《教室里的掌声》350字作文，教室里的掌声作文大全

1、《教室里的掌声》350字习作

先前我是个很胆小的人，直至那次讲演以后，我显得勇敢了许多。

我们中学有个规定，在每周一的时侯，朋友们要按号数讲故事。

开学第九周时，我心中就开始焦躁不安了，由于再过一周就轮到我讲演了。周日下班时，我立刻让妈妈为我复印了《龟兔赛跑》这个故事。在周末周末的时侯，我已背得滚瓜烂熟了。

周日念书时，我又把这篇故事背了好几遍。而且在课上，老师刚请我上台讲演，我的双脚就不听使唤卷发抖。我咽了一下哈喇子，却像是哑巴了一样，一个字也背不下来。就在这时，寝室里响起了雷鸣般的掌声，我大吃一惊，扭头望向朋友们，你们的眼中都是满满的鼓励。朋友们都在为我加油打气，我如何能胆怯呢?我的心中似乎忽然多了一份温暖，于是我放松了心情，开始背起了我已经烂熟于心的故事。

“我如今为朋友们讲的是《龟兔赛跑》的故事。从前，有一只十分骄傲的小猫。有一次，这只小猫向青蛙挑战赛跑，于是……乌龟……”我的声音越来越小，如同蚊虫通常嗡嗡嗡的。我的胆气越来越不足了教室里的掌声作文400字，只得抬头向老师求援。老师面带笑容地朝我竖起了大手指，似乎在说：“别怕，你是最棒的!”我的心中一下子又饱含了力量，继续讲了上去：“于是兔子答应了。在联赛这天……兔子想寄居蟹速率太慢了，于是就在小树下睡大觉，兔子坚持不懈……”

总算，我的讲演结束了，寝室里又响起了热烈的掌声，老师也直夸我很厉害。我真不敢相信，我居然这么勇敢!

自从那次讲演后，我的胆量也变大了许多，不会再像先前那样畏踟蹰缩的。希望我之后能显得愈发勇敢，做一个对国家有用，对社会有用的人才!

2、《教室里的掌声》350字习作

明天我们班级组织了一个故事会。

我一听要讲故事，哎呀，高兴啊就差跳了上去。一据说轮着讲，我这心一下子提及了喉咙眼儿。老师说，大家讲的故事要精彩，让人感动，才好。

我也是第一次讲故事呢，同台经验没有一点，这心中呢还真十五个吊桶打水——七上八下的。

“于恒君——”

老师喊我的名子了，该我上台了，我心砰砰直跳，忽然不知所措。故事呢?名子叫啥来着?脑袋里一片空白。

我硬着头皮登上台。头脑快速搜索故事的题目，也顾不得那种刚上台的难堪局面了，学着张老师诙谐的动作，顶了一下额头，努力的“咳”了一声，清了一下喉咙，一下子把你们逗笑了，掌响声上去了!

我镇静了一下，那就讲《一个僧人的人生》吧，这个题目似乎很俭朴，但是小儿子懂吗?我带着紧张的心情和无情的语言鞭打一个僧人的人生。并不精彩的开头，你们仍然给我了一阵掌声。在接出来的讲演中，我会胡诌滥造了一些故事情节，你们又给了我一次掌声，我并不晓得朋友们为何要给我掌声。在最后的关键时，我讲的并不大好，你们又给了我一次掌声。

自此之后，我对讲台不再焦虑，反倒有一种欲望，这样的机会再少些该多好!

我总算晓得了并懂得了掌声是一种包容，掌声更是一种尊重，更是我成长路上的催化剂。谢谢生活里四处饱含掌声。

3、《教室里的掌声》350字习作

我难忘的事儿也的确好多，但最无法忘怀的还是五年级的时同台讲故事时获得的掌声。

有都是今年的事了，却清晰浮现就像今日刚才发生。

还记得当时老师让我们每位人打算一个故事，等第几天后上讲台讲演。仍然想上讲台，体验一下当演说家、播音员的滋味，于是悉心打算上去。

到了要讲故事的那三天，你们都打算很充分，在我后面的每为位朋友都讲得倒背如流，我惶恐不安上去。

总算该我上台讲故事了，我站在台上往下一看，很多双耳朵盯住我，我很紧张——支嗫嚅吾，断断续续。满身涨得通红。老师也看出了我内心的紧张，说：“给她一些掌声!好吗?”

