英语学习计划（篇1）：岁月不待人，时间像箭一样飞逝

英文学习计划。

时光不待人，时间像箭一样飞逝，我们要为新一年的学习订制学习计划了。学习计划可以更好的培养学习兴趣，使自己取得好成绩。你晓得起草个人学习计划最重要的是何种吗？零探讨方案网小编目前向你推荐语文学习计划，谢谢您的参阅。

英文学习计划(篇1)

一、复习指导思想：

本学期四——六年级英文教学工作早已步入了尾声阶段，同学、同学们都投入了紧张的备考工作，对于每位初三的同学和师生来说，这是最忙碌的秋天。备考能让师生巩固所学知识，能够进行查漏补缺，使师生顺利完成本学期的学习任务，能在期终考试中取得好成绩，同时也为将来的学习打下良好的基础。因而对于同学和师生来说，最后总备考变得尤为重要，在备考过程中要避开把备考课弄成背诵课堂，使备考丧失真正的意义而显得死板无聊，备考应从中学生实际出发，因材施教，有的放矢。

二、复习时间：1月15日————1月26日

三、复习目标：

1、按照要求背诵和认读一些词汇，能完成词汇默写，分类的练习。

2、认读用书中出现的一些词汇的用法，能完成汉英互译的例题。

3、掌握用书中出现的短语，和一些简略的与用书内容有关的句型知识；就能分辨用书中出现的短语，利用翻译补充所学语句。

4、能够认读用书中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

5、五、六年级的中学生才能依据单元所学内容对实际生活中的相关问题进行简略地描述。

四、复习内容及要领：

1、单词。词汇是数学的基础和备考的重点。

1）按时态归类备考词汇。

2）按单词表备考词汇。

2、词组。词汇是学习数学的关键，它是学习词组的基础，把动词归类，分类把握。

3、句子。语句是学习数学的重点，只是本册用书的重点和难点。

1）指导师生在情境中备考语句。

2）按照词组类别指导师生在比较中备考语句，教给中学生适当的句型知识。

五、复习策略

1、采用集中备考和自主备考相结合的方式。

所有单词以粗体词汇为重点，每单元出现的重点语法进行据说读写训练（五年级进行听、说、认读即可）。

句型：通常疑问句及其答句，用书中所出现的几种特殊疑问句及其答句，名词的单虚数方式，字母及字母组合的读音，三年级所出现的动词的用法等，紧扣各高二用书进行有针对性的备考。

2、阶段备考的施行方法：

第一阶段：紧扣各单元重点语法展开备考，检测各单元的短语和课文对话的背诵状况。

第二阶段：单词单项备考并测试，包括默写、单词归类。重点语法进行汉英互译练习，答问训练并与介词成句等方式。

第三阶段：在师生进行自主归类备考的基础上，设计一些综合练习，配合备考资料进行集中补习，发觉普遍性问题集体解决，并对某些进行补习，争取使每个师生都得到增强。

3、复习举措

（1）按单元次序进行短语动词和语法归类，备考相关的知识点。

（2）、加强听力，口头和笔杆练习。

（3）、每备考一个单元，及时做题进行巩固，从而查漏补缺，发觉问题及时解决。

六、复习时间安排

各初三依据详细状况自行安排备考时间的分配。（1。15—1。26）

七、应留意的问题

1、复习过程中要非常留意留一定的时间让师生记忆短语。

2、课文中的语句，师生要晓得其汉语意思。

英文学习计划(篇2)

自学数学学习计划

1、词汇记忆计划，每次给自己起草学习，背诵词汇的数目，而且坚持每周记背，在背诵词汇的时侯，当心要弄清楚所有记背单词的详细含意，搭配，动词的延展内容，那样的话，背诵一个词汇，就可以达到几十个单词记忆的要求。

2、阅读计划，每次阅读一定量的数学资料，使得坚持每周对上面精典的词汇和短语进行笔记和识记，那样的话，之后在写作的时侯，就可以有的放矢的写更多精采的诗句了。

3、听力计划，每次学习听不错的数学听力资料，例如英语电影，日剧，英文新闻，法语诗歌等等有用的法语学习资料，并且谨记要读懂一组数学听力的真正内容，那样能够真正的提升语文学习的能力。

