看漫画写作文

我是个普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每晚替生了虫的行道树看病。下边是小编整理的看动漫写作文，欢迎欣赏!

看动漫写作文【一】

我是个普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每晚替生了虫的行道树看病。这但是个很重要的工作，假如蟑螂蛀了树，树会枯萎，树都枯萎了，就没了森林，没了森林，就没了我的家，也就没了猴子和狐狸的家，所有生活在这儿的植物，没了家。。。

明天也像往常一样，我在林子里低低的飞着，“轰隆”这是哪些声音?忽然发觉有一棵树倒了下去!奇怪，明明没有打雷!我赶快划过去。-这儿可以写见到了人在种树的情境，我想思路早已提供了，还是让儿子自己练习作。。。这一段就写种树。

我眼睁睁看着一棵棵树这么倒下去，心中痛得快要哭下来，我小声对哪个在种树的人说：停下吧求求你!但是他虽然根本听不到。老啄木鸟告诉我说，人是砍了树去做柴作房屋。我想，那是不是有虫的树就不适宜用了呢?于是拼着最大的胆子，飞到哪个人的肩膀，耗尽我的力气，我喊：这根木头一定有虫!!!母亲教我不要说谎，但我认为，这一次，说谎似乎能让他停出来。父亲对不住：：

求求大家，放过我们的树林吧看漫画写作文，她们生虫了，不适宜大家用，求求大家放过这一棵树吧!!

看动漫写作文【二】

饭前，我顺手拿起一张报纸，仔细地阅读上去。

忽然，我的眼神被第四版的一幅动漫给吸引住了。画上，一个“文质彬彬”的为官者，脚踏着几包东西。里面分别写着“张贿”、“李贿”、“赵贿”等字样。这个身窄体胖的大官，脚踮着地。心中的小算盘咯咯地打着，身后还有一行字：“这次该提谁呢?”

仔细品味此画，不觉心领神会，那位“清官”凭借手中的权利四处索要。这些“了解”他的下属呢，则不择手段地行贿他。而他则来者不拒，厚颜卑鄙地将这种礼品收下。在平常，其实对这些人给予一点“照顾”。

我非常看不惯这些“官场作风”。像这幅动漫中的官员现今越来越多了。但也有些清官，为人正直、清廉。而且官员却笑她们是“笨蛋”，说哪些有权不会使，有礼不会收……

更气人的是这些不良的官场作风校园里、班上也有。并且，我也是一个“贪官”。

我在班上是学习委员，有一次晨读，我们班陈松讲话。我“公正无私”地将他的名子记上了“黑名单”。他见了，身上的微笑立即没了，便招手要我过去。我到了他的位子上，他大声地对我说：“哥们，这个新橡皮献给你，你就当刚才的事没发生‘宽松’‘宽松’吧!”说着，便从文具盒里掏出一块精致的橡皮……大家都在认真看书，没发觉这里的“交易”。我经不住诱惑，便收下了“礼物”……

这些不良风气正在社会上流行，我们是新中国的少先球员，应当对这些风气说不!

看动漫写作文【三】

岁诗人，我们在电视上看过，我们班的朋友还有的会写小说编动漫了。

我的日记和课堂习作在上发表都没有告诉我的老师朋友，也没告诉母亲，这天王老师无意中发觉后，告诉父亲，父亲看了也很开心，她没有制止我，如今我越来越发表，不用妈妈帮忙都可以，虽然我们班有好多朋友也爱写作，还有人写小说编动漫了呀!

还真没想到平时腼腆的叶浅吟也自己觉得了不起了，她迈出了人生中的一大步,第一次写小说了，小说的名称很吸引人《两个小男孩》，她每写一段，我就看一段，我开始感觉很煽情,不过看着看着自己还是认为不错,她原本都是借助下午课间时间写，每天下课铃一响她就掏出来写小说，明天上德语了，因为太过专注，仍然低着头，她还沉溺在写小说乐趣中，这时英文林老师来了，我用脚轻轻地踢一下她，她还怒发冲冠瞪着我，哎，她抬头看见林老师严厉的眼神时，她被老师逮个正着，我不由得汗毛都竖上去了，果然噩运的降临!可惜她的小说本被老师交了，这样她的小说创作就夭亡了。还有杜劭洋也办动漫书，还把我写上副主编，但愿他的动漫不要被老师交走，不然，我又会受牵连!

看动漫写作文【四】

看动漫《假文盲》有感

明天早上，我在学习写看动漫写文章的时侯，我看见了一幅令人兴奋人心的动漫。我再仔细地看下去，见到了原先这幅画是出自华君武的《假文盲》，是在一九八四年的时侯画的。

这幅动漫主要讲了(这幅动漫的内容是这样的)几个衣冠楚楚、穿戴整齐的大女人居然可以厚颜卑鄙地站在“母子上车处”等车，还旁若无人。那位父亲倍感奇怪，莫非是我站错位置了吗?她想着，又举起头瞧瞧牌子上地字看漫画写作文，不错，是写着“母子上车处”。她再瞧瞧身边的女人，个个头高马大。她有点担心了，怯弱玄参站在一旁。气愤!作家给这幅动漫取一个《假文盲》的这个题目，就是对这种厚颜卑劣的人的极大挖苦。

我想，我们社会经济已然很繁荣，人们的生活水平早已不断提升，我们的社会应当是一个文明社会。生活在文明社会中，你们应当相互礼让。尊老爱幼、关心妇女儿童是一种美德，也应当是你们的自觉行动。女士要有的风度，在家中是一家之主，在社会中也应当是社会的栋梁，更应当要处处关心他人，爱惜妇女儿童。

我觉得，在社会的公益广告中，应当加大宣传文明社会中要相互礼让的内容，对于这些不接受宣传的教育的“假文盲”要加以批评。