湖南自考00755 广告设计与创意考试大纲

湖北省高等教育自学考试

纲课程考试大纲

广告设计与创意

（课程代码：00755）

青海省教育考试院组编

2016年年12月

高等教育自学考试课程考试大纲

课程名称：广告设计与创意课程代码：00755

第一部份课程性质与目标

一、课程性质与特征

广告设计与创意是高等教育自学考试视觉传达设计（专科）专业的专业核心

课程，它可以帮助考生比较系统地学习和把握平面广告设计的基本技巧，为设计

领域的科学研究工作服务以及提供最基本的技巧与理论指导。本书特征在于主要

从策略入手，深入剖析从创意手法到视觉表现，非常是在案例剖析上，图文并茂，

做到与理论解析同步，同时还有相关课内外训练配合教材，让读者在教学与实训

中能真正领会广告创作的要点。

二、课程目标与基本要求

通过广告设计与创意课程的学习，使考生了解平面广告设计基本程序和规范

要求，系统的把握平面广告设计的基础知识和主要研究方式，了解和初步把握平

面广告设计的概念、创意、视觉和媒体类的相关基本知识，培养考生对广告创意

的赏析能力，了解优秀广告作品的创意抒发和创意方式及增强考生的创意能力，

把握平面广告设计的创意方式，并熟练把握该方式进行创意实践。

三、与本专业其他课程的关系

广告设计与创意是视觉传达设计专业一门非常重要的专业选修课，本课程的

前期课程是设计总论、三大构成、图形设计、字体设计、CI标志设计、编排设计、

书籍装帧、摄影技法、包装设计、电脑动漫设计，这种课程可以帮助我们把握平

面广告设计的基本理论与技巧，有助于更好的学好本门课程。

第二部份考评内容与考评目标

第一部份概念篇

一、学习目的与要求

通过本章的学习，考生应了解广告设计的概念、平面广告的分类、现代广告

的发展历程、现代广告的发展趋势以及广告设计的构成要素。并把握平面广告基

本的操作流程。

二、考核知识点与考评目标

（一）现代广告设计的历史与未来（重点）

识记：现代广告的发展历程

理解：现代广告的发展趋势

应用：广告媒介的数字化与网路化

（二）广告设计执行要素（重点）

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识记：广告设计的构成要素

理解：广告设计操作流程

应用：广告设计流程的三大阶段

（三）广告公司与广告行业（次重点）

识记：广告公司的服务对象

理解：军舰式广告集团、个人经营的独立广告是广告行业的重要构成

应用：广告公司对特定广告的企划、创意、设计、制作、发布、营销等

（四）概念认知（通常）

识记：平面广告设计的概念、类别

理解：广告设计的功能——告知、说服、激发欲望

应用：广告之艺术

第二部份创意篇

一、学习目的与要求

通过对本章的学习，产生对广告创意方面的总体认识，明晰广告策略、广告

创意、创意方法等基本流程，描述创意方法的特征，探讨广告创意的方式和发展

趋势，学习成功广告创意的方法。

二、考核知识点与考评目标

（一）广告创意（重点）

识记：广告创意的概念、两大主流创意思维方式

理解：创意简报、创意思维的秘诀

应用：创意生成源头——调研

（二）创意方法（次重点）

识记：创意概念的挖掘

理解：创意概念和视觉表现的关系、广告创意真谛——以情取胜

应用：广告创意方式——典型案例

（三）广告企划——广告之大创意（通常）

识记：广告策略创意打算

理解：广告策略架构、策略创意打算

应用：广告主要策略手法

第三部份视觉篇

一、学习目的与要求

通过对本章的学习，产生对广告设计的总体认识，学习广告设计与广告创意

的关系，明晰优秀广告设计的评价标准、文字和色调在广告设计中的重要性，熟

悉广告设计的流程，理解广告设计中的视觉情调及视觉艺术与视觉个性，把握广

告的视觉修辞与图形创意方式。

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二、考核知识点与考评目标

（一）无缝合奏——图、文、色（重点）

识记：图、文、色的密切关联性、文字要素的类别及设计要点、色彩的识

别功能

理解：图、文、色在广告设计中的重要性

应用：图、文、色在广告设计中的运用、品牌色在广告中的延展应用

（二）视觉情调（重点）

识记：实用性格调、随和性格调、精神性格调的特性及

理解：实用性格调、随和性格调、精神性格调的优势与弊病

应用：结合案例，拟定实用性格调、随和性格调、精神性格调在设计中必

须解决的问题

（三）版面要素（次重点）

识记：版面样式、信息量版式、动静性版式的分类

理解：图文率与版面情调、文字跳跃率与视觉情调的关系

应用：结合案例，拟定版面要素研究计划的方案

（四）广告设计中的视觉艺术与视觉个性（次重点）

识记：艺术与个性的诠释手法

理解：艺术力决定广告力、差异化决定个性化之间的关系

应用：结合案例，拟定广告设计中的视觉艺术与视觉个性的表现方式

（五）广告的视觉修辞与图形创意（次重点）

识记：广告的视觉修辞与图形创意方式的概念

理解：视觉修辞与图形创意的基本内容

应用：结合实例，应用视觉修辞与图形创意手法

（六）关于广告设计（通常）

识记：广告设计的流程

理解：广告设计与广告创意的关系

应用：学习并运用优秀的广告创意及其评价标准

第四部份媒体篇

一、学习目的与要求

通过对本章的学习，产生对媒体广告的总体认识，学习报纸广告、杂志广告、

户外广告、网络广告之间的类型，把握媒体广告主要方式的具体内容及媒体广告

的优势与弊病。

二、考核知识点与考评目标

（一）报纸广告（重点）

识记：报纸广告的概念及版面类型

理解：报纸广告的奇特优势和缺点

应用：结合实例，剖析报纸广告版面类型的优势及缺点

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（二）刊物广告（次重点）

识记：刊物广告的概念及版面类型

理解：刊物广告的功能优点和局限性

应用：结合实例，剖析刊物广告的优势及缺点

（三）户外广告（次重点）

识记：户外广告的概念及媒体特性

理解：户外广告的设计原则及类型

应用：结合实例，探讨户外广告的设计原则

（四）网路广告（通常）

识记：网路广告的概念及媒介特征及主要方式

理解：网路广告的媒介特特征

应用：结合实例，探讨网路广告的媒介特征

第三部份有关说明与施行要求