学习数学的计划是特别的实用，通过单词记忆计划、阅读计划、听力计划会让你们学习数学更有目的性和方向感。

自学数学学习计划

1、全面剖析，正确认识自己。

据说读写四个方面，那个或则这些方面是你的长处或则瓶颈？这些方面这学期须要增强？可以借助纵向比较和横向比较两种方式来进行自我评估，帮助自己正确认识自己。纵向比较，就是和班委里其他男子伴相比；横向比较，则是和念书期的自己相比。

例如据说方面，可以回想一下课堂此外和外国人交流，是否愈发得心应手了？语音声调是否愈发地道了？读写方面，同样难度的书，阅读速率是否比先前更快一些了？同一个话题，是否还能利用更丰富的词汇和抒发方法来完成写作了？

2、结合实际，制订合理计划。

拟定计划时，不能脱离自己学习的实际状况，目标要合理，不能定得太高或太低。要根据自己的能力水平、自己的短板、自己的时间分配、老师的教学进度这四个实际来制订计划、确定目标，计划要着力可行，目标要以通过自己的努力能达到为宜。

3、长期计划与短期计划相结合。

一个学期的计划算是常年计划，还要通过每位月、每个周详细的短期计划来落实。例如听和读相对薄弱的话，就一天以听力练习为主，一天以阅读练习为主，另外三天分别留给口语和写作。最后两天为阶段性备考。另外每位周可以按照学院学习的详细状况来灵活处理，确保达到良好的学习疗效。

4、注意疗效，定期检测，及时调整。

学习计划不能仅仅一个方式，倘若有了计划，平常的学习就该借此计划为手册，并且要定期自我检测。检测内容包括计划中的学习任务是否完成，是否基本按计划去做，学习疗效怎样，小结得失，找出误差，剖析缘由，以利改进。以便实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。

自学数学学习计划

1、坚持每三天，充分运用一切可以运用的时间学英文。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空话。

2、每天听写一篇文章，借此文章为中心，展开两天的学习。

3、听说读写译五项都要练，以据说为主。

4、求质不求量，把听写的文章彻底搞清足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好法语的必经之路。

5、把零碎的时间充分运用上去学英文，不断地重复。

6、听写是个学习数学的好办法，要继续增强。

7、早睡早晨学日语。

8、抓住一套用书足矣，不要盲目的更换用书。

9、每天学习数学必需要有具体可行的计划，应当坚决执行，没有任何托词。

10、相信自己，一定就能学好外语。

英文学习计划(篇3)

一、优势状况基本状况剖析

1、良好的学习能力

2.文化取向没有错误

3、拥有一颗积极向下的心

4.时间充沛

二，当前基本状况的不足剖析

1、语法差

2、词汇量达不到要求

3.听力没有非常的训练，尤其是标准口音的据说

4、阅读速率达不到检测要求

5.翻译欠缺逻辑训练过程

6.写作靠句型，翻译靠句型。假如有时态，就该在合理利用语句情境抒发中训练时态方法。缺少这方面的轮训。

三、概念

四级是听力和读者的世界

四、预检测程序

有的放矢，四级做哪些，练哪些英语学习计划作文，缺哪些，补哪些

五、难度

与会考要求相比，提高了听力部份、阅读速率、能力要求、逻辑辨别和英汉翻译

六、基本策略:

先不要看很多资料，但一定要买一个4级历年试题，真正把过去五年的试题研究浅显，绝对没问题。由于四级考试是比较成熟的标准化考试，解题套路都差不多，深入细心的研究真实问题对实操有巨大帮助=中学数学七、四级考试内容中学数学四级考试的内容包括四个部份:听力理解、阅读理解、中英文词句翻译和短文写作。所有题目都按次序统一编号。

第一部份:聆听理解

共20道题，考试时间20分钟。这一部份由两个部份组成:第一部份有10个问题，每位问题包含一组对话，于是是一个问题。b节有10个问题，排列在几篇听力材料后来，每页后来有两到四个问题，每位问题的题目都是一个问题。听力部份每题后有15秒左右的间隙。要求考生从考题给出的四个选项中选择最佳答案。录制速率约为每分钟120字。再读一遍。选料的原则是:

1.词性为日常生活中的通常会话，语句结构和内容不太复杂；

2.短听力材料是故事、演讲、记叙文等。主题熟悉，情节不太复杂；

3.所用单词不得少于教学大纲单词第4级规定的范围。听力理解的目的是检测师生获取口头信息的能力。

第二部份:阅读理解

共20道题，考试时间35分钟。要求考生阅读几篇短文，总阅读量不少于1000字。整篇文章上面都有几个问题。考生应按照文章内容从每道题的四个选项中选择最佳答案。选料的原则是:

