（教师招聘）教师之间的相互听课交流是怎样的？

通过一年的教学让我深刻的发觉到做为一名班主任，除了要注重知识的讨教，更应当关注师生感情的培养，用心倾听用心感悟师生的体味。“缺乏感情的认识丧失了认识的深入。人的思想只有被浓浓的感情渗透时，就能得到力量，导致积极的留意、记忆和思索。“对于犯错误的中学生，我们不应打骂、讽刺它们，而应当和颜悦色的安慰它们，只有那样，课堂能够真正成为学生智慧飞扬的新天地。

三、在作业的设计中，留意分层次，对不同程度的师生留有不同水平的作业，使每位中学生都能有所发展、提高。

对自觉性不高的中学生，推行着力可行的举措保证其作业的品质。做到每一次的作业都能批阅及时、认真，剖析并记录师生的作业状况。对于部份中等师生的作业运用晚自修时间进行有针对性的某些补习。

四、课后及时进行教学反省。

因为是大学新课程的新班主任，在教学过程中难免会碰到这些问题教师学期工作总结，所以写好课后反省是提高自我教学能力的一种好办法，通过反省记录自己的体验、体会、评价及修订（再教案），小结积累教学经验，寻求更好的，更适于我们师生状况的教学模式。

五、多讲课、多交流。

班主任之间的互相讲课交流才能大大推动教学水平的提升，本学期我不仅积极走入本校同学课堂外教师学期工作总结，还出席了本校组织的教学座谈活动，与有经验的同学多交流，是增加自我素养的一种很有效的办法。

其实，本学期以来，我勤勉竭力做好自己的工作，不断严苛要求自己，努力吸取别人的长处，不断更新自己的教学观念。并利用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学疗效，使每一位中学生都能真正减少自己的学习成绩。

高中生物班主任工作小结4

20xx年x月x日，我将铭记这两天，也就是在这两天，我挥别了我的中学生时代以至走上了那三尺讲台。犹记得当时的迷惘与焦躁、激动与好奇。当得悉成功被中学投档时，我就对自己说“坚决不能误人子弟”，师生们把命运交到我们的手上，不允许我们有一点乱子。本学期我调任高中13、14、17、18班的生物教学工作，再5个多月的任教过程中、与260名中学生直接交往中，我获益良多！首先其实是我的中学生，每逢我看见那一双双求知的耳朵，一股莫名的动力总会油因此生。再者就是专业知识、教育教学方面，这半年来我收获、成长了这些，不能称之为优秀，可是我在成长。在充实中我很快乐！这学期我明白了几个道理，最惊艳我的就是——别人的成功都绝非碰巧。有的人在我看来已经是功成名就，但是它们仍能保持初心。用书已经烂记于心，但是它们仍掏出大量的时间来教案，四张教案只是认认真真做、仔仔细细摘记。在我最容易忽视的细节方面，它们常常掏出笔将其记下。在她们头上你不会发觉“浮躁”的影子，都永远保持着静静的专家的泰然。

作为一名中学生物班主任，我深深感悟到在将来的课堂上，我急于改进和提升的地方。

一、必须更新班主任理念

随着新课程的推行，我必需要调整自己的角色，由于自己原本受的是传统的“灌输式”教学，因此教学模式的转变上有一定的难度。新课改让班主任从知识的“权威”变成中学生学习的推动者、组织者，从“以班主任为中心”到“以中学生为中心”，不得不坦承，确实会有心理落差，即使不进步就是退步，我会继续跟进学院的.“高效大课堂”政策，力争尽快成为一名优秀的“一中特色高效课堂方式”的建立者。

二、建立新型的学生关系，成为师生的同事与楷模

几个月的交往，学生感情关系总体令我满意。教育工作难就难在是与一个个个性鲜明的人打交道，我一直相信：只要真挚的对待每一个中学生，她们终会理解我们的用心良苦。我更一直相信世上没有一朵花不美好，没有一个儿子不漂亮。其实我也有许多还要改进的地方，班主任要得师生的爱戴，就该运用内在的人格活力。努力构建自己的个性，是自己拥有热情、真诚、宽容、负责等优秀质量，这是优化学生关系的重要保证。

三、努力提升自己的专业知识贮备、业务能力

在一线的教育教学工作中，面对着一个个思维活跃着师生，她们提出的问题也会五花八门，这就决定班主任应当具备很高的专业知识素质，很高的教育教学水平，正如轮训的时侯李教授对我们提出的首要要求——迅速增加自己的业务能力。倘若选择了就该干好！中学也给了青年班主任这些的便利条件，集中精力要做“智慧型班主任”与“专业型班主任”，研究适宜师生的教育。

