第二篇：想象之中(200字)作文

第一篇：想像之中歌词

想像之中雨过一道彩虹

举起了头瑟瑟蓝色天空想像之中付出会有结果毫无保留笃信你的承诺想像之中此次要爱许久我感受过你眼中的温柔热烈之后你突然的冰冻判若二人丢给我去承受想像中很不同

想像中一切都和后来不同我承认当初这么心动你没想像中这么念旧追忆唤不回你的温柔最后也不是故作冷酷

转过头我如何有一滴泪落我没想像中这么脆弱分开后形容也没浮肿一起踏着了几座春秋体悟了爱不是追逐占有想像之中此次要爱许久我感受过你眼中的温柔oh~热恋之后你突然的冰冻判若二人丢给我去承受想像中很不同

想像中一切都和后来不同我承认以前这么心动你没想像中这么念旧追忆唤不回你的温柔最后也不是故作冷酷

转过头我如何有一滴泪落我没想像中这么脆弱分开后形容也没浮肿一起踏着了几座春秋体悟了爱不是追逐占有你没想像中这么念旧追忆唤不回你的温柔最后也不是故作冷酷

转过头我如何有一滴泪落

我没想像中这么脆弱

分开后形容也没浮肿

一起踏着了几座春秋

体悟了爱不是追逐占有

第二篇：想像之中(200字)习作

精选习作:想像之中(200字)习作

想像之中

阳光的尘埃

在午后的轻风下

扩飘动一片焦躁的静寂

绕出一个微妙的弧度

透明的阳光

静静地飘荡着

淡淡的馨香

被缓缓吹动

空气中漂浮着的最后一个字

有着万种苦恼

就如白色纸页上沾满的墨滴

那样的闪耀清晰

眼瞳里出现的是他决然的背影

这么清晰

跳跃着树荫间阳光漏下的碎片

那样的干净明亮

古老的时钟

敲打出时间的流逝

厚实的花瓣上

仍然覆盖着一层淡淡的白色初一:黄嘉仪篇一：想像之中习作

想

象

推！，见一很木溪影着，但它果村着了

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远我，25x20=500篇二：哪些是想像习作

哪些是想像习作？通过大胆的想像，在我们的脑子中想像出一些现今还做不到其实将来可以做得到的事物，把它写下来，这称作想像习作。

比如：以想像未来的车辆为主题，你们可以充分伸开想像的羽翼去创造，大胆去想像。对于心里未来的车辆，想像可以天马行空，任意驰骋。21世纪的明天，交通拥挤，交通车祸，车辆的废气、噪音污染等深深的困惑着人类。你心里的未来车辆，无论是在款式，功能，还有环保，安全等方面，可以大胆构想以下方面：

（1）未来车辆的款式？

（2）未来车辆的功能如何？

（3）未来车辆如何彰显环保？

（4）未来车辆如何做到更安全？

之后，用手中的画笔划出心里未来的车辆，想像上面的功能，如有小冰柜小彩电，可视电话，一切都是小小的，适宜体型瘦弱的人驾驶。很安全，很舒适。诸如《未来的车辆》文中所想像的“海绵车辆”可以迎头把人抱上去，不会把人打伤。这么，未来的房屋、衣服、食物等又是如何的呢？这就要靠我们去想像，我们可以模仿《未来的车辆》的小作者，选择一种事物，举办大胆的想像，把它写出来。假如你想写未来的校区，可以这样大胆构想以下方面：

（1）未来中学将会建在哪里？

（2）未来中学学习的场所是如何的？中学生在这儿如何学习？

（3）来来中学运动场是如何的？

（4）未来中学还应当有什么建筑和配套的设施？

（5）未来中学的班主任有什么要求

（6）未来中学会培养出如何的中学生？

假如你想写自己，未来的“我”可以大胆构想以下方面：

（1）未来的我将会在那儿工作？

（2）未来的我是如何工作的？

（2）来来的我有如何的本领？

（4）来来的我做了这些事收到了这些疗效？

（5）你对未来的我有什么要求？

（6）未来的我都会学些哪些？

（7）未来的我做了这些事遭到他人的敬爱？

假如你不写里面的内容，也可以想像其他的内容。伟大的科学家爱因斯坦以前说过：“想象是一切创造之源。”你可以从人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等方面来想像啊。如《未来的我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的班主任》、《未来的总监》，以及《未来的月球》、《未来的车辆》、《未来的服饰》??我们都晓得，现今的世界，是一个科技日新月异的新时代。随着计算机的日渐普及，我们的科学技术会发展得更快，变化得会更大。这么，我们未来的地球会有哪些新景色呢？我们的寝室会有哪些新变化呢？我们的生活会有哪些新事物呢？