1.题材广泛，包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普知识等。，但所牵涉的背景知识应当是师生可以理解的；

2.体裁多样，包括说明文文、说明文、议论文等；

3.文章的语言难度中等，猜不到，影响对关键词的理解，例如超出大纲的单词四级，用汉语表示意思。

阅读理解部份主要检测以下能力:

1.把握所读材料的题旨和大意；

2.理解解释题旨和大意的事实和细节；

3.理解字面意思，按照阅读的材料作出一定的辨别和推论；

4.除了要理解单个短语的意思，需要理解视域的逻辑关系。阅读理解的目的是检测师生通过阅读获取信息的能力，这既还要精确性，也须要速率。

第三部份:写作:

共1题，考试时间为30分钟。要求考生写一篇100-120字的短文。试题或许给出题目，或则指定场景，或则要求图片习作，或则给出第一句继续写；或则给出关键词，要求写一篇短文。要求能正确抒发思想，意思连贯，无重大时态错误。写作的内容包括日常生活和通常知识。论文写作部份的目的是检测师生用书面语文抒发思想的初步能力。

七、复习重点:传统阅读+习作+听力方法:(两个层面:从话题层面和文章原本)

1.从话题层面；首先根据规定的时间做阅读理解，通常8-10分钟。关于做题的次序，每位人的习惯都不一样。我建议先看题干，再回到原文中去查找、定位、替换；

2.检测答案；

3.对5道题进行超精度剖析，从获取正确选项到设计提问者的干扰项，提高你的抗干扰能力。对于正确选项的剖析，要定位替换，认真理解惑案中的替换词和同义句，做好笔记，熟习；有必要对提问者进行研究，对于其他三个干扰项，有必要弄清楚提出者干扰是何种意思。提问者的干预方法通常是:a.用原文改变概念，b.扩大范围，c.缩小范围，d.绝对化。等等。干扰项的剖析和正确选项的同义替换剖析决定了你在四级考试中的阅读理解分数，由于定位和替换是阅读理解的本质。

4.对文章原本的超精准剖析:阅读理解的文章由命题学者精挑细选，可读性强，示范性强。为此，不仅话题剖析，还应当对文章原本进行剖析，从宏观和微观两个层面熟悉和把握英美文章的写作特征、常用单词、文章主题和感情抒发。

但是我们在接下去和未来的四级考试中不或许遇见原文，但英美写作的特性、习惯和主题是相同的，会造成举一反三的疗效，因此文章的剖析一定不能忽略。

八、方案:

1、单词:无疑是第一关。大纲标准是4500左右，一定要努力，多花一点时间攻破一次。

2.句型:不要系统地学习句型，由于没有时间，也没有必要。只需依照时态书剖析时态选择题的诗句成份，先找到诗句主干，再找出每位修饰语，以及他们之间的关系。剖析了几十个语句，时态基本清晰。

3、阅读:单词是基础，我们应当做好第一步。

4、听力:一天起码15分钟，集中留意力，有意识地记住好词句。从特殊数学开始。每次听写一个。你坚持。

九、阅读技巧

五层递进学习法，即从五个层面掌握阅读文章和试卷。

1.掌握中心思想层面

2.小结这一段的大意

3.深入剖析文章层

4.节选并背诵诗句层

5.移情命题层

6.阅读训练中的留意事项

1)备考时不要放过生词

文章中不应当有不认识的词、短语和语法(专业词除外)。在这个过程中，只是一个词汇的备考。

词组是活的，四级单词的考点是单词的利用，而不是你的背诵。为此，只有阅读中的单词是活的，在特定的情境中有它的用法，重点是单词的搭配，单词产生的语法，单词的生动用法。

我的一个看法是四级不分家，也就是说你一定要积极备考。当你精读一篇文章的时侯，假如遇见一个单词搭配或则词性，你要积极利用，用它造句，说明你已然把握了。这意味着在备考阅读的时侯，可以把词汇和习作一起备考，一举两得，并且一举两得。