掌声雷动，不绝于耳。在老师的示意下才停了出来。

我晓得这掌声不仅仅是鼓励教室里的掌声作文400字，是更多对我的期盼。瞬间的掌声让我鼓足了勇气，树立了信心。我咽了一下吐沫，调整了自己的态度又开始故事了。

此次我居然和你们讲的一样好，我讲完了故事深深地鞠了一个躬，那掌声又仿佛一团更烈的火焰再一次燃烧在我的心里，我高兴的下了台，身上漏出了无限快乐的笑脸——因为这是我第一次上台讲故事，那鼓励的掌声击败了我的焦虑，给了我自信。

这是爱的掌声，这是我终身无法忘怀的精神财富!

4、《教室里的掌声》350字习作

在课室里，例如有人发言的好，会看到掌声;例如有人考了一百分，会看到掌声……今年我们班召开的十岁成长礼上，我也获得了全班朋友热烈的掌声。

记得成长礼的前三天早上，樊老师忽然找到我说∶“明天的十岁成长礼上，请你和其他几位朋友一起演唱《感恩的心》。”我听了立刻懵了，这歌我从来都没听过呀。下班回到家立即拚命地记歌词学着唱，我可不想在朋友和父母面前丢人。

第二天成长礼开始了，我坐在下边等待的时侯，仍然在努力追忆歌词，因为太紧张了，很多都想不上去了。这时，看到主持人报我的名子了，顿时耳朵一片空白，腿像灌了铅一样沉重，我都不晓得自己如何走到舞台上的。这时我看见邵思雅带了两份稿件给了我们女孩一张，我的心才稍为镇定了出来，赶忙做深呼吸告诉自己，不要紧张，我可以的。当音乐响起的时侯，我自然而然地就跟随唱上去了，完全沉溺其中，所有的紧张都化作了优美的歌声。当我们唱到高潮时，我看到了全班的朋友都在跟我们一起清唱，演唱完的时侯，台下立即响起了热烈的掌声，那掌声犹如浪花一样，一浪高过一浪!

之后的每一次再看到这首歌，就会让我想起这天寝室里的掌声，如雷贯耳，绵延不断。

5、《教室里的掌声》350字习作

生活，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这件事情仍然留在我记忆深处，又苦，又甜……

那是五年级时，我报了女子200米，决心要给班级争光。

盼星星盼月亮总算盼到了校运动会的那三天。我看着一位又一位运动员，随着一声又一声发令枪的声音。莫名其妙地紧张了上去。总算到我了，我瞧瞧左侧是三班的实力健将，右侧是足球员的“领袖人物”——郑瑞阳。我的心里惶恐不安……

“呯”一声，联赛开始了，我先是以离弦之箭般的速率冲在后面，一马当先。我往前撇了一眼，郑瑞阳都被甩在了前面3—4米，便笑了笑，想：郑瑞阳也不过这么嘛!我开始懈怠了，放慢了步伐。郑瑞阳似乎是我的知音，就趁这个时侯，郑瑞阳双脚猛得蹬地，右脚往前跨，手指飞快地摆动，一下子就追上了我。我见状不妙，想：完了完了，我要追不上郑瑞阳了，拿不到第一了。算了，追一追拿个第二也不错!于是我奋起直追。当时我的速率简直可以达到飞人苏炳添的速率，就连后面的听众也拍掌叫绝：“哇!这是风吗?这比刘翔都快!”最后我和郑瑞阳就相差0.01秒，取得了第二名。

之后老师在班上公布了成绩。“吴崔昊，女子200米第二名。”班里先是安静了两秒，此后便响起了雷声般的掌声，那一刻我又懊悔又自豪。

通过此次大赛，我明白了：做哪些事情不能取得一点儿小成就就懈怠，否则都会失败或名落孙山。