我们还可以把自己的科学幻想编撰出一个生动有趣的故事。

如再过几六年，我们登上地球其实会像坐客机旅游一样容易。到那时侯，我们到地球上与嫦娥一起跳舞，与吴刚一块儿抽烟，与小白兔一起游戏??哈哈！一定会开心极了。

我们通过幻想，可以运用故事的方式介绍科学知识，它把科学技术上的发觉、发明和之后的发展，把常见的自然现象中的科学道理，或则把动动物的生活习性等组织成生动的故事。编撰的科学故事首先要求故事性，通过娓娓动听的故事介绍科学知识。好的科学幻想故事常常有人物、有形象、有动作、有情节、对话的。要把精确的科学知识和引人入胜的故事情节结合上去，把科学内容渗透在故事之中，分散地、含蓄地包含在每篇故事里，让小读者自己去感受，从中得到启发和教育。

假如你想发明一种先进的车辆，世界一流的科技产品。又怎样写好这样的习作呢？

写好想像习作要注意以下几点：

1．想象要合理。想象必须合理，必须以现实生活为基础，不能胡思乱想。孙悟空是想象的产物，可他一半像人，一半像猴，这就是现实生活的基础。在想象的世界中，蒲公英像小降落伞，松树像窈窕的女孩等，也都与事物特征密切相关。虽然是科学幻想，也应以现今世界科技发展水平为基础来展开想象，比

如现今可以看到的悬疑动画片中，有不少威力无穷的机器人，它们是如何形成的呢？是以现实生活中早已出现的机器人为基础的。假如现实生活中根本没有机器人，我们又如何能想象出这么威力无穷的机器人呢？

2．中心要明晰。想象习作不是闭门造车，不是为了编故事而编故事，想象习作也应当对读者有所教益。朋友们常看悬疑动画片，不光有扣人心弦的故事情节，更有催人上进的力量。每一个悬疑故事，不仅启发我们的想象力之外，同时还赞扬了正义打败邪恶、赞美了正义的事业正直的人。所以，我们写想象习作时，应当注意鼓吹一个哪些道理，这就是全文的中心思想。这一点，与其他习作是相同的。

悬疑习作，简单地说，就是具有科学幻想的作文。其主要特点是“科学＋幻想”，即具有一定的科学性和幻想性。悬疑习作，是想象性作文，但它又不是通常的想像性作文，它们之间的最大区别就在于悬疑习作具有一定的科学性。

因而要写出优秀的悬疑作品，还须要注意以下五个问题：

朋友们，这样的房子你喜欢吗？想拥有吗？那就让我们一起为着这三天早点的到来勤奋钻研，敢于探求吧！3．总结全文法。就是在结尾用一句话总结想像的事物的特性。如：

你瞧，我设计的多用货车便捷吧！

这就是多功能的房屋──会变型，不用锁匙开门，会说话。

如何快速构思行文呢？

我们可以想像一个情境，由此展开联想，想像一个新故事。

例如我们可以把自己想像成一个未来的市长，在未来的中学里，会发生什么有趣的故事呢？从未来的角度看世界，一定会别有情趣的，一定会很新颖的。

再如我们可以想像，几个小同学合伙创立一个科学公司，设计哪些，既省劲又挣钱呢？对，设计中学，设计车辆。于是??发生了好多有趣的故事。

想像一个情境故事，这样的故事可分三段来写：

起因：指得是文章的开头，故事发生的诱因，包括时间、地点、人物、事件的缘起等等。假如是在老故事的基础上想像的新故事，开头一定要联接上老故事。

经过：这儿的内容是文章的重点段落，应当重点描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化。设计的故事情节既要新颖有趣，大胆新奇，又应当合情合理。故事的情节发展出人意外，故事的情节发展合情合理，这就是想像习作的绝招之