2)备考要留意蕴意

要留意语句和词句之间的衔接关系，尤其是衔接词的使用，不要轻视小词对文章的作用和影响。

理解文章，区分层次和意义群，大有益处。最好将文章的词句界定为不同的层次，每一层并且每一段都可以用一句话来抒发，那样可以增强你对文章的深刻理解，有助于解决文章题目的问题。

一篇文章只有一个主题，任何一段的论述都是紧扣这个主题进行的，要么是正面论证，要么是背面论证，要么是引用等等。之外，一些词句和文本结构也可以用在你的写作中。我觉得真实题目中的阅读理解是一种写作方式，其中有这些养分值得吸收和应用。

3)留意作者观点的抒发和作者观点与学者观点的辨别。通常英美文章，尤其是四级选考的文章，作者的观点基本都是直白的，字面意思背后掩藏的东西并不多，一般用比喻词、副词、特定的观点词、特定的语法来抒发。很多词汇和语法一定要通过试卷来把握和小结，并记忆出来，这对于解决作者的心态问题有直接的帮助。

英文学习计划(篇4)

英文备考模式与工科有较大的差别，这么我们到底应当怎样在新学期挖掘出无限的潜力呢?虽然对于高中的中学生来说，注重基础，过量训练是重点。

一、回归用书，保持对大纲的敏锐度

这些师生认为日语难学，但事实上英文的学习考试与其他学科一样，基本点都源自用书，我们可以花一定时间将初中、初二和高中的所有课本过一遍，做到心里有数，胸中有物。与此同时，将先前试题和练习中的错题进行小结，便于考前有效率的备考。

二、紧随考纲变化，及时调整策略

按照去年高考外语考纲的微调，我们了解到高三英文单选从以往的15题降到了13题(降低了两道对语法题的调研)，而相应在听力改错部份降低了两分。这个小变化在一定程度上提示了我们假期应当推进数学听力的练习，因此坚持练习以往的高考听力试卷，重点记忆关键词汇就成为了重中之重。

三、适量训练，化“深水”为“浅水”

对于基础较差的女孩来说，我们不仅保持对基本时态和词汇的热度外，更重要的是“鱼翔浅底”，过量的训练高考数学中的35%的窘境：一天起码两篇阅读理解和一篇完形改错的训练，前期可进行中考难度的训练，后期回归高考难度，在训练的过程当中同时留意积累生词，久而久之我们能够在潜移默化中把握更多的高考低频单词。

学习计划,关于数学学习计划

英文学习计划书

英文的学习计划汇编15篇

英文备考计划

大学数学的教学工作计划

英文学习计划(篇5)

看完考拉小屋的日语学习笔记后，总算下定决心重新学习德语。没有很多世俗目的，决定就是为了兴趣而学。学到哪是哪，无论疗效怎么。

倘若下了决心，然后开始拟定计划，首先认定一个原则，书不在多，不论优劣，坚持认定一本学下来就可以。确定了这个原则，然后诉诸行动。书籍的选择其实是新概念，一个是这套用书特别精典，二是我手上有这套用书，然后摒弃笔记本里搜集了无数的日语学习资料，即将开始学习。

由于从没有系统的常年学习，因此也没有哪些行之有效的学习方式，想了想，不能等到一切条件都具有再开始，正如那句话所说，JUSTDOIT!关键不在于打算多完美，而在然后不是有确定的开始。

不懂得技巧，可以边学习边小结，哪有人一开始就懂的。即便方式这么多，总要一一试过才晓得是不是适于自己。曾经虽然学习过第二册，看了看第一册，比较简略，不过离开学院这样多年，怕是当初原本就很差的数学功底也丢的差不多了，然后决定还是从第一册开始，从而打牢基础。

简略想了想，据说读写译，我倘若没有哪些考试目的，自然以据说为主，读写为辅，但不管侧重哪样，一切的基础是词汇，然后决定先从词汇着手。背诵词汇的方式曾经也了解过太多，不过近些年来觉得自己的记忆力逐渐衰退，然后同样决定，先不讲求技巧，就用最笨的方式，死记硬背，大量的死记硬背。不奢望过目不忘，但背诵、背诵、再背诵，重复、重复、再重复，总能记住一些的。

倘若是学习新概念，然后决定重新概念词汇开始背诵，查了一下，新概念每一册的词汇都是1000左右，我想第一册应当大部份认识，第二册起码认识70%，因此决定一二册一天背200个，一共背20天。第三册一天背100个，10天完成。那样算出来从第一册到第三册我大约要背一个月左右，好吧，听起来有点离谱，但就这么吧。

