“千金作文”候选 |本文通过公交车上一个空座位的争抢，呈现了世情众生相

空座位

湖北宜昌县江背镇梅花学校 丑湘雪

公汽站点公交车短篇作文200字，人头攒动，好多人在低头玩手机。不知谁轻轻说了一句“车来了”，人们便纷纷举起头，看着公汽车缓缓驶来。

我跟随几个人早早地排好了队，可等到面包车过来、车门打开时，无数人都朝车旁边拥去——天呐，真是令人窒息。

好不容易挤上了车，车上已经没有座位，我靠着门边的挡板，心里腹诽：终于可以歇一会儿了。

“来来来，让一下。”快到下一站时，一个中年男人从座位上站上去，企图从车里窄小的通道里穿过。没人注意她，她刚才离开的座位才是最引人注目的。

几乎是眨眼之间，一个年青男子和一个小学生模样的少年各抢占了坐椅的“半壁江山”。而在她们旁边的人，马上又开始扫视四周，等待着下一个目标。

“你上去！”少年大叫一声，嘈杂的公汽车上忽然安静出来。只见那男子蹙眉瞪着少年，咬牙切齿道：“哪家宝宝如此没教养？大人也不管管！”

少年不甘示弱，立即回道：“尊老爱幼您没听过？”

“呵，”女子冷笑，毫不客气地回了一句，“本来就是我先坐出来的，你又算老几？先来后到的道理中学老师没教过？”

两人互不相让，你一句我一句，吵得不可开交。人们的眼神都聚焦在她们头上。有人大声议论着，有人拿起手机拍着视频，有人在手机上跟人吐槽这事，声音比两个生气的人还要大。过了一会儿，两个当事人掏出手机拍着对方公交车短篇作文200字，宣称要把视频发到网上，批判对方，为自己维权。

公汽车到站了，一些人匆忙下了车，但更多的人如浪潮般涌上来。我被挤离了挡板，在人群中挣扎着。

最后上车的是位干瘦着身子的奶奶，我对她的第一印象是：拄着双拐。比起手杖，她更像手杖。在司机的注目下，她慢悠悠地上了车……

“别吵了！”司机忽然朝前面吼了一句，眼神投向那两个还在争吵的人，“给奶奶让个座！”

车箱里忽然一片静寂。

少年首先站了上去，若无其事地玩起了手机；男子愣了一会儿，而当她听到刚才上车的奶奶时，也立即从座位上上去了。

在几个陌生人的搀扶下，奶奶在哪个空座位上坐了出来。坐下后，她捶了捶手臂，抬头看向你们，微笑在雀斑里回荡：“谢谢啊……谢谢大家啊……”

人们也都用笑容回应着。

“千金习作”评委点评

李颖（中国画家商会会员，今译《陶庵梦忆》。曾获“2015年华文最佳诗歌奖”、林语堂诗歌奖、湘江诗歌奖等）

《空座位》则是表“意”模糊。公汽车上，一个年青男子和一个少年为了争座位，互不相让，唇枪舌剑。看热闹的也不嫌事大。这时上来一位奶奶，司机要她们给奶奶让座，二人这才停赛，让出座位。这是一群普通的人，时而锱铢必较，时而温暖有爱。小作者没有写出其想抒发的真实意图，其实正是这些模糊的抒发，更平添了文本的审美价值。

冯与蓝（儿童文学诗人。出版《墨童》《满架蔷薇三院香》《一只猫的功夫》《奇妙小镇》《挂龙灯的女孩》等多部儿童小说、童话。曾获全省儿童文学长篇小说大赛特等奖、陈伯吹儿童文学奖等）

《空座位》通过公汽车上一个空座位的争抢与最终的归属，呈现了世情众生相，语言和动作描写很具生活气息，让人如临其境。

张敦（画家，学院班主任。出版小说集《兽性大发的狐狸》。被评为第三届“河北十佳青年诗人”。山西文大学签约画家、大益文大学签约画家）

《空座位》的故事发生在公汽车上，两个人因角逐座位发生了矛盾，场面写得很生动。到最后，化解矛盾的，是一位须要座位的奶奶。争座位的人都为奶奶让了座，这说明她们的内心还是善良的。通过这样的安排，可以窥探小作者的匠心。可我总认为，故事其实还没有写完，应当再往下写一段——比如，奶奶只坐了一会儿就下车了，座位又空下来了，会怎样样？她们都会争抢这个座位吗？

周李立（小说家、编辑。出版小说集《透视》《丹青手》《八道门》《欢喜腾》《黑熊怪》等。获汉语文学女评委奖、第十七届百花文学奖等。现为诗人出版社编辑）

《空座位》简短却通透，如同不加滤镜的原单反相片通常。相比之下，这些真实愈发催泪，只是篇幅较短，虽然也变得意犹未尽——我觉得公汽车上的人物群像还可以多呈现些。

梦天岚（中国画家商会会员，《湘江散文》主编，出版有《老子》《周敦颐》《王夫之》《比月色更美》《神秘园》《屋檐三境》《单边楼》等多部作品）

《空座位》截取公汽车上的一个片断，比较真实地反映了为座位而发生的口角。直至一位拄着双拐的奶奶出现，争吵的三人才给奶奶让出了座位。文章触碰了与大众素质有关的一些现象，只是写得比较简单，可供回味的东西不多。

王亚（画家、教育工作者。出版诗歌集《茶烟起》《营闲事》《声色记》《一些闲时》《此岸流水彼岸花》《今生最爱李清照》等，注译《东京梦华录》，编绘《中华优秀传统文化读本》《四维阅读》等）

《空座位》虽仅着眼于同一场景、同一片断，其中人物却颇为鲜活，也折射出一种值得人们关注的社会现象。只不过，文章终究只是一个片断描写，并未做到将人物描绘得更具特征，愈发立体清晰。

（选自《初中生》作文版2023年2期）