一、结尾：故事的最后结果怎样，在这儿要见真章了。最的一笔应当是画龙点睛的，是出人意外的，是新颖有趣的。

如果我是--写作指导

1、审清题意不走失

让我们先看题：如果我是。它属于想像类的文章，也是半命题的习作，题目上要补充的是你对现实中本不存在或则未能实现的任何事物的假定。文章的重点放到对假定事物的具体描述上。

2、拓展思路选料新

幻想是一种与个人的心愿相联系，指向未来的创造性想像。现实生活，是假定的基础，好多假定正是因为你对现实生活中的感慨而引起的。因为是假定，现实世界的任何事物都可以任由我们成为其中的一员。这么，选择对什么事物的假定作为文章的素材呢？

人类生活。在我们的日常生活中，总有这样那样让人不满意的地方：外套的功能太少，穿脱不便，易脏难洗；食物烹饪冗长想象之中歌词，营养单一；住房窄小、布局固定；出游的堵车，天气的影响„„人们生活中的不便捷，如今我们都有能力解决。如果你是无所不能的服饰设计师、营养烹饪大师、建筑师、城市的设计师，你会怎么解决这种问题呢？解决后的情境是哪些样子呢？

其他事物。既然是假定，我们其实可以抛掉自己人类的身分，构想自己成为一只鸟、一片云、一座山、一条支流„„你可以让自己弄成现实世界里存在的任何事物，之后随心所欲地做自己想做的事情。想像一下自己也有了孙悟空的七十二变本领，一定非常有趣。

社会环境。明天的世界，还有些不尽人意的地方：有饥饿和贫穷，有烽烟和战火，大自然中还有亟需挽救的动物、濒危的植物，日渐恶化的环境，其实也许你正生活在被大人整天管教的焦躁环境里„„如果依你愿望，你想成为何样的人物或具有哪些超凡力量来解决这种问题？

小作者将自己想像成为一朵云，根据云的身分去活动，去观察。文少将自己成为云后在空中见到的美丽风景描写得细致生动，又采用拟人的手法来写，将“云”写得颇具活力。这是写“假如自己成为某个事物”的典型例文。

篇三：2014年全省高考习作题及满分习作

2014年全省高考习作题及满分习作

01【安徽省】18．请以“说说我自己”为题，写一篇文章。（55分）

【提示与要求】

（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感受、认识。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）剽窃是一种不良行为，相信你不会仿效他人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要多于500字。

【名师剖析】

【命题解码】

2014年湖南高考习作题“说说我自己”，是一道命题习作。主要考查中学生对自我的认识，关注自我品质和精神。致力引导考生从生活中挖掘素材，意在让中学生说假话、诉真情，考生应当有话可说。这样的习作题有利于引导考生正确认识自己，树立正确世界观和人生观。去年的高考习作命题，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，对考生思辨能力要求不高，给出了更多自主发挥的空间，有利于中学生独立审题，写出真情实感，进而防止了脱离生活实际，胡诌乱造的弊端。对于这个题目，任何一个考生都有话说，很容易入手。不过，越是这样看似简单的习作越难拿高分，仅仅简单介绍一下自己，或则罗列举自己的异同点，就很难出彩。

要想写好这个题目，我们必需要掌握好以下几个方面：

一、审题

“说说我自己”，这个题目选料的范围很广泛，可以通过人的视角写，也可以通过物的视角写；可以写你的经历、见闻，也可以写你的感受、认识。要紧抓某一方面或某一件重要的事情来展开，能够给阅卷老师留下深刻的印象。从中学生的写作情况来看，很容易写成简单的自我介绍，千篇一律，没有新意。在500字的篇幅内，要让“自己”在阅卷老师面前立上去，留下深刻的印象，必须突出个性，写出新意。

二、立意

优秀的文章一定要有深刻的涵义，给人以深刻的思想启迪。这道习作题有一定的蕴意，中学阶段是小孩世界观和人生观初步产生时期，习作要表现出作者的人生心态和价值观。所以，笔下的自己要积极健康向下，最好能彰显出鲜明的时代气息，抒发出自己对社会、对人生的奇特感受。

