作的起点，没有想象，就没有文学和艺术；想象也是科学创造的前提，没有想象，就没有今天的科学世界。从手摇唱机到立体音响，从电扇到空调，从冰块到电冰箱，从珠算到电脑，等等，都是人类的想象力和创造性思维相结合的产物。没有想象，人类的智慧之泉就要枯竭。可见，不论从事什么工作，不论是搞科技还是搞艺术，想象力都是不可缺少的重要能力。

　　想象在文学作品中的应用非常广泛，有整体的，也有局部的，不论是虚构性的作品，还是现实性的文章，都离不开想象。司马迁写鸿门宴，当时他又没有在场，更没有录像设备，人物的语言、动作、表情哪里来？他只能根据有限的史料加以补充想象，才写得那样栩栩如生。在虚构性的作品中，按内容又可以分为一般社会生活类和科学幻想类。前者如莫泊桑的《项链 》，后者如星新一的《喂--出来 》。

　　我们从小学到大学，上课回答老师提问的学生已经是寥寥无几了，到了大学以后，几乎已经没人举手发言了，每当老师提问后，教室里只有沉寂和茫然的眼睛。

　　现在，从小学开始，人们就逐渐没有了想象，在学校，每次做作业时，我们都必须遵守老师的方法，这种教学方法无法给每个孩子合适的教育，学生只能封闭自己的想法，依照老师的要求完成作业。

　　在学生毕业时，他们的想象却是，“我应该去哪个学校？”可见，学生已逐渐没有了想象能力，就算是文科班的学生也只能用他们的想象写几篇科幻文章罢了。

　　古时，人们通过想象，发明创造了许多东西，才使我们能受用至今，从而推动新时代。可现在，人们逐渐的失去了想象，甚至有些人根本不敢去想象，在以后，当人们已经没有想象时，将要面临巨大的困难。

　　一个人的想象能力，要从小开始，必然和教育分不开，和教育方法分不开，每一位老师都是知识的传递者，可我更希望老师是知识的主人，用知识的力量，带领学生发挥潜力，充满想象，让世界走进更美好的未来。

　　想象，也许这篇文章只是我的一个想象罢。