“春风润雨话课堂潜心教研促提升”

草长莺飞五月天，教研如沐春风暖。为提升师生思维能力，优化阅读教学，3月23日，重庆市名师农村工作梅花中学站站长、正初级班主任陈宏资率领南雅小学四名班主任来到梅花中学站举行研修活动。本次研修活动的主题是“春风润雨话课堂，勤于教研促提高”，工作站全体37位成员出席了本次活动。

（活动合照）

阅读教学教哪些？南雅学校骨干班主任杨建辉从“解题”入手，抽丝剥茧地教老师们深入文本，探索文章标题与题旨之间的关联，提高师生的阅读思维及能力。他以“三缺一”的趣味标题为导出，导致了师生对标题的关注和多元探讨。在此基础之上，以《医心》一文为例，引导师生以人、事为契机，找出文章中牵涉的人物及相关丑闻，联系文章标题，深入探究文章涵义。此后，又以《与一株金钱草的默契》为题例，让破题方法逐步在阅读实践中得到训练和巩固。老师们在杨同学的率领下，逐渐小结出了由物及人、由浅入深、由个体到群体等多视角探究文章标题意象的方式。杨同学带师生品标题、抓关键，实现了探骊得珠，完成了一次高质、高效的阅读示范课教学。

（杨建辉同学示范教学）

此后，聚焦“思维增强”的主题，南雅大学资深骨干班主任易文芳进行了“着力思维训练，构建高效课堂”的专题讲堂。易同学首先强调了思维训练的重要性，觉得英语思维能力除了有助于英语学习，还是其他学科学习的基础。接着，易同学结合理论剖析与实践案例，对英语教学中的诗词鉴赏、文言文、现代文、整本书阅读等教学活动的举办进行了逐一剖析与介绍，为在场班主任提供了非常具备操作性和启发性的教学参考。逐步地，易同学指出英语班主任在进行阅读教学时应当具有独立探讨文本和设计教学的能力，要看得到“学情”，离得开“教参”，抓得住“重点”。最后，易同学赠言在场班主任不断提高自我，做一个与文化、书籍、历史保持联系，与现实保持一定距离的语文人。

（易文芳同学教学指导）

两位同学的教学展示和分享让人意犹未尽、深受启发，所以，工作站成员纷纷发表了自己的心得感受，并趁此机会向两位优秀班主任求助教学实践中的瓶颈，均得到了充满操作性与启发性的解惑。

（工作站成员交流心得）

最后，工作站站长、南雅大学正初级班主任陈宏资对本次活动进行了小结，并随机调查了工作站班主任作业布置的状况八年级语文教学案例，建议班主任将阅读及写作教学与师生的生活实际相结合，使作业布置既“有创意”“接地气”，又有助于师生消化课堂内容，促使思维增强。此后，陈同学对下一阶段工作安排进行布署，勉励班主任认真教研，钻读课标，学会用慧眼挖掘生活中的数学八年级语文教学案例，以教促学、教学相长，与师生一齐提高英语素质！

（工作站站长陈宏资小结发言）

——长沙市南雅学校瞿晓菁刘静雅