高一作文

优秀的说课稿都具备一些什么特点？（附答案）

2023-08-16 13:03:03高一作文次

作为一名无私奉献的老师，可能需要进行说课稿编写工作，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？也就是假设学生是老师，在首次接触戏剧这一文学形态，在教学戏剧单元第一课《雷雨》时。教版语文第二册《春笋》说课稿11-24快乐的节日说课稿11-02职高秘书基础试题及答案04-08英语基础模块二的教学试题设计范文12-28高职高二语文作文08-06

高中数学基础模块第二册教案稿暴雨

作为一名无私奉献的同学，或许须要进行教案稿撰写工作，撰写教案稿是增加业务素养的有效途径。优秀的教案稿都具有一些哪些特征呢？以下是小编整理的高中英语基础模块第二册教案稿暴雨，希望还能帮助到你们。

一、说用书

我现在要说的课文是《雷雨》。它所处的单元是职业大学基础模块第二册第六单元。这个单元的标题为“舞台大社会”。通过学习该作品，师生通过人物命运的变幻和感情的苦恼来感受旧美国世道苍凉。话剧在职业中学课本中的篇目不多，而《雷雨》是美国现当代戏曲的扛鼎之作，所以以开放的思维、以现代教育方式学习本文，对于中学生把握戏曲常识，培养戏曲意识，探讨名家名剧，步入戏剧壮丽之门就变得尤为重要。

二、说教学目标

1、了解戏曲常识，作者及作品梗概。走入作品，走入前辈。学会鉴赏探讨戏曲。

2、尝试通过自主演出，踏入角色的形式阐述精典文本高中语文雷雨说课稿，充分凸现师生课堂主体的地位。

3、关注人的感情与生存环境之间的矛盾冲突，培养人文情结。

三、说教学重难点

按照教学目标和用书的特性、地位。我确定以下教学重难点。

重点：

1、认识戏曲冲突在情节发展中的推动作用。

2、分析在冲突中所表现的人物性格。

3、欣赏人物语言（潜台词）。

难点：以人文意识探究周朴园与鲁涓生的感情及其性格。

四、说学法引导

1、引导师生了解戏曲常识、作者、作品、相关背景等。

2、通过花絮欣赏与自主演出引导师生踏入角色。

3、深入通读文本，组织讨论，探究教学难点。

4、拓展课堂，结合课文进行多样化研究性学习。

五、说教学过程

（一）导出。造成阅读兴趣，营造探究气氛。

在刚开始讲课时，我先播放影片《雷雨》结局片段。以强烈的视觉冲击和浓郁的闹剧色调渲染感情，营造气氛。以造成师生阅读兴趣。

后来，强调七十多年前，年仅23岁的曹禺先生以他在北大高中时创作的四幕剧《雷雨》，为我们留下了这样一个闹剧故事。在幻想、憧憬、挣扎、嚎叫后来。暴雨之夜，三个爱恨交织，有着炙热人生的青年人同时埋葬了自己的青春。《雷雨》，不仅生命毁灭的缄默和幽暗此外。到底也有多少个难解的迷，到底能够给我们多少人生的启发。

之后，和师生一块以探究者的身分，平等的走进被称为“中国莎士比亚”的戏曲前辈，走入《雷雨》。

（二）资源搜集和整合剖析

1、设问提示，提出问题

我选用换位探讨的方式。让师生主动积极、自主的给自己提出学习任务。也就是假定师生是同学，在首次接触话剧这一哲学型态，在教学戏曲单元第一课《雷雨》时。它们会让师生首先了解哪些？并让每个老师设计一个问题。

2、收集信息

⑴收集问题

首先是将师生刚刚提出的问题集中。

A、戏剧常识（定义、分类、鉴赏剧本的要素等）

B、曹禺简介，《雷雨》故事梗概，创作背景

2、讨论、点拨

先要求师生对自己拥有的资料进行筛选、整理。

之后，给一些师生讲解、展示自己的成果的机会。在这一过程中，我作适当的点拨。