一、考核的能力层次叙述

本大纲在考评目标中，根据“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规

定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，前者必须完善在后者

的基础上，其涵义是：

识记：能晓得有关的名词、概念、知识的含意，并能正确认识和叙述，是低

层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面掌握基本概念、基本原理、基本技巧，能掌

握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本技巧联系学过的

多个知识点剖析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、教材

指定教材：平面广告设计（第一版），徐阳、刘瑛，北京人民美术出版社，2015

年第一版

三、自学方式指导

1．在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考评知识点

及对知识点的能力层次要求和考评目标，便于在阅读教材时做到心里有

数，有的放矢。

2．阅读教材时，要逐段研读，逐字推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对

基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本技巧必须牢靠

把握。

3．在自学过程中，既要思索问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、

原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利

于突出重点，并囊括整个内容，可以不断提升自学能力。

4．完成书后作业和适当的补习练习是理解、消化和巩固所学知识，培养剖析

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问题、解决问题及提升能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，

按考评目标所要求的不同层次，把握教材内容，在练习过程中对所学知识

进行合理的回顾与发挥，重视理论联系实际和具体问题具体剖析，解题时

应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论

述或推论，明晰各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学的要求

1．应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2．应把握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考评目标。

3．补习时，应以考试大纲为根据，指定的教材为基础，不要随便增删内容，

以免与大纲相悖。

4．补习时，应对学习方式进行指导，宜倡导“认真阅读教材，勤奋钻研教材，

主动争取帮助，借助自己学通”的方式。

5．补习时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启

发引导。

6．注意对考生能力的培养，非常是自学能力的培养，要引导考生逐渐学会独

立学习，在自学过程中擅于提出问题，剖析问题，作出判定，解决问题。

7．要使考生了解试卷的难易与能力层次高低二者不完全是一回事平面广告赏析，在各个能

力层次中会存在着不同难度的考题。

8．助学学时：本课程共4学分，建议总课时72学时，其中助学课时分配如

下：

章次内容学时

第一章概念篇10

第二章创意篇22

第三章视觉篇20

第四章媒体篇20

合计72

五、关于命题考试的若干规定

1．本大纲各章所提及的内容和考评目标都是考试内容。试卷覆盖到章，适当

突出重点。

2．试题中对不同能力层次的考题比列大致是：“识记”为20%、“理解”为

40%、“应用”为40%。

3．考题难易程度应合理：易、较易、较难、难比列为2：3：3：2。

4．每份试题中，各种考评点所占比列约为：重点占60%，次重点占30%，一

般占10%。

5．试卷类型通常分为：单项选择题、填空题、名词解释题、简答题、论述题、

设计题（考生参考时，请自带画图工具)。

6．考试采用闭卷面试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。

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六、题型示例（样题）

一、单项选择题（本大题共■小题，每小题■分，共■分）

在每小题列举的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”

上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．广告设计的构成要素不包括

A．委托者B．目标受众C．整体目标D．发布媒介

二、填空题（本大题共■小题，每小题■分，共■分）

1．广告创意的生成是指一个广告构思的萌动、、形成。

三、名词解释题（本大题共■小题，每小题■分平面广告赏析，共■分）

1．脑子风暴

四、简答题（本大题共■小题，每小题■分，共■分）

1．阐述开朗性格调的画面方式特性。

五、论述题（本大题共■小题，每小题■分，共■分）

1．阐述文字跳跃与视觉情调的关系。

六、设计题（本大题共■小题，每小题■分，共■分）

1．以关注中学生身心健康，关心、帮助沉迷于网路游戏的中学生为主题，创作一则平

面公益广告。

要求：

（1）对“网瘾少年”的关注范围扩大到正式商考的小学生。

（2）要求以图形表现为主。

（3）要求有广告语。诉求情真意切，言简意赅。

（4）重视版式设计的美学要求，画面产生较好的视觉流程。

（5）以黑白稿方式完成，规格为175毫米×240毫米（横竖均可）

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