受害者?施暴者?青少年网络语言暴力竟成时尚

成都绵阳19岁的曾某由于失恋在微博上直播自缢。其间，他曾发出两条微博舍弃跳河念头，但是受到网友疯狂殴打。诸多网友竟留言“不行，必须死”、“真煽情赶快死”等，一些网路大V甚至转发微博围观，致使曾某最终在家中烧炭猝死。

2013年末，一名小学男生在服饰店购物时，因被怀疑盗窃而引起了网友疯狂的人肉搜索和指责，男孩因不堪压力最终选择投河自杀。

互联网在给社会带来翻天覆地变化的同时，也伴生网路语言暴力的“恶之花”。

中学生遭到网路语言暴力

现实中，针对未成年人的校园暴力行为正大量地向虚拟的网路世界转移。在众多网路语言暴力风波中，校园的中学生成为最大被害者之一。发送文本、图片、视频等信息以及通过在线聊天、交友等方法，以中学生人群为目标的网路语言暴力，正显示出比现实暴力更大的害处性。

值得关注的是，网路语言暴力的被害者是中学生，施行者也是中学生，从制造到传播，每一个环节都能见到中学生的身影。专访中，一些中学生并不觉得网路语言暴力有多大害处性，反倒对施行网路语言暴力乐此不疲。一位中学生向半月谈记者坦承，自己周围确实有朋友不时地在网路上匿名留言，其中不乏功击性语言。“我的朋友或则我的父亲表妹，聊天的时侯会忽然问我英语骂街如何说?在她们看来，这是一种潮流。”

负责中学生网路语言暴力样本调查的西南学院外粤语大学副院长高健在对144名在校高中生的问卷调查和6名在校老师的采访中发觉，中学生对网路语言暴力的总体认知率仅为44.6%，39.6%的中学生表示总是或则时常遭到网路语言暴力，25.3%的中学生存在总是或常常施行网路语言暴力的行为。

高健进一步剖析，由于认知程度低，中学生在使用网路语言时很容易受暴力倾向影响，这种影响可能来自于网路文字、图片视频。“受影响后的3成中学生会成为网路语言暴力的直接被害者，其余大部份会以旁观者的姿态参与网路语言暴力。两种情况就会对中学生的情绪、心理健康形成诸多影响。”

“在生活中，大多数中学生基本不说粗口、不骂街，但在网路中却轻易说出歧视性、辱骂性语言。”东南学院外粤语大学教授陈美华说，通过在线搜集和回帖征求的方式搜集语料，她们发觉网路语言暴力在中学生群体的表现方式主要为抨击和指责、辱骂和辱骂、诅咒以及说话带脏字四类。学院生中还存在用日语骂的倾向。

社会支持网路缺位

网路语言暴力伴随互联网的普及而出现，互联网匿名、互动的方法促使人们放松了“说话要负责”的意识。人们在享受网路自由便利的同时，对在开放空间中怎样发言、确认责任、形成规范形成众多不适应，容易将网路弄成个人“扩音器”及情绪发泄工具。

90后、00后被称为第一代互联网“原住民”，在北上广等大小型城市里，70%的中学生在中学或小学便开始接触互联网，甚至呈现出“居不可无网路”的生活状态。但这也促使她们在一旦碰到问题时，容易形成远离现实社会、寻求压力甩掉而逃进网路虚拟社会的倾向。

上海青年政治学院国际大学讲师王育珍觉得，中学生最为重要的社会支持网路由家庭、学校以及同龄社交圈构成，而社会支持网路的缺位容易引起中学生网路失范行为的发生。

家庭在面对网路语言冲击反应的滞后性是中学生网路语言犯案的重要诱因。许多家长对网路知之不多，对待新鲜事物接受程度不高，网上传播的哪些内容，女儿们交流哪些，怎样进行交流，如何有效监督她们的网路语言，未能及时全面把握。“面对网路的冲击，她们的反应往往变得力不从心。”王育珍说。

中学传统的美育在网路时代变得低效。有专家强调，目前在传统美育模式的主导下，校区基本没有或极少进行网路道德教育，相比传统校园暴力，班主任或中学管理人员对网路语言暴力的认知度不够，中学也没有针对在校中学生制订网路行为规范。

在社会支持网路中，同龄人的影响也不容忽略，尤其是处于青春期的中学生，特别注重同龄人对自己的评价，因而同龄人群体的网路行为对中学生形成直接的影响。“比如，一个小孩出于猎奇心理，希望还能与个别同龄人成为同学，成为所谓的‘圈内人’，他会倾向于使用他人早已使用过的语言风格。加上中学生本身区分的能力不是非常强，忽视了使用的语言究竟可不可用，或则用得恰当不恰当，他的情绪可能会遭到影响。”高健强调，一个值得提防和深思的问题是，当一个儿子遭到网路语言暴力以后，好多其他的朋友或同事作为旁观者，会一道用类似的语言继续对其加以侵犯，而被害者在遭遇到网路语言暴力后大多并不愿向别人求援。

遏止网路语言暴力

网路信息和文化的质量直接影响中学生们接受的价值观。因而，网路语言环境净化势在必行。

网路语言暴力“管理真空”的状态亟需改变。陈美华表示，当前我国的网路舆论监督体系尚不完善，急切须要强化网路舆论监督，有关个人隐私以及相关立法一直存在缺乏和空白，应尽早构建其相关约束新政。

在中学生世界观产生的关键过程中，老师、家长必须责无旁贷地担负起积极引导职责。从中学层面看，要制订遏制网路“霸凌”行为的规范条款网络暴力事例，对中学生进行网路道德教育。为人父亲者，首先应充分认识网路文化对女儿健康成长的巨大影响力，既不能纵容自流也不可因噎废食;同时，常常注意儿子上网的内容，对小孩参与的不健康、不文明网上活动及时强调其害处性，并坚决加以劝阻。

事实上，针对未成年人的网路语言暴力现象在全球范围内都有漫延之势网络暴力事例，并遭到各国政府的普遍注重。如目前美国政府有关部门开通了网路热线，鼓励举报涉及儿童情色、种族仇恨和其他非法内容的网址;美国内政部筹建了儿童网路保护非常工作组，专门为在网上保护儿童安全出筹谋策;德国教育和技能培训部也筹建了专门网站，向父母提供最新的网路安全信息;政府还公布了24小时的儿童热线，父母和儿子可随时就网路问题寻求帮助。

日本教育科学技术部则规定，美国高中二年级以上中学生要接受“网络礼仪”课程教育，作为社会技能课程培训的一部份。教育科学技术部有关人员觉得，互联网可以匿名的特性使越来越多网民在网上将恶习曝露无遗，新增课程除了教育中学生防止在网上使用恐吓性语言或功击别人，还力求提高她们保护知识产权和个人信息的意识。

专家觉得，杜绝网路语言暴力现象，不须要过度或刻意逃出网路，应通过网路文化建设、理性精神培养、法律新政规范、舆论引导等多种途径，限制或去除网路语言暴力带来的负面影响。(半月谈记者段菁菁)