教师节贺卡写什么好范文第1篇泡澡真舒服啊
班主任节明信片写哪些好例文第1篇
冷水洗澡真舒服啊……
之后呀，所有爱冲着师生发怒的同学，所有爱冲着女儿发怒的父母，所有爱冲着车主发怒的警员，所有爱冲着下级发怒的同事……一看到“食火兽”三个字，全都吓得腿儿抽搐，脊梁骨冒虚汗，严重一点的，眼珠放大，心跳过速……总之，一点儿性子也没有了。
新年节送新年明信片，诙谐节其实送荒谬明信片。
――荒诞明信片是何种呀？从来没据说过。
――从来没据说过的事才好玩呢！
过年了，莫须有同学别出心裁，要求老师们自己制做明信片。一来，可以节省钱，省下买明信片的钱，可以献义卖，资助灾区的女儿们；二来，可以培养你们的动手能力。明信片虽小，做上去可不简略呢。老师们的兴趣立马被迸发下来了。荒谬节其间，六（2）班每位朋友都收到了可爱的明信片。莫须有同学收到的明信片最多。
羽毛明信片
大个子巨人鲁现在一早来到学院，看到朋友就发明信片，像发请帖似的。那是他自己设计的，请父亲在打字店批发生产的。
“节日快乐！”巨人鲁说。
“你也快乐！”接到明信片的朋友回答。
“节日快乐！”巨人鲁说。
“愿你的快乐是我的十倍！”第三个朋友恳切地说。
巨人鲁分完了明信片，犹如把一个很大的面包分成了无数块小饼干，而每一块小饼干都是一份小快乐。预备铃响了，巨人鲁跑进寝室。他的眼前一亮：坐位上，一大堆明信片正轻蔑地喜迎着他。
最前面的一张明信片最耐看。
巨人鲁举起那张明信片，兴奋地打开，看了又看。他不晓得是谁写给他的。那张明信片像鸟雀伸开了翅膀，上面夹了一片红色的羽毛。明信片里面，歪歪扭扭写着这么一行字：
愿你像鸟雀一样在夜空自由地飞翔！
巨人鲁笑了，这真是“苦恼人的笑”。巨人鲁想：我的个子如此大，如何想像也跟鸟雀联系不上啊。有这些大个儿的鸟吗？鲲鹏？那是神话传说中的大鸟。
正如此胡乱地想着，即将的讲课铃“当当当……”地回荡来。
巨人鲁觉得有点反胃，他用一只手稳住手臂，还是晕。他用力地睁大嘴巴，发觉了一件奇事：桌子凳子正向他的肩膀底下坠落，房顶却迎头向他扑来。
他觉得月球吸引力在他头上失效了，好像一只硕大的充气球，巨人鲁向课室外边飘去，他真的像一只大鸟一样在中学的操场上空――“自由地飞翔”起来……
四季明信片
莫须有同学现在最开心，由于他收到了六（2）班每一个朋友送来的自制明信片。他没想起同事们的造就力这么强悍，想像力这么神奇。
你看，那位朋友的自制明信片，看上去并没哪些非常的地方，四四方方的，对折，和普通的明信片差不多。不过，对折的明信片三面，刚好画上了一年四季的景色。春有兰，夏有荷，秋有菊，冬有梅，假如光是很多，也并不奇怪。
奇怪的是，莫须有同学盯住夏天的景色，他突然嗅到了蝴蝶兰的香味！没错，是春兰！他用力吸了吸眼睛，君子兰的气味令他沉醉……
他不坚信这是真的，眼睛一眨也不眨地经常盯住春兰看。
更奇怪的事情发生了：春兰图象泼墨一样洇开来，他突然觉得到身边的秋天发生了改变，他站上去走出办公室，一下腰居然步入了夏天！
顺着那条熟悉的大路，莫须有同学走入了春花烂漫的树丛里，他欣赏着，也寻求着――找到了，在一片绿树葱茏的山石边，一丛兰花开得好热烈！
莫须有同学正要挣开点仔细观察，突然听见身旁传来一阵鸟雀……
莫须有同学起身一看，哪有鸟雀，其实是挂在墙壁的石英钟在响，他并没有走入树丛，而是始终坐在办公室里，他的手上还拿着四季明信片呢！
