2016年教师资格证考试《综合素质》模拟题汇总
班主任格言（精选260句）
在平平浅浅的日常中，许多人都接触过一些比较精典的格言吧，以下是小编悉心整理的班主任格言，仅供参考，你们一上去瞧瞧吧。
班主任格言篇1
1、弃财色之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。
2、让爱点亮希望，用心点亮前程。
3、独物之教风，以尽匹夫之责。
4、教育是一门美术，教育过程是造就美的过程。
5、不自大者受惠，不自是者博闻。
6、我们培养师生，正是在悉心打造班主任心目中的偶像和崇敬者。
7、德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。
8、以灵魂博得灵魂，以人格展现人格。
9、教育是一种“心”的职业，是以生命激活生命的事业
10、让每一个中学生在中学，里伸出头来走路。
11、努力让师生的每两天都富有希望。
12、教师的人格对师生说是无字之书，无言之教。
13、教师的人格形象是无价的教育资源。
14、站在三尺讲台，勤勉尽责：献辈子心血。无怨无悔。
15、寻找一个感动自己的理由就找到了走入师生的突破口。
16、在平淡的生活中追求卓越。
17、高尚的道德情操是班主任人格力量的重要内涵。
18、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
19、信任是开启心弦的锁匙，真诚是架通灵魂的桥梁。
20、成未来之才在教化，行教化之业在良师。
21、教书再难有心则灵，学识多高无德不成。
22、对事业保持永远的谦卑，对财色保持永远的怜悯。
23、认知识育知识，认人格德育格。
24、生活中，做个谦和的人；工作中，做个安稳的人。
25、永远铭记自己以前，目前和今后都是雪糁。
26、用心关注每一个中学生，用爱展现每一颗灵魂。
27、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。
28、爱是走入师生灵魂近期的路
29、我给儿子一片绿叶，没想起却收获了整个夏天。
30、以赞扬靠头，以鼓励搭救：大手牵小手。正步往前走。
31、教育不只是是种职业，只是一项事业。
32、兢兢业业教书，踏安稳德育。
33、爱声如爱己出，德育为己任。
34、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解答。
35、有所尝试，就有所作为。
36、把世俗看得较重的人是成不了一名优秀教育者。
37、让生命在激情中闪动，让事业在责任中进行。
38、让义卖伴随自己，把精采六给中学生。
39、用常识引爆智慧，用义卖滋养童真。
40、师爱为魂，学高为师，身正为花。
41、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
42、以道德为圆心，以义卖为直径，画出与人之圆。
43、让爱的阳光照亮女孩的心田。
44、用温情催开智慧的花苞，收获感情的果实。
45、教师即便明日停止成长，明天你就将停止教学。
46、浓郁的书香和美术的美韵，优雅的灵魂和清淡的情结
47、教师的笑容是中学生心里的一米阳光，有爱，教培英他效。
48、教是科学，贵在求真务实；学乃美术，妙乎推陈出新。
49、你给我一棵单薄的秧苗，我还你一棵健康的大树。
50、教育的真正目的是要使人不停的地发问。
51、爱心是教育者的心灵，公正是教育者的良心
52、叫以学为本，育衣品为上，师需德为先。
53、拥有包容将此生收获微笑。
54、心系师生进步路，心系师生身边事。
55、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
56、用心教学，让师生在阳光中快乐成。
57、站每天讲台，奉毕生温情。
58、一切关涉心灵的事业都抵制英里，美术这么，教育亦这么。
59、明天的路在现在，现在的路在脚下。
60、人格是大地之子最崇高的幸福。
61、教师的工作是迸发师生对人生无限的好奇心。
62、健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。
63、尊重师生是医德之本，热爱师生是医德之魂。
64、间好每一个中学生，就是惠及每一个家庭。
65、常怀律已之心，常思为学之道。
66、教育无小事，班主任无小节。
67、爱是最好的教育，而抒发爱的最好的办法是欢喜、鼓励和赞许。
68、与儿子谈心，就是与未来对话
69、没有真爱，就没有真教育。
70、走进师生灵魂，多为中学生喝采。
71、生以求知为乐，师以从教为荣。
72、茶也迷人不必酒，书能香我不须花。
73、用手臂投入教学也是职称，用全心忘我德育方为优秀。
74、给我一个中学生，还你一个栋梁。
75、创新为美术之本，人品乃医德之魂。
76、教师的品味——真挚的博爱和公益的包容。
77、师者，人之榜样：德者。师之心灵。
78、学生是船，严肃是舵，而包容则是广阔的海洋。
79、做一个智慧型的同学，让师生快乐地成长。
80、让师生站在我的双肩上看见更壮观的景色。
81、在学习中底蕴，在实践中成长。
82、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
83、与儿子一起编写自己发展的历史。
84、在平淡的工作岗位上作出不平淡的业绩。
85、严谨对待工作，沉静对待生活。
86、内存一份爱，外显一个笑。
87、智慧求真知，实践长才干。
88、孩子快乐成长的过程正是班主任色想念革命增值的过程。
89、心灵的吸引形成友谊，智慧是吸引形成敬爱。
90、教师不是一个职业，而是义冢生命存在的形式。
91、遇到问题，先反省自己，再教育中学生。