三、选材

选料，对于写好一篇文章来说非常重要。所以，选定哪些材料入文是习作胜败的重要环节。即便能得高分的考生，或表述个人成长的经历，或描画自己独到的爱好，或提示自己的优点与不足，或抒发自己对生活独特的看法；而这些内容空洞、缺少真情实感的文章得分就很低。为此，考生在写作时，要结合自己的实际生活经历，运用自己独到的眼光去深入思索、提炼习作的主题，写出一篇实实在在、情真意切的文章。

四、表达

不仅文章内容，还要注意去年高考英语的新变化，那就是在55分习作中，“文章内容”只占25分，“文章抒发”却占了30分，这对考生措词造句、语言抒发等提出了更高要求。

要想在习作抒发上获得高分，只有结构清晰、语言流畅，能够给阅卷老师一个最初的好印象。

【满分习作】说说我自己（1）

我是中国的首都南京。我历史悠久，景色优美，交通便利，再加上我拥有许多名胜古迹：故宫、颐和园、长城、天坛等数不清的名胜古迹，其实是你们的最爱。但我的缺点还是要给你们介绍的。

脑部疾患：灰霾

这种年，我的脑部功能逐渐衰退，主要缘由是灰霾。站在匝道桥上，伸手不会有阳光穿过；站在小树里边，不会看到小孔成像；站在浑天仪边，不会感受到立竿见影的真正涵义。

这一切，都是由于没有阳光。记得曾经夏季，人们会吃着老冰淇淋躲避阳光，但如今却是吃着老冰淇淋等待阳光。没有阳光，我会得很重的病。大夫说，人类可以帮助我，我希望能早三天见到阳光、蓝天、白云。

血管病症：交通拥挤

我还患上了血管黏稠的疾患。由于这一病症，我还步入了世界三大赌场的名单。但他人是“赌城”，我是“堵城”。我成了“首堵”。上上班高峰时，一条条道路上排起了长龙，处处都是鸣笛声。这一堵就是几十分钟，甚至几个小时，严重影响了人们的工作效率。车多，人更多。不管是走在天安门广场上，还是走在万里长城上，就会有一种步入菜市场的觉得。用人流不息、摩肩蜂拥来形容绝不夸张。大夫说，人类可以救我，我不想仍然背负着“首堵”的名号过日子了。

头发疾患：次生林被破坏

我的四环之外便是近郊，哪里原本是青山绿水，鸟语馨香，如今却是次生林稀疏，光秃秃的，我已经丧失了往昔美丽的容貌。大夫说，人类可以救我，只要她们不再无节制地开发，不断提高环保意识，恐怕不久的将来我会重新显得生机盎然。

这就是我，一个既有优点，又有缺点的首都南京。但作为一个狮子座的首都，我十分追求完美，希望人类能帮我达成这个心愿，让我显得愈发美丽。

这就是我，中国的首都——北京。

【名师点评】

本文在选料的角度上很新颖，作者避免常规的思维模式，运用拟人手法，赋于“首都南京”以人的思想性格，采用自述的方式，用诙谐诙谐的语言介绍了上海的环境现况，抒发了作者强烈的忧患意识。从结构上看，思路清晰，详略得当。作者并没有耗费过多的笔端去介绍上海的优点，而是从灰霾、交通拥挤、植被被破坏三个角度详尽介绍了上海环境恶化的现实，发人深思，令人警醒，具有强烈的现实意义。本文被评为一类卷满分习作当之无愧。

谈谈我自己（2）

哲学家说过：人是世界的灵魂，自己是人的生命的彰显者。

文学家说过：人是阑珊的灯火，自己是人的梦想的实现者。

大千世界，人参杂着它的角角落落。我是多么的渺小啊!但是，在渺小中我偷窥到了我的伟大。我是一支小小的火柴，可以照耀心灵的天空;我是一片翠绿的新叶，可以倾倒多情的季节;我是一朵雪白的浪花，可以飞测博大的海洋。我还是我，我没法去申考量自己。我不晓得怎么摆正自己的位臵?我总是在迟疑中徘徊。但是却由此想到一些事情，比如某种胸怀和精神。于是，我重翻“人生历程”，如吹皱春池，涟漪四起。在《橡胶树下》我弄懂了舒亭宁愿做橡胶树下的木棉的执着。在《蜀道难》中我弄懂了李白“安能催眉折腰事权贵”的愤世疾俗。在《交响曲》中我弄懂了贝多芬琴架上飘出的铿锵有力的人生激情。

