部编版语文三年级下册《荷花》课后习题及答案.docx

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1、荷花课后习题及答案1.有爱情地朗读课文，注意读好下边的熟语。背诵第24自然段。朗读指导：本文句子优美，富于韵律，爱情充裕。朗读时，在声调高低不同的变化中，要读好“花瓣儿”、“花骨朵儿”、“莲蓬”、“衣裳”等词，彰显荷花的姿态美，表现出对荷花的喜爱。“花瓣儿、花骨朵儿”这两个词是儿化音，读的时侯要读“花瓣儿（bnr）、花骨朵儿（dur）”，“莲蓬、衣裳”后面的“蓬、裳”读小声。2.通读课文，谈谈你从什么地方感受到了这一池荷花是“一急剧活的画”？从荷叶“挨挨挤挤”，白荷花在圆盘之间“冒下来”、花瓣儿“展开”、“露出”嫩白色的小莲蓬、花骨朵儿“饱胀得马上要断裂“等词语中，我们可以感遭到荷叶生长得很

2、茂盛，白荷花竞相开放的勃勃生机和活力。这些景色美得如同一幅画。由于荷花是活的真实景物，所以说这一池荷花就是“一急剧活的画”。“一急剧活的画”这是作者看见荷花的看法，抒发了作者对荷花及神奇大自然的衷心赞扬。3.画出课文中你认为优美生动的句子，和朋友交流。a、荷叶挨挨挤挤的，像一个个青翠的大圆盘。这句话采用比喻、拟人的手法写出了叶的数目多、形状大、颜色美。b、白荷花在这种大圆盘之间冒下来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，漏出嫩白色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看上去疲乏得马上要断裂似的。这段话用“有的有的有的”一组对偶句分别勾勒了荷花刚开时、全开时、未开时的样子。让我们想像出满池的荷花各有各的姿态，是多么诱人啊！c、这么多的白荷花，一朵有一朵的坐姿。瞧瞧这一朵，很美；瞧瞧那一朵约会荷花阅读答案，也很美。这句话写出了荷花的姿态美。小习作：第2自然段写出了荷花不同的样子，仿造着写一种你喜欢的花。示例：春天的景区里，菊花正在怒放。看！那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精致的河灯。那一团团、一幢幢的菊花，正在展开笑靥。在阳光的映照下，多么诱人，多么闪耀！