莫须有同学移开眼光，盯住另一面的夏荷图看。他似乎嗅到了睡莲的香味，没错，是夏季的睡莲。他用力吸了吸眼睛，淡淡的睡莲香，令他沉醉。
跟上次一样，夏荷图象泼墨一样洇开来。他站转头，走出办公室，一下腰步入了冬季。顺着那条熟悉的小径，他走到了河塘边，荷花开得正盛。
莫须有同学觉得有点燠热，低头一看，他笑了，其实自己竟冷冰冰地穿着厚厚的棉衣呢。幸好附近没人，他快点揭开鹅绒衣，正打算剥掉时，回头一看――
噫！哪有哪些河塘？他还坐在他的办公室里，一个人欣赏着四季明信片呢。
莫须有同学拿着明信片左瞧瞧，右看看，在冬梅图的留白处，他看见了一行篆字：
愿同学拥有幸福的一年四季！
有了神奇的四季明信片，莫须有同学随时都可以走入不同的秋天。
杂记明信片
女孩林成丽喜欢写杂记。她认为杂记是她的灵魂密友，她甘愿随时向它诉说。杂记不说话，却能保守她灵魂的秘密。而且，有一次，父亲偷窥了她的杂记。
一气之下，林成丽再也不写杂记了。
诙谐节其间，她收到了一个杂记明信片。
没有杂记本这么厚、那么单薄，只有薄薄的两页，跟普通的明信片没多少差别，不过很可爱。她不晓得它为何叫杂记明信片。上面一片空白，一句问候的话也没有。她掏出一支钢笔，在其中一页的空白处写下一句话：
感谢你，热心的同学。
她刚读完这句话，另一页的空白处，居然手动冒出了一行蓝字：
不用谢啦，你的心事我晓得。
耶――太好玩啦！林成丽惊奇地瞪大嘴巴――可以聊天的杂记本？如何或许嘛？这又不是笔记本，并且也没有联网，谁在跟她“对话”呢？
她又试着写了一句话：
我都不想写杂记了……
另一页的空白处，马上冒出了一行蓝字：
你在心中写杂记，我晓得。
林成丽一把掩住自己的嘴，生怕自己惊叫上去。她赶快接着写道：
你是谁？为何对我这样了解？
不要问我是谁，我是你的灵魂密友。
就在这时，淘气鬼张子龙一路大喊着跑进来：“大家快来看呀，我收到一张最神奇的明信片！天下第一神奇……比吴吞天的明信片还神奇一百倍……”
林成丽赶快合上杂记明信片，她怕张子龙偷窥她刚刚写的杂记呢。
偏偏张子龙不放过她，经过林成丽身边时，他一把抢过她捂得牢牢的杂记明信片，举得高高的，小声嚷道：“写哪些偷偷话呢？你要写给谁啊？如此神秘！”
“别、别……别打开！”林成丽急了。
“为什么不打开？是不是有怪物？我张子龙嗓门大，不怕怪物的……”张子龙不信邪，“刷”的一声打开了林成丽的杂记明信片，“哈，哪些也没写，一片空白！”
张子龙做了一个鬼脸，把杂记明信片交给林成丽。
“空白明信片你捂这么紧干哪些呀？神秘兮兮的……”张子龙又举着他的超级神奇明信片到别的地方夸耀去了。
林成丽安心了――看来，她这张杂记明信片，不管自己写哪些，他人永远看不到。最令人开心的是，她可以一边写杂记教师节贺卡上写什么内容，一边跟杂记“对话”，如同跟另一个自己对话一样……
好好玩中学的快乐荒谬节其间，六（2）班的每一个朋友都收到了朋友们之间回赠的、自制的、奇奇怪怪的明信片。
假如将每一张明信片的神奇之处，都描述、记录出来，将可以编成一本厚厚的《神奇明信片集锦》，那才叫巧妙绝伦呢！
班主任节信纸写哪些好例文第2篇
1985年1月21日，第六届全省人大常委会第九次大会作出决议，将每年的9月10日定为我国的班主任节。