四、完善自己的课堂语言

通过不断地讲课、评课，我的课在语言抒发方面还存在太多问题，常常一个简略的问题被我越解释越麻烦。因此课堂语言要精炼，抒发要精确，不能含混其辞，更不应带口头语。与本节内容无关的话尽量不说。

五、提高自己的板书能力

班主任板书设计很重要。好的板书才能起到示范作用，将要影响到中学生的抒写。虽说好的板书不或许一日练成，而且它是评价一个班主任是否合格的标准之一，因此我会尽早努力加强我的板书。

教学本来就是一门美术，也有人说每堂课都是有残破的！我会尽自己所能，让自己之后的课力争达到完美！

高中生物班主任工作小结5

时间如白驹过隙，匆忙而逝。一晃间一个学期的教学工作正式结束。本学期我调任高中（3）（6）（7）（9）四个班的生物教学工作。这一学期在中学领导、教务处领导同学、我师父杨同学、生化组诸位同学及小学诸位同学的关心下，我成长着，繁忙着，快乐着，充实着，进步着。这个学期的教学工作总的虽说完满，而且还有一些不足之处，为了更好地减少之后的教学工作，现将本学期的教学工作简略的小结如下。

一、深入了解师生，走入师生的灵魂，用爱播撒朵朵吐蕊待放的花茎

自从开学之初我就深深地喜欢上了4个班的170多名老师，并逐渐地从陌生到熟悉再到知心的同学和同学。每位小学生如同朵朵吐蕊待放的花茎，还要我们细心播撒。所以，我多运用课下时间与它们交流勾通，大大降低了与它们的距离，使它们也喜欢上了生物课。那样在学习和生活上碰到问题时它们也乐意及时讲出，以便解决。

二、认真充分教案，悉心设计课堂

我认为认真充分地教案对于我们新同学来说非常的重要，所以，每节课我自己都先做大量的练习题目、高考题目，阅读许多相关的书籍，之后每节课之前我都认真地写出详案。在课堂上加强讲课技能，提升教学品质，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感召，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

三、经常走入课堂讲课，诚恳向老班主任及诸位同学学习

讲课对于我们刚进入工作岗位的我们来说尢为重要，通过从诸位同学的课上我学到了太多太多，本学期我在本校讲课30多节，在万山民中听我师父杨同学讲课3节，在贵阳二中讲课4节。从那些课中我学到了许多精华，也丰富了自己的课堂。

四、注重与现实生活的联系，培养师生学习生物学的兴趣

我发觉师生在学习与现实生活联系密切的知识时较感兴趣，学习的积极性也较高，记忆也较深刻。为此，在教学中尽或许地重视与现实生活的联系，以师生原本为硬生生的实例，加深师生的理解与记忆。如提到生命系统的结构层次时，以班上的某个朋友为例来说明。再讲蛋白质一节时以学生的毛发、指甲、肌肉为例，以班上的几排师生为例讲解和烷基、羧基、肽键有关的估算题目。再如，再讲《生物膜的流动镶嵌模型》一节时运用师生自制的模型进行讲解。提到酶这一部份的内容时结合师生熟悉的清热利湿片、加酶洗衣粉、加酶牙刷等进行讲解。那样师生的积极性得到了挺好的调动，它们也喜欢上了生物。

五、认真批阅作业，重视课后补习

作业和课后补习工作只是教学工作的有效补充，所以，我按照4个班老师不同的层次，悉心选购作业题目，布置合理的作业。课后补习只是巩固拓展教学内容的重要环节，运用课下、周末及下午查寝的时间对师生的问题进行耐心、详细的讲解。走入每一间教室化解了绝大部份老师的瓶颈。

六、无限的感激使得我的教学不断成长

自从我进入教学岗位的那两天就得到了我师父杨绍华同学的无数耐心、细致的指导，师父杨同学手把手地带了我一年，杨同学是最好最好的师父，经常振奋着我前进，振奋着我好好地走稳每一步。来到中学后得到了学院领导的多次指导、得到了教务处陈处长、王教授的多次指导，也得到了我们生化组组员苟丹同学、张同学、胡同学的多次指导，当我心情不好时朋友同学杨向迪给我了许多心理补习，4个班的170多名同事也给我带给了一次又一次的感动。我把这种化为无限的感激使得我的教学不断成长。

七、不足之处及反省

回望这一个学期的教学工作还有一些不足之处，导致我深深的反省。

1、少部份老师学习生物的兴趣仍不高，学习主动性还不够，也有少部份老师没能挺好地走近学习生物的境界。

2、自己的课堂教学仍须要逐步的优化，课堂效率仍须要大力的提升。