合上厚厚的书本，凝望苍穹，星光穿越数万年的距离投射进弥望者的视野，心潮起伏中，我虽然觉得到在先人们一次次诠释人生境界中透漏出的精神底蕴亦跨过皑皑历史长空，凝聚在夜幕之上照亮着我们。

我重新迈向现实生活。用笑容温暖世界，由于李素丽在这样做着，由于希望工程在倡导着„„啊!世界，我须要拥抱你。

而现在，年代被历史的潮水吞没了，史籍覆盖上青苔。走入复杂的社会。人生发生了扭曲——或迫于权势，或媚于孔方，或囿于圈子，或限于眼光，于是，美丽的心灵深陷泥淖，不能自拔。但，阅尽古今，真理告诉我们，这只是少数迷途羔羊。多数还是塌实的走向远方。有“见”之才多乎亦哉。她们的可贵之处就是钱潮拍岸，我自笑傲人生„„想到那些，我心田由一些舒缓。由于世界是美丽，人生境界是高尚的。我怎摸不笑队人生。

“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”此为吾座佑铭，我凝望珠穆拉玛峰的巍峨壮观，恍惚中，我看见峰巅金光闪闪。那是我人生最高境界啊!身披一袭灿烂，情系一份执着，趁着青春的梦想，让我心飞扬。

在下一个夜晚将至，燕生低吟之前，打开天窗，你可听见松涛中鸟雀叫唤的响声。那便是我，一夜长大的叫唤。

02【北京市】

四、作文（共50分）

（一）依照情景，按要求写作。（10分）

21．校中学生会打算出一期“献给母校”的特刊。主编约请你以一个高中结业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在两年的学习生活中帮助和关怀过你的人表示谢谢。请你从校长、任课老师、校医、保安、图书管理员中任选一个，抒发谢谢的心意。

要求：

（1）将你选取的对象填写在答题卡的横线上。

（2）内容要真实具体，语言要确切得体。

（3）字数在150-200之间。

（4）不要出现所在中学的校名或师生姓名。

（二）依据题目，按要求写作。（40分）

22．从下边两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：读书学习，科技制做，问题爱好，社会实践??这儿，一定会有属于你自己的世界，这个世界，陶冶你的性情，提高你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。

题目二：《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想像，以你心目中的宜居城市为背景，以“宜居城市里的故事”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将所选题目抄录在答题卡上。

（2）不限文体（散文除外）。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在中学的校名或师生姓名。

文题一：这儿有属于我的世界

【名师剖析】

习作方向：成长领悟、励志、青春风采、校园生活、家庭生活

关键词：这儿属于我的

审题：考生领到这个习作题目后会对“世界”一词倍感陌生，平常习作练习不会选择如此大的范围，并且该词中学生也可进行细分和定义。“这里”是关键词，考生按照“这里”一词可以将习作的选料范围缩小到中学，青春成长路上的各类经历、家庭生活以及励志方向。这么小孩可以把习作迁移到校园生活、家庭生活、成长领悟和励志类。同时，须要关注的是：儿子在文章的开头和结尾出一定要明白无误的点出：这儿有属于我的世界，同时：在文章主体部份，比较自然的点出这儿是那里，这儿发生了哪些，我如何感受了，最终扣在：这儿有属于我的世界。

立意：写作启示，宋徽宗主持画派考试，曾以“踏花归去马蹄香”为题命考生作画。获头彩的作品恰恰是一朵花都没有的，画上只画一匹轻盈而至的骏马，其高扬的右蹄旁有几只追逐的蝴蝶。正是这无花之中尽得花之神韵，由于蝴蝶宁死也不愿离去，可见马蹄上有多么迷人的馨香，可想马踏了多少花才有蹄上浓厚的馨香。由于“无”才有了无数存在于想像之中的精致绝伦的“有”。