尊师重教是美国的优良传统，早在公元前11世纪的商朝时期，就提出“弟子事师，敬同于父”，宋代大教育家孔子更是留下了“有教无类”“温故而知新”“学而时习之”等一系列至理格言。传道授业解答的班主任，被美国人誉为人类心灵的安装工程师。虽然早在1932年，清末政府曾规定6月6日为班主任节，新美国设立后废不仅6月6日的班主任节，改用“五一国际劳动节”为班主任节，但班主任节没有单独的活动，没有特征。而将班主任节定在9月10日是考虑到全省大、中、小学新学年开始，学院要有新的气象。新生入学开始，即尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的氛围。1985年9月10日，是美国恢复推行第一个班主任节，自此之后，同学便有了自己的圣诞。让师生了解了班主任节的来历，我们就该为今天学习的“祝班主任节快乐（英语抒发）”做打算了。
《牛津高中数学》4AUnit1PartE小学到Happy’Day!（班主任节快乐！）先前的教学经验告诉我，这句话老师们说上去并不难，但是写上去很困难，在做到跟这句话有关系的选择题的时侯，师生总是出错，最困难的就是后边的“’”的抒写，老师们不理解末尾是s的虚数名词的所有格，为何不用一撇加s，而是就用一撇，不加s。因此老师们学过之后仅仅会说，但写上去就出错，常常会写成“Happy’sDay!”这句话的错误很细微，常常不被儿子们注重。去年我又教4A，在教这句话的时侯，时间就安排在班主任节伊始，在班主任节正式将至时，我在教案的时侯认真揣测了教学思路，为了让师生结实把握这句话，我得采取课内课余相结合的教学方式引导教学，详细做法如下：
1.教学前预习指导和happy两词的读音及句法，启发中学生“一位同学”用“a”,两位或多位同学要用“”。
2.启发提问：我们美国的班主任在9月10日这两天都过哪些节？（朋友们都晓得说“教师节”）这么班主任节是所有同学们的圣诞，用“’sDay”还是“’Day”呢？后者译为“老师的新年”，前者译为“老师们的圣诞”，这时老师们都说用后一种说法“’Day”，这时跟她们讲清的名词所有格就在右上角加撇就行，省略前面的s，老师们基本上能理解“教师节快乐！”祝贺语的英语抒发。这时再例子说明上面有s的虚数名词的所有格用法，已达到巩固加深的目的：the’desks（师生们的桌子），theboys’（男生们的桌子）,thegirls’（男孩们的书包）,the’books（同学们的书）,接着同学让老师们举一举那样的实例来说一说，有的儿子说：“the’shoes（大夫们的衣服）”，有的儿子说：“the’coats（护士们的帽子）”，有的儿子说：“thedogs’hair（这种狗的毛）”……老师一一予以肯定和鼓励。通过这种事例，朋友们早已熟练地把握了上面有s的虚数名词的所有格的抒发模式，这么老师们也就把握了“老师们的圣诞”应该说成“’Day”，通过举一反三，老师们总算看懂了“祝班主任节快乐”的中文抒发。
3.同学指出班主任节是专有名词，每位短语首字母要小写。
4.今天是班主任节，朋友们想送同学明信片吗？（你们说“想”）那就用我们晓得的英语抒发制做明信片，你想庆贺几位同学你就制做几份。
