老师给你写范文——四年级上册习作训练

同学给你写例文——四高二下册

作文训练

《我和___过三天》作文写作技巧

《我和孙悟空过三天》

文/刘雷生四川老师投稿#习作#

老师开头原文

礼拜天，我在家看《西游记》看着看着，我睡觉了。

刘同学开头摘记

这个开头是课本上给的范文开头对吧？倘若是课本上的，这么对我们来说，是一种启迪，而非让我们直接用的，要学会举一反三，不要一味地用来主义。

刘同学开头范文

自幼爱读《西游记》的我，对孙悟空情有独钟，总是幻想着能和孙悟空见上一面，没想起这梦想竟成真了......

老师第二段原文

在梦中，我梦到了孙悟空，他对我说：“走，跟俺老孙一起玩去。”说完就不见了，我一闭眼，竟然听到了孙悟空，却说：“既然你能看见俺老孙，必然跟我有缘，现在你想去哪？俺老孙带你去。”我说：“我想去花果山，可以去吗？”他说：“没问题，凉菜一碟。”说着，就拉着我上了筋斗云。

刘同学第二段摘记

这一段主要写的是看到孙悟空以及和他一起回去的缘由，这么这一段重点要突出的是自己的愤慨以及回去玩的成因，但是你看见自己的第二段没有，你看见孙悟空居然没有一点吃惊的地方，这就有些不符合实际了，再者，第二段中大多数都是在用语言描写，这么其他描写方法呢？要试着多使用一些，那样，文章就会显得有坎坷。

刘同学第二段范文

假期，做完作业，百无趣赖，翻翻这里，瞧瞧那里，忽然，一道金光自阳台射入家中，晃得我睁不开眼，片刻过后，金光殆尽，我徐徐闭眼，但见一个身披梭子白银甲，头戴凤翅紫金冠的神仙正站在我的面前，啊！是孙悟空！我又惊又喜。“小孩儿，俺在天上总见你读《西游记》，还梦想着见俺老孙，现在出来兰州，俺老孙便随了你的愿望。陪你玩上每天怎样？”我一听这话，喜从心底来，真是“天上掉下去个孙悟空”呀！

倘若大圣要陪我，我又如何能耗费这宝贵的时间呢？读《西游记》一直念念不忘的是花果山，然后，就让大圣陪着我花果山一游。

朋友第三至四段原文

到了花果山，我看见了争奇争艳的百花，见到了草莓、草莓、桃子、苹果、香蕉、芒果、桔子。见到了绵延起伏的山，也见到了清亮透明的小河。一幅生机盎然的图景。花果山真美呀！

逛完了花果山，孙悟空又说：“走，去水幕洞瞧瞧。”我跟随他来到了水幕洞，水幕洞里有长椅、石床、石桌......我说：“我有点饿，你有吃的吗？”孙悟空说：“这里有数不清的水果，你随意吃。”说着，便变出了满桌的香蕉，我立刻大快朵颐上去。

刘同学第三至四段摘记

看完这两段，我也并没有发觉到花果山美呀？倒像是个蔬菜市场，你看你第三段那一句，快把你所晓得的蔬菜全部罗列举来了，这就有些啰嗦，倒像是凑字数一样，再者，我们在描写风景的时侯，有个最好的方法，就是五感描写，不只是是视觉，还可以写嗅觉、触觉、味觉以及听觉，那样，会让风景愈发立体。

刘同学第三至四段范文

筋斗云不消片刻，我已随大圣来到了花果山，置身山中，青林叠翠，蒙络摇缀，幽美的山，依傍在清亮的水底，清亮的水又点缀着墨蓝的天，清风徐来，带着花草的芳香，断续的鸟叫，绵亘在耳际，好一幅自然风景图！我边走边看，但见不同时节的香蕉，在此竟能渐次结果。

继续往前，一阵刺耳传到耳中我和孙悟空过一天400字作文，举目近视，一条白练宛如天上流下，冲击低谷，震耳欲聋，大圣在我耳畔喊着：“那就是水幕洞了，俺们出来瞧瞧吧？”不等我回答，大圣早已拉着我，只一跳，我们便已钻入水后，石柱大开，里面写着“花果山福地，水幕洞洞天”十个雄浑有力的大字，进入门中，供桌、石桌到处可见，四处摆满了新鲜的蔬菜，对于爱吃的人来说，这就是天堂的样貌呀！

老师结尾原文

落日西下，我说：“天色不早了，我该回家了。”我说完就回到了我的家里。

刘同学结尾摘记

你回去的速率比筋斗云还快呀，一想就回去了，那之前需要让孙悟空带你去干吗？自己一个念头不就跑过去了吗？因此，最后孙悟空送你来的，需要孙悟空送你回来才行，这叫首尾呼应，车接车送。

刘同学结尾范文

再进去时，落日已斜我和孙悟空过一天400字作文，短暂而美丽的三天正式告一词句，我恋恋不舍地与花果山惜别，坐在筋斗云，在一起回到了屋内。

最近私聊刘同学更改习作的朋友甚多，恕不一一回复，谢谢诸位。

更改习作，请联系刘同学感谢！