家庭教育少走弯路，懂孩子的心和孩子建立良好的亲子关系

家庭矛盾和争端始于我们不懂教育，不懂小孩的心。只要我们勤于学习，不懂教育没有关系，借鉴他人的成功经验和感受。让我们在家庭教育少走弯路，懂女孩的心和儿子构建良好的亲子关系。

我们当女孩面打电话和你的同事嚼舌讲好话。连忙斥责女儿你如何这样说话，你如何这样没礼貌；历声怒骂女孩不能打架，自己去打小孩。皆因我们在女孩面前变得没有教养礼貌。

教育家詹姆斯鲍德温说“孩子从来不勤于听从大人的教导，擅于模仿大人”我们是小孩活的教科书。教会儿子敬重第一课就是我们得敬重男孩，他有被敬重的经历，才会感悟到被敬重的觉得。敬重女孩意味我们用语言行动让她感遭到爱，关注他，用心的聆听他说的，给他自主权而不是遇事都包办，要敬重她的隐私，敬重她的选择等等。

妈妈把关怀的话写成字条置于女孩的床垫下边，许久以后父亲拾掇东西发觉一蒙自箱子，上面收藏了所有他给儿子的解释，关心等等的字条。我们用爱给儿子的灵魂不断提供能量，他接收我们的敬重是对他人敬重的能量来源。自然而然的他就懂得去敬重他人。

《孩子把你的手给我》这本书有一段话十分生动，说下来你们自勉“我们对于一个忘了带走阳伞的顾客，不会追起来说你如何回事，每天来我家都要落下东西，不是这个就是那种，你为何就不能像你哥哥一样。你都14岁了就不能长点记性，我不能跟在你前面捡东西，我敢打赌假如你的头不是长在脖子上，你或许就把头都弄丢了等等。”我们不会对顾客这样说话的，假如是我们的儿子我们就或许这样说话。对女孩来说这是不敬重，叨叨他，不信任他的情商，理解力。

我们批评女儿第一遍她会点头说是好，第二遍就不会有反应了，并且他会说我们不要说了。女孩在一定岁数来说他或许反复出现同样的问题，女孩不会蓄意重复犯同样的错，他也是能力不足不能完成这件事。我们叨叨责备他一遍又一遍他还犯同样的问题，我们要耐心等候男孩渐渐成长。反复的说对他成长来说没有太大的疗效，说的次数不会和疗效成反比，并且会成正比。我要学会控制自己的嘴，保护儿子的体验，千万不要让他成为我们情绪的垃圾桶。

对小的女孩，我们刚说了大道理他都会犯同样的错误。虽然女儿还小，我们要理解，耐心的用温和语言强调他的行为有哪些后果。不要带批评的语调，不要上升到道德高度。

大点的女孩会忘掉礼貌，深受环境影响忽视掉礼貌。我们跟女儿约定暗号一个词一个手势等等，在儿子表现不好，还要纠正行为告诫小孩。不是小声斥责女儿，见到儿子停止了，改了就可以了，不要一再指出。

屡教不改，明知故犯的女儿，我们制订一些惩罚，不跟他互动，不给他关注，让他明白只有停止不礼貌的行为言行，他能够让大人留意和配合。严肃点可以收回他的这些特权，一周可以看两次电视就看一次。告诉他你破坏礼貌规则，我们就破坏看电视规矩，那样就公正公平了。

儿子在桌上傻笑，精神迷蒙，导致家人的关心，问女孩哪些也不说。母亲就在他的柜子看合照，卡片哪些的，得到儿子厌学了。父亲晓得厌学立即想去教训儿子。父亲阻止了父亲那样的行为，他说每位女孩都有自己小秘密，她不太乐意被他人晓得，我们要充分的予以男孩敬重。我们跟他谈心引导他说都可以，而且不能私里面翻她的东西去质问他。

青春期和反叛期父母跟女儿有冲突，男孩觉得不到你的敬重，而你控制欲十足，跃过隐私的边界，试图晓得男孩所有的秘密。终究发觉女儿对你不信任，并且封闭自己的看法，心里不再想跟你勾通。又说儿子不敬重我们，不可理喻。让小孩有自己的私人空间，属于自己的一片小天地。孩子予以敬重会非常满足，他就会去敬重他人。

儿子不想有人玩他的童车，他介意，非常凶，情绪很糟糕，用悲观的形式抒发等等我们没有告诉儿子可以抵制反对，敬重不是让儿子被动的接受一切，而是敬重女孩的选择决定。告诉儿子抵制反对时要礼貌一些尊重别人，对不住，我不太乐意就可以了。我要玩就可以了。对事不对人，控制好自己的情绪，不要用诽谤伤害性的语言行为，要遵循的公平的原则。

我们要了解儿子为何会做这么选择或则决定，理解她的看法体验。虽然我们要否定女孩的选择和决定，要告诉他为何会阻挡，女孩倍感自己被理解，被敬重，她更容易接受我们的安排。

同学反映儿子讲课留意力不集中跟他人讲话。我们可以选某一些机会用换位探讨的方式，让儿子明白自己的行为给他人带给哪些样的体会。在儿子还要我们聆听的时，选择不看他，留意力不集中在他想要告诉我们事上，左顾言它。我们私自打断他在说的事尊重别人，让他跟著我们的节奏走，她肯定会感觉不舒服，肯定会动怒。这时侯我们可以借此告诉她，我们是蓄意这么做的，对你做的事就是你讲课对同学做的事。让儿子感同身受，昨天不礼貌的言行让你心痛，他人也会觉得到郁闷，女孩会立即体悟而改正。

我们询问儿子他人总那样对你会有哪些发觉，女孩会养成考虑后果的习惯，可以减少女孩的智商和交际能力。女孩明白有礼貌敬重他人不是得到他人的赞扬，要给他人带去美丽的觉得。告诉女孩当他人由于你的做法倍感愉快和舒适，你也会倍感愉快的。

当男孩作出有礼貌的事，敬重别人，我们要加强儿子的发觉，询问他这一刻是不是很有成就感，很满足。让他把好的行为沿袭下来。