2023年高考语文“浙江卷”回归全国卷，语文作文试题引关注

潮新闻编辑周琳子

2023年中考英语课目告一词句。“浙江卷”回归“全国卷”，英语习作试卷招来你们关注。

这次的习作题目是——

好的故事，可以帮我们更好地抒发和勾通，可以打动灵魂、启迪智慧；

好的故事，可以改变一个人的命运，可以呈现一个民族的形象……

故事是有力量的。

潮新闻顾客端约请到南京大学数学初级班主任金晖作全面解读。

自今年全省新课标I卷出现三元关系习作以来，三元关系型习作在各地的模拟考低频频出镜，快速成为主流。结果去年的习作题一进去，还是两元的，这也重新验证了我一贯的想法：方式也好，内容也好，猜题无益，要坚信习作自有其道，最重要的是你得学会理智地抒发。由于中考习作考查的是你短时间内的价值辨别能力、素材编结能力、语言组织能力和逻辑构建能力，这种能力是完全可以在考前就养成的。

其实，每天面对新考试的习作，我的心里也不是颇有波澜，我的关注点有二。

其二：习作原材料所指的方向师生是否陌生？这直接关系到中学生是否有素材可用，假如还是一片“净土”，于有责任心的班主任而言，这无异然后一场“教学车祸”。

其一，新习作是否与过去写过的旧习作相似？这些状况尤其令我担心，在紧张的考场上，时有一听到熟悉的关键词，似乎把握一根救命麦草，将过去那篇习作的觉得全盘输出，素材也不重组、裁剪，论证核心也不明晰，殊不知会考习作的写作方向千变万化，哪怕是相似的情景、相同的关键词，写作指令即便发生变化，写作方向会千差万别，所以对每道习作题都还要“倍加提防”。快速绘制、找出关键词，理出习作思考的核心问题，就此提出自己的观点，并给予辨证性地剖析，才是一篇好的会考习作应当具有的特质。

去年的习作题在审题上相当明确，材料讨论的核心是“故事是有力量”的，并从个人和民族两个层面进行分说，启发师生探讨。

“故事”是哪些？

本雅明的《写作与救赎》认为，故事原本是一种交流，这些交流不同于信息或新闻报导，意在传达纯粹的“事情本来”或“思维的真谛”，重视把所要讲的故事融入到听故事的人的生活中，赋于故事以自己鲜活而丰富的经验。因此，“（好的）故事”既可以传染人，对个体成长形成影响，也可以对社会进行引导，通过口耳相传，在潜移默化中打造、建构民族形象。每一代人都是在“好故事”的耳濡目染中长大的，想必考生面对此话题，就会有话可说、有话要说。

晓得了“写哪些”，更重要的是“怎么写”。

对这道习作题而言，考生的习作基本功将十分重要。

首先，我们要有“考生思维”。要一直十分清楚习作的重心在那里。这道习作题的核心是写“（好的）故事是有力量的”，这么文章的主体部份都要紧扣此论据而展开。有的中学生写作时没有闪失，在写的过程中，忽然某个短语、某个词引爆了某个记忆，就抛开核心话题去写他所擅于的内容，这就是离题之源。例如这道题，有的中学生或许对“好的故事”有自己的理解，作为补充部份对“（好的）故事”这个关键词的内涵进行划分是可以的，但若果短篇大论地写自己对哪些是好故事的想法，大谈什么是好故事，这些不是好故事，真正的好故事是如何样的，等等，那就重心偏移了。

考场习作最基本的原则就是空泛。讲得直黑点，你写的不是你想写的东西，而是命题者想要看的东西。

再者，我们要有“读者思维”。师生写作时常常会身陷一种自我狂欢，轻率地下好多推论，其结果常常是感动了自己，郁闷了他人。

写作文的时侯聊聊热门话题作文，不仅自己这个主体外，我们需要虚拟一个“读者”，不断地指责自己：“我这么写有没有问题？有没有漏洞？”为了让写作过程更真实可感，你可以想像这个“读者”是自己的同学或则同桌，假如面对它们的“挑剔”你都能自圆其说，这么你的文章很或许就立住了。

最后，最纯朴只是最根本的，要学会理智、有序地抒发自己的想法。语言不可乏味无味，亦不可以辞害意，学会用最糅合而精准的诗句抒发出自己的思索，才是为文的正确打开方法。

师生的习作中，大约是由于小时刚学习写作阶段，对美文的渴望的缘故罢聊聊热门话题作文，总会出现不少华丽空洞的文章，将自己觉得“牛”的成语大肆装配，扮猪吃虎，推诿作旗，其结果常常是导致语意的冗长和跳脱，以至于常常出现有好词无好句、有好句无好段、有好段无好文的困局，此实乃师生作文之一大弊病也。

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金晖：美国诗人商会会员，上海大学英语初级班主任，教育博士。作品见于《钟山》《上海哲学》《青年哲学》《青春》《野草》等，著有中长篇小说集《果壳形状的哀伤》（湖南凤凰文艺出版社），喜马拉雅签约画家。