92、用童真看童真，能够晓得童真：用童真想童真，能够理解童真。
93、能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。
94、我的中学生由于有了我而快乐，我的生命由于有了师生而精采。
95、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
96、今天若果你不生活在未来，这么明日你将生活在过去。
97、和蔼可亲的心态，永远是班主任良好教态的例证。
98、学生对班主任的敬爱的惟一源泉，在于班主任的德和才。
99、教师的最大幸福就是把一群群女孩运抵理想的此岸。
100、不求尽善尽美，只求无愧于心！
班主任格言篇2
一、信任师生，包容师生，欣赏师生，你的教育能造就奇迹。
二、我们要把人生弄成一个科学的梦，于是再把梦弄成现实。
三、生活中，做个谦和的人；工作中，做个安稳的人。
四、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
五、宁可消耗自己的青春，也要为幼教事业平添光彩。
六、孩子是一首曼妙的曲目，班主任是拥有神奇魔力手的吉他家。
七、好笋出好竹，好师出好徒。
八、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，因此孔融会让梨。
九、没有热忱，世间便无进步。
十、希望在我们心里，未来是靠双脚去缔造。
十一、谁爱女孩，女孩就爱她；只有爱女孩的人，她就能教育小孩。
十二、一个人没法为他人引路，不能取代它们走路。
十三、对待师生要像夏天般的温情。
十四、在教育中展示人格，在温情中上演义卖，在平淡中追求卓越。
十五、教师的工作是教书德育，不光是讨教师生知识，更要教中学生如何做事。
十六、让我和大家一起，共同分享，共同成长。
十七、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟她们一齐成长。
十八、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
十九、能得到父母和儿子的敬爱和喜爱，这是班主任的价值所在。
二十、老师糊涂一时，师生糊涂半世。
二十一、教育中学生，从爱出发，爱是一种持续久而深刻的情感。
二十二、爱自己的儿子是人，爱他人的儿子是神。
二十三、用诚恳的心去温情女孩们，伴随它们成长。
二十四、表里如一，诚实做事，脚安稳地，愿意奉献。
二十五、正是父母的娇惯，教会了女孩善良和不孝。
班主任格言篇3
一、淡泊以明志，恬静而致远。
二、把每件简略的事做好就是不简略。
三、开心过好每三天。
四、快乐工作，健康生活。
五、诚实做事，认真做人。
六、静心的做班主任，勤勉的教中学生。
七、人活着就该快乐。
八、诚实做事，安稳做人。
九、博观而约取，厚积而薄发。
十、认真工作，快乐生活。
十一、越是成熟的谷穗，越懂得起身。
十二、愉快的叫声，是精神健康靠谱的标识。
十三、默而识之学而不厌诲人不倦。
十四、上善若水，厚德载物。
十五、做振奋和唤起心灵的教育者，让教育成为一段温情而惬意的旅程。
十六、爱是一切美的源泉。
十七、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，孝友任事。
十八、追求梦想，不懈努力。
十九、谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。
二十、做好人，做好事。
二十一、外师造化，中得心源。
二十二、做女孩们成长公路上的良师益友。
二十三、教书德育，功德无量。
二十四、做正确的事，正确地处事，把正确的事做正确。
二十五、事勿忙，忙多错;勿畏难，勿轻略。
二十六、打造适宜师生的教学方式，而不是“模式化”的中学生。
二十七、抬头做事，低头做人。
二十八、无需言，做自己。
二十九、爱己之心妻子，律人之心律已。
三十、播种希望，收获明日。
三十一、己所不欲，勿施于人。
三十二、即使爬到最高的山上，一次也只好脚安稳地地迈一步。
三十三、努力就有希望，耕耘就有收获。
三十四、与其说献身教育，不如说献“心”教育。
三十五、要有梦想，但是遥远。
三十六、多一份赏识，就多一份成功的希望。
三十七、读书一刻，芬芳此生。
三十八、做人横平竖直，事心里有数，求学青出于蓝。
三十九、快乐应当是美德的伴侣。
四十、幼吾幼以及人之幼。
班主任格言篇4
一、胸怀大境界，立足小课堂。
二、良好的学生关系蕴涵着很大的教育潜力。
三、真正的班主任，竭力避免自我的'坏习惯及于师生。
四、教育人就是要产生人的性格。
五、一张口，一支铅笔，一本书。
六、教师是中学生的穿衣镜，师生是同学的影子。
七、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
八、关于技巧的知识是最重要的知识。
九、让师生爱学、会学是我们的主要任务。
十、师德最纯朴的认识就是“要对师生富有义卖”。
十一、心有多热，事业有多火。
十二、为他人照耀公路，自我必须放出光茫。
十三、以灵魂滋养灵魂，以人格影响人格。
十四、编用书的人是造就者，使用用书的人只是造就者。
十五、条条小路通罗马，哪本用书都顶用。
十六、没有赞扬，就没有数学课。
十七、教师与作家不一样的是他要造就真善美的活人。
十八、用千百倍的耕耘，换来桃李满院香。
十九、多半少半，一半一半，少半多半。
二十、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
二十一、要使教学顺利有效，应当进行研究。
二十二、用义卖、耐心、诚心去启迪女孩纯真的童真。
二十三、投入灵魂能够嗅到生命的香醇!