决定了任务，下边就是详细施行了，用何种方法背?拿词汇书?似乎找不到专门的新概念词汇书，拿课本太不便捷了。下载了背词汇硬件在平板上，那样倒是便于，然而硬件似乎不是挺好用。嗯用磁带?似乎既没有专门的新概念磁带，更找不到播放机了。这个再逐步比较决定吧，先用平板将就。

今天就是2月末了，正是一个新的开始，不管如何，先把计划诉诸推行吧，上面再看状况调整。

英文学习计划(篇6)

1.合理分配时间。

可将自己的学习时间分为两块，常规学习时间主要适于完成当日的学习任务，备考和消化当日的学习内容，产生短时记忆，并在周备考或月备考时将此转为长时记忆；自由学习时间可适于辅导或增加，借此来提高自身的优势与特长。所以自由学习时间应该成为制定学习计划的重点内容。

2.长计划短安排。

在较长的时间内，到底做哪些应有大致计划。例如，一个学期、一个学年到底要达到何种目标必须结合教学计划和目标有个常年计划。但实际学习时变化太多，又无法预测，所以长计划不可太详细。但当周、当月及下学期要解决哪些问题，应心中有数，而每次做哪些应格外详细。那样把一项较大的任务分配到每天、每天去完成，使常年计划中的任务逐渐得到实现。

3.突出重点。

学习时间是有限的，而学习的内容是无限的，因此应当有重点，要保证重点，兼具通常。何谓重点：一是指自己学习中的弱科；二是指知识机制中的重点内容。制订计划时，应将主要的时间和精力放到重点上，既解决当前的问题，又进一步完善自己的知识机制。

4.脚安稳地。

有些中学生订计划时满怀热情，但行动上去却寸步难行，这是由于目校准得偏低、计划订得过死、脱离实际状况的缘故。这儿的实际状况是指：①知识能力的实际：每位阶段英语学习计划作文，在计划中要接受消化多少知识？要培养这些能力？常规学习时间与自由学习时间怎样分配？很多问题应在计划中有所展现；②教学进度的实际：把握班主任教学进度，可以据此妥善地安排自己的时间，不致于使计划遭到冲击。

5.适时调整。

每一项计划执行结束或执行到一个阶段，应该检测一下疗效怎么。假如疗效不好，就该找找成因，进行必要的调整。检测的内容应包括：计划中规定的任务是否完成？是否按计划在做?学习疗效怎样？没有完成计划的缘由是哪些？哪些地方安排得紧？哪些地方安排得松？问题出在哪些地方？怎样进行修订？通过检测后，再修订学习计划，改变其中不科学、不合理的地方。

6.一定的灵活性。

计划终归不是现实，将计划弄成现实，还须要经过较长的一段时间的考验，在这个过程中会碰到许多新问题、新状况，因此计划不应太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划展现出一定的机动性和灵活性。

7.劳逸结合。

在安排计划时，不要长时间地从事单一活动，学习与非学习活动要交替安排，应留意理论课与技能课交叉安排，相似的学习内容不要集中在一起学习，防止引发精神和体力的疲劳。

8.提升学习时间的运用率。

一早一晚的时间，可以安排注重记忆的课目，例如单词、词组和优秀语句和词句的记忆；当心情比较愉快，留意力比较集中，时间又较完整时，可以安排比较繁琐或自己不太喜欢的课目，如阅读大段的文章、写作文或从事翻译活动；在零散的、注意力又不易集中的时间，可以安排朗诵、做例题和备考自己感兴趣的内容。这么安排可有效提高时间运用率。

英文学习计划(篇7)

高中语文学习计划转瞬间，到了高中了，我的日语学习计划也推行的格外顺利。我坚信，只有一个良好的学习计划，能够让我的数学格外抢眼。

晨起听磁带、背词汇，午后读书籍，白天做练习，很多都已是习惯了。坚持下去，我的数学在听、说、读、写四大块上都有了全方面的提升，也能应付猛虎般的考题了——

听磁带，是纠正我们德语发音的一个重要途径。每次模仿磁带里的语音和语气读，久而久之都会成为一种习惯。有了标准的读音，就不会再为音标题而苦恼了。

阅读只是必不可少的一部份，英文书籍、英语刊物、英语小文，都是挺好的英文阅读的选择。这么做，既可以宽阔视野、增长见识，让我了解更多外国的习俗和习性。更可以学习到更多的英文词汇。读得多了，我在对德语的阅读理解上也会有巨大的提升。让英文水平步步高升。