班主任节到了，讲课时学生道谢坐下后，我问“今天是何种节？”同学们异口同声回答“教师节”，接着喜悦地庆贺同学“Happy’Day!”每个女孩都递上了自己设计的可爱的明信片，明信片上正确地写着“Happy’Day!”同学们边呈上明信片边用英语抒发自己的庆贺，同学将这句庆贺语写在了黑板上，’用红笔标出了要留意的地方。下课之后我们班的任课同学每人都收到了几份中文明信片，老师们还大胆地用法语庆贺她们。乘此机会我又引导朋友们：现在是班主任节，在校园里遇到我们学院的其他同学，大家想说哪些？（男孩们兴高采烈地说：“Happy’Day!”）进而锻练它们大胆说德语的胆量，培养校园文明礼貌风尚。
班主任节信纸写哪些好例文第3篇
班主任节到了，我打算送一张明信片给同学。
说做就做，我立刻从柜子里一张黑白的纸板，剪成长圆形，应当先写上我的祝语。写哪些好呢？我心想：这是班主任节礼品，就写祝同学圣诞快乐吧！然后，我举起笔，在纸板上工工整整地写了上去。读完后，我认为画面有点空。就又画上了一个小男孩产，手里捧着一束花。明信片大功告成了。我一看，嘿，还不错！
班主任昨天，我把明信片献给了同学，亲手送上自己最美丽的问候
石狮坎山柑市中学二初三一班林锶瑶
指导同学林淑玲
班主任节信纸写哪些好例文第4篇
嗬，这可这麽新鲜的，我但是头一回据说。自己如何能做明信片呢？那样的东西如何能拿得出手呢？回头见老师们也都牢骚满腔的，然后我这个当排长的似乎镇静颓丧地说：“那就自己做呗，自己动动手，一切问题都能解决！”
晚上一下班教师节贺卡上写什么内容，我就为做明信片的事折腾开了。做明信片的大致流程我早早已构想好了。我先掏出一张淡黄色的纸板，估量了一下明信片的大约规格，用格尺在纸板上轻轻地划了二条线，之后用手工剪刀顺着线将纸板多余的部份全剪了去。接下去就是布光了。我从一些旧图片中选了一张与纸板风格相似的纹样，想直接贴起来又认为太平凡，然后我灵机一动，找来了一小块泡沫板，将它移栽成还要的大小，把纹样先用胶棒粘到泡沫板上，再把他们一块粘到纸板上，立体疗效立马下来了，看起来真不错！但封面在总体上还略显单调，我又剪了些零散的小纹样，横着粘在封面的右侧，这下觉得很多了。我打开明信片，又选了一张草原风光的图片，移栽了一下黏贴在左上方，瞥见蓝蓝的天上飘着朵朵白云，下边是一望无际的草原，里面也有几只山羊在惬意地吃草，使整张明信片立时变得生动上去。
轮到在旁边写祝辞了，写哪些好呢？这时同学们对我的关心，对我的教导，不时地闪在我眼前，回荡在我耳际，然后我挥笔写道：“是您教给无知的我们丰富的知识；是您把善良的我们教诲成能关心他人的人。您用勤勉的泪水，养育了夏日刚破土的嫩苗；您的关爱就如同明媚的春风，温情了我们的灵魂。同学们，请接受我最真诚的问候吧，班主任节快乐！”最后写上我的姓名及班委。
刚一读完，我就发觉了一个小问题，在其中一个字的右下角有一个小黑点。这可如何办呢？重做是不或许的了呀！琢磨片刻，我想出了一个方法。我悉心选出一张豆粒大小的红色黏贴，是个“心”字形，于是提防翼翼地把它粘在黑斑的旁边，还真别有一番意味呢！想想认为一颗“心”是不够的，然后索性再多粘上几颗。这下更显出“心意满满”了。
看着自己亲手做的这张还蛮“时尚”的明信片，认为应当能够拿得出手吧！第二天的一大早，我做的明信片混在全班老乡的40多张明信片里，一起被分送到了小学的各个办公室。我到迄今也不晓得自己做的明信片究竟被哪位同学收下了，但是我还因此困扰了好半天呢。不过我之后显得很释怀了。送给谁不都是一样的吗，总之都是我们的同学呀，也都值得我们敬重。我们做的明信片其实千姿百态，各不相似，但却抒发的是一样的敬重与爱。