高考招生增加31个本科专业

2022年中考志愿补报相继开启，专科专业的设置与投档计划发生了一些变化。教育部数据显示，有31种新专业被纳入《普通高等中学专科专业目录》。与此同时，部份院校撤消了公共事业管理、信息管理与信息系统等专业，不再招生。

据教育部统计，自2012年以来，共有265种新专业列入专科专业目录，院校新增大专专业布点1.7万个，撤消或停招1万个。

院校专科专业调整仍然被视为经济社会发展对人才需求的“晴雨表”，深受中学生和父母关注。最新的专业调整反映出什么趋势？

新增专业文科占比近一半，“智能”“智慧”成高频词

教育部公布的2021年度普通高等中学专科专业备案和审批结果显示，新增31种专科专业，囊括工学、经济学、法学、艺术学等九大学科门类。

碳储科学与工程、空天智能电推动技术、智慧林业等新专业，首次出现在一些院校的招生计划中。

“新华视点”记者梳理发觉，近3年来，工学类新增专业较多。2019年度，31种新增大专专业中，20种为工学专业。2020年度和2021年度，新增专业数目分别为37种和31种，工学专业均占14种。

带有“智慧”“智能”等字样的“新文科”专业频频出现。诸如，上海交通学院新增智能运输工程专业，南京工程学院新增智慧海洋技术专业，西南农林科技学院新增智慧林业和智慧水利专业等。

“如果过去是互联网+，这么未来就是人工智能+。”国家教育考试委员会专家组成员陈志文说，这是一个大趋势，人工智能、智能制造等“新文科”专业或将继续成为未来几年院校学科发展的重要方向。

21世纪教育发展研究院教授熊丙奇觉得，新增专业彰显了适应国家战略、科技创新和经济社会发展需求。

上海学院等四所院校去年新增碳储科学与工程专业。据介绍，该专业紧密贴合国家“双碳”目标，致力培养复合型人才。

对于这次增设劳动教育专业，有专家表示，这是积极贯彻落实国家全面强化新时代大中中学劳动教育的相关要求。

部分管理类、艺术类专业布点撤消较多

近些年来，院校撤消部份专业仍然遭到社会高度关注。

2021年度，宁夏学院撤消12个艺术类专业。2020年，上海学院发布公示，以部份与中学办学定位不相符合、专业基础薄弱的专业逐步停止招生为由，拟撤消财政学等10个常年处于停招状态的专科专业。2019年起，华东理工学院暂停部份社会需求不足、就业状况差的专科专业招生资格。

教育部高教司负责人表示，2021年度撤消的专业涉及804个专业布点，主要是一些不能适应社会变化需求和就业率偏低的专业。

记者了解到，2021年度专业调整，撤消部分管理类和艺术类专业的院校较多。其中，信息管理与信息系统、公共事业管理两个专业，分别被33所和31所院校撤消。其次是服饰与服装设计、信息与估算科学专业，被19所院校撤消。15所院校撤消产品设计专业。

华北师范学院粤港澳大湾区教育发展高等研究院副教授陈哲人表示，为避免部份专业设置“过热”，教育部对艺术类等专业加强调控力度。“撤销不代表这种专业不重要，可能是由于此前开办太多，造成总体中学生规模较大，超出正常市场需求。”

“管理类专业正在随着新零售、新货运、新商业等经济形态变化而不断变革升级，近些年来的新增管理类专业，彰显了与大数据等信息技术结合的趋势和特点。”陈哲人表示。

多位专家觉得，学科定位不清晰、与中学办学定位不符、生源不足、教学与就业质量不佳等诱因，也是院校撤消专业的诱因。

熊丙奇觉得，一些专业设置快、停招快是盲目随大流引起的。“部分院校在开办专业时，没有结合自身定位、办学条件仓促上马，没有办出特色与高质量，被撤消是必然的。”

“撤销专业在一定程度上也反映出院校不断优化资源配置，愈发聚焦核心领域，集中力量构建优势学科。”陈志文说，有些专业并不适宜在大专阶段开办，在研究生或以上阶段培养，更符合人才培养规律。

专业调整有原则，对升学和就业影响不大

院校专业是否说增就增、说停就停？

教育部要求，院校增设专业，须要对照《普通高等中学专科专业类教学质量国家标准》，严格论证拟新设专业必要性和可行性，进行校内审议和公示后方可进行网路申报。在专业申报材料集中公示期间，教育部会组织4300余名专家举办线上评议本科人才培养方案，对申报专业的人才培养方案、师资队伍、教学条件等提出意见和建议，并实时反馈指导。

教育部高教司负责人表示，专业设置和调整的总体思路一是服务国家战略、区域经济社会和产业发展须要，二是注重质量，三是优化结构。

教育部明晰，院校在申报增设专业时，要充分督查社会需求，以详尽的人才需求督查数据作为增设专业的理由和基础，要强化与用人单位沟通，明晰社会对新设专业的具体要求。

上海海洋学院教务处教学规划与管理科科长于旭蓉表示，新增专业针对国家和社会急需培养人才，在某种程度上，早已考虑到就业市场需求。

上海海洋学院在2020年新设了数据科学与大数据技术专业，首批大专生牛浩骅告诉记者，当时报名新专业也比较焦躁和苦恼，经过三年的学习，觉得学校对新专业是做了充足打算的。“每个中学生都配备了导师，大一下学期就开始在人工智能实验室进行科研实验。”

访谈中，不少中学生担忧：正在就读的专业被撤消会否影响未来就业或升学？

多位专家觉得，院校应进一步建立相关退出办法，强化就业指导，帮助中学生挖掘职业发展可能性，进行合理规划。

暨南学院大专生院执行主任张小欣表示本科人才培养方案，专科专业调整对中学生继续攻读硕士研究生影响有限。由于专科专业与研究生专业并非一一对应，虽然大专专业变革升级、暂停招生或撤消等，其所属的学科门类仍然存在，中学生仍可报名同一门类下相仿专业的研究生。“学校应确保相关专业在读中学生根据既定人才培养方案顺利结业，便于求职深造。”他说。