我还将订购一些高中的数学众享课程，和名师面对面学习数学，只是在做一个数学的拔高。那样可以提早学习中学的内容，让我在升学后快速适应。也为升学考试时的“突击题”做提防，让成绩愈发理想。我将把法语的语法结构和抒发方式深深地印在脑海里，努力学好每一词、走好每一步。

我在博客里发了2篇英文小文，但是在句型上也有错误，但在校讯通里好心的同学的赐教下，最终改正了进来。我之后也会多多留意此类用法，力争上次不再犯相似的错误。我坚信，一点一滴的积累，最终会化为知识传输到脑部里的。学习之余我还能多多学习博友们的数学习作，好进行对比与学习。

据悉，我需要收集一些名校试题，抽出时间练习一下。只有对自己意中的学院的试卷有一个大体了解，掌握能够更大。再者，我可以从每天试卷的错误中查漏补缺，及时填补自己的不足之处。

高中语文学习计划英文学习不是一件一蹴而就的事情，我们你们应当在英文学习过程中拟定一个学习计划，那样对于我们你们英文成绩的增强是很有帮助的。这么我们你们应当如何去做呢?下边给你们带给一份小学数学学习计划。

1、自信，坚信自己可以学的挺好。

2、每天早上确定15--20个生词(用书书上的和平常做题时遇到的重点单词)，看一遍，大致有一个印象。

3、第二天早上把前两天确定的词汇集中背(留意背词汇不是一次两次就可以记牢的，一定要循环记忆，在一个礼拜内一天起码看一遍，之后越来越熟悉耗费的时间就少了)

4、好好运用数学书和早读，讲课同学讲的内容要具体做笔记(包括语言点和例句，易混知识点的对比，句子时态及常用搭配等)这是每天考前都必读的备考资料，十分好的(这是讲课就应做的)

5、把平常做错的小题(选择改错等)积累出来，把错误成因及正确答案和解释都具体记录，这只是考前最好的备考资料，没必要考前大量题空战，看那些更能帮助自己增加，使自己不在同一地方摔跤两次(这项工作是在每天做题后立刻应完成的，不能拖延长时间)

6、英语课文要好好看，反复看(课间时间就可以看太多，加上早读就可以)

7、每天坚持做三篇阅读和一篇完形改错(上自习的时间)，留意做题的速率，感受方法，找语感;每一周看(最好是背诵)一篇数学满分会考习作(主要理解吸收他人的写作方法，行文形式，亮点语句和短语动词)

8、因为你也有别的功课要完成，不或许把所有精力都置于数学上，而法语英语这些语言类学科重在平常一点一滴的积累，不须要很连续的大段时间，只要充分运用好零星时间就可以提高很快的。

9、学习数学最重要的就是坚持!!!只要你持之以恒，包你很快还会看见自己的进步。

英文学习计划(篇8)

十年级我所教的1个班委中，三班有50人。十年级的课程任务主要是让师生能据说认读一些日常生活中的质点的日语词汇，在一定的语境中能说日常交际用语。五年级所学的知识是一些最基础的内容，对于一些有上进心的中学生来说是一件简略的事，但对于这些学习散漫的、智商低下的师生却比登天还难。

一、复习目标

通过系统地备考，让师生能扎实地把握本学期的所学的词汇、句型，能灵活地利用所学知识。

通过总备考，让全体师生非常是中下生能扎实地把握本学期的知识点，全面提升班委的合格率和优秀率。

二、复习内容

1、每单元的词汇、词组、句型和本学期所学的曲子。

2、常考的考题题量，包括听力部份的题量和面试部份的题量。

三、具体举措

1、把好全体师生的词汇关，每位中学生都应当能准确认读出所学重点短语。

2、设计练习，把每单元的语法重点备考并巩固。

3、设计不同类别的题量，训练中学生的审题能力。

4、重点补习中下生，坚持做好课后的某些补习。

5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽或许地增加。

6、做好师生的思想工作，让她们尽早地步入备考的状态。

7、及时做好检查和总结工作，从而及时地调整备考计划。

8、多与父母联系，及时交流师生在校和在家的学习状况。