二十四、英语是练会的，不是同学给讲会的。
二十五、让我走入童真世界，和女儿们一起成长。
二十六、教学中最可怕最凶残的敌军莫过度师生对你的课不感兴趣。
二十七、感人肺腑的交谈，能治愈女儿灵魂的外伤。
二十八、把生课备成熟课，把熟课当作生课来对待。
二十九、我们的任务不只是是教法语，主要是通过教德语来教中学生怎样做事。
三十、好的班主任都是如佛教狂般地沉迷于教学。
三十一、教学有法，教无定法。教学是最富于造就性的工作。
三十二、强调三基：基本知识，基本技能，基本步骤。
三十三、好动是女孩们的天性，游戏是女孩们的生命。
三十四、在教育中守望快乐，享受幸福。
三十五、任务型教学方法就是：用英文做人，在做人小学习英文。
三十六、走进师生灵魂，追求诗意课堂，享受教育幸福。
三十七、教他两年，好使三五年。
三十八、用此生的精力上好一堂课，去启迪一代人的灵魂。
三十九、英语课应当选用体育课的方式。
四十、英语课上应做到三个为主，即英文为主，师生为主，活动为主。
四十一、心灵诠释的最佳安装工程师。
四十二、扬黄牛精神，做平淡工作。
四十三、要把阳光洒向寝室的每位角落。
四十四、如果一个人的劳动成果得到了他人的坦承，他的积极性都会格外飙升。
四十五、坚持四认真：认真教案，认真上课，认真补习教师 格言，认真批阅作业。
四十六、想让生命辉煌，就别耗费青春。
四十七、教师之为教教师 格言，不在全盘追授，而在手机诱导。
四十八、英语班主任的四热爱：日语，教学，师生，说话。
四十九、心似白云常自在，意如流水任东西。
五十、评价方法造成教学模式。
五十一、一个好斗的班主任决不能教出一个勇猛的中学生来。
五十二、在课堂上你要是怠慢师生，师生都会责怪你。
五十三、自主学习是学习的最高境界。
五十四、天空地老，班主任的童真不泯。
五十五、包办替代是能力发展的帮凶，是热心办蠢事。勤劳妈懒儿子。
五十六、上好每一节课，教会每一个中学生。
五十七、语言学是模糊学。模仿为主，理解为辅。
五十八、教学难度不等于教学疗效。
五十九、背诵量与英文水平的高低成反比。
六十、教师要融于学生的互相理解中。
班主任格言篇5
一、勤对工作，爱对师生，礼对父母，谦对邻居。
二、健康至上，运动当先；教学相长，学生共进。
三、教他人的时侯，只是自己学习的时侯。
四、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
五、不自大者受惠，不自是者博闻！
六、好的集体中，师生自尊心是极易培养的。
七、给我一个中学生，还你一个栋梁。
八、教，用心钻研；爱，此生携带。
九、师德诉诸实践，灵魂清亮似泉；师爱装点人生，生命美好如春。
十、和蔼可亲的心态，永远是良好教态的缩影。
十一、愿乘风破万里浪，甘面壁谈五年书。
十二、踏实做人，诚实待人，做一名德才兼具的幼儿班主任。
十三、教书者必先行为人师，德育者必先行为世范。
十四、为人师者，是站在中学生后面的导航者和站在中学生脚下的人梯者。
十五、放开你的手，让儿子去想，让儿子去说，让儿子去做。
十六、孩子的进步是我莫大的悲哀，女孩的成功是我永远的追求！
十七、每一个中学生都是好中学生。
十八、身教重于言教，才高还需德高。
十九、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
二十、扬黄牛精神，做平淡工作。
二十一、用温情教书，用义卖德育！
二十二、用义卖播撒娇媚的树叶，用右手托举今天的太阳。
二十三、感人肺腑的交谈，能治愈女儿灵魂的外伤。
二十四、人生最宝贵的财富是希望。
二十五、师者，因此传道，授业，解答也。
二十六、平凡的步伐也可以走完伟大的行程。
二十七、尊道而尚义，是谓深根固柢，长生久视之道。
二十八、用温情催开智慧的花苞，收获感情的果实。
二十九、教育无小事，班主任无小节。
三十、站每天讲台，奉毕生温情。
三十一、精神的广袤，想像的活跃，灵魂的勤劳，就是天才。
三十二、为他人点亮公路，自己应当放出光芒。
三十三、教师最大的幸福就是看见儿子们在成长！
三十四、给师生一丝温情，师生将交给同学一个夏天。
三十五、心灵的勾通胜过知识的传递。
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