通过“这里”一词细分范围后，励志类可以聚焦到通过学习某事（油画、唱昆曲等），在艰难的努力和对困难的挑战以后，我懂得了在这儿有属于我的世界。青春风采的文章可以聚焦到通过小学五年或则高中一年，我怎么拼搏的，在拼搏后我慨叹这儿有属于我的世界；在这个世界，陶冶了自己的性情，提高了自己的境界。家庭生活聚焦到由于懂得了情感之后明白要汇报爱和关爱温情，这么考生的习作立意在爱的感受上。

选料：励志类：考生可以把原先的励志文迁移过来，书法，游泳，学练戏曲等，女儿们展开这个风波，先写开始练习—练习中遇见困难或想要舍弃—重新调整—再次练习—感悟，倘若是这个方向，可以在最终点出：通过这个经历，发觉：这儿有属于我的世界。

校园生活和家庭生活：考生校园生活可以聚焦到青春风采，考生可以展开到三个不同的方面，比如：找寻友情、渴求知识、为梦想拼搏。家庭生活：得到爱—明白爱—回报爱—感悟爱，最终回扣到这儿有属于我的世界。

结构：考生们在考场上按照早已细分的范围，倘若是励志方向，将一件事展开来写明白，是很不错的。中间的坎坷和感受须要写明白。假如是成长领悟青春风采方向，小片断式挺好。小孩可以在同一主题下选择不同的方向，也可以选择不同的小方向，最终汇总到；这儿有属于我的世界这一方面。

【满分习作】

这儿有属于我的世界（1）

满满的书柜，静静的卧室，动人的故事，这儿就有属于我的世界。在这个世界里，我沉醉书海，穿行古今想象之中歌词，品位人生的苦与乐，懂得人间的善与恶，了解世间的美与丑，体验到了读书的快乐。

记得小时候，我不爱读书。我童年的岁月就在“老鹰捉小鸡”和“跳房屋”中度过。

上了高中，一次时常拾掇书房，“啪”一本书从书架的最顶楼落了出来，我好奇地拾起它，它那已经退去了亮光的封皮流畅地滑出几个大字——《格林童话》。噢！这是父亲母亲在我5岁生日那年给我买的，我还没有看过它呢。我连忙找来抹布当心翼翼地擦去它封套上的尘土，轻轻地掀开书册，那书中的字符如同小蝌蚪似的，争先恐后地躲进我的耳朵里。我被它吸引住了，竟用了一晚上的时间就把它看完了。接着，我又从书架的最顶楼渐渐抽出一笔记本被我遗忘了的书，我把它们都擦干净，为它们穿上新衣，把它们置于卧室陪我一齐步入梦乡，我的世界开始有了动人的故事。

自此，书成了我的好同事，我的老师。我时而对《三国演义》中的诸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，时而对《骆驼祥子》中的祥子由一个有理想，肯上进的人力车夫弄成了城市的垃圾而哀叹不已，时而对《鲁滨逊飘流记》中的主人公鲁滨逊的勇敢、独立、不怕困难而感慨不已。我从她们头上读出了智慧，读出了感叹，读出了勇敢，倍感了快乐，倍感了充实。我的世界里有了丰富的体验。

读过秋冬，读过冬季，我迈入了学校的校门。我喜欢把自己读过的故事讲给他人听。讲孙悟空三打白骨精，讲花僧人倒拔垂杨柳，讲诸葛亮三气周瑜，我讲的是眉飞色舞，手舞足蹈，恨不得自己也到唐代去。朋友们也目不转睛地望着我，若不是上课铃提醒我，我估计要一口气把所有看过的书都讲一辫才罢手。我如今除了自己快乐，又把读书的快乐带给了朋友们。我的世界了有了读书的快乐。我爱读书，我喜欢沉溺在文字描述的世界里，喜欢读书给我带来的丰富知识，带来的快乐体验，我爱这属于我的世界！

【名师点评】

立意深刻。读书不但能给自己带来知识，还给他人带来快乐，自己收获了更深的快乐。在这个读书的世界，“我”体验，付出，收获，这个世界属于“我”。

构思新颖。文章开篇点题。并且