河南省虞城县第一初级中学七年级语文下册_共工怒触不周山_课件1新人教版.ppt

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1、共工怒触不周山,安庆子,安庆子亦称池州鸿烈，是东汉南阳王刘安及其门客集体撰写的一部专著，今存的有二十一篇。“鸿”是广大的意思，“烈”是光明的意思。作者觉得此书包括了广大而光明的通理。全书内容繁杂，它将道、阴阳、墨、法和一部分道家思想承袭上去，但主要的宗旨倾向于道教。,共工与颛顼分别是炎帝与黄帝的后裔，都是部落首领。共工是我国最早的治污英雄，被后世尊为水神。他在治污时采取“堵”而不是“疏”的办法，无法治疗洪灾共工怒触不周山教案，并且为后人治污积累了经验。,共工怒触不周山然则，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾东南，故日月星辰移焉；地不满西北，故水潦尘埃归焉。,然则，共工与颛顼(zhunx)

2、争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾东南，故日月星辰移焉;地不满西北，故水潦(la)尘埃归焉。,自主学习疏通文意,从前,代词，做,连词表承接,绳子,断,江湖流水,译文,从前，共工和颛顼角逐帝位，共工失败了，他怒而用头去撞不周山，天柱折了，系地的绳子断了。天向东南倾斜，所以日月星辰都向西南方向联通；地的西北角陷塌了，所以江河泥沙朝西南方向流去。,共工是个哪些样的人?,他不甘于被压迫，勇敢，坚强，勇于挑战权威，他破坏了旧世界的平衡，迎来新世界的改观，以牺牲自己来整修山河，具有大无畏的英雄气慨。,共工为何要撞不周山?,炎帝、黄帝曾于故城大战，最终炎帝落败。共工与颛顼争帝，是炎黄之战

3、的续集。在原始社会末期，有了部落联盟的大酋长不断发动战争共工怒触不周山教案，对弱小部落进行劫掠和压迫。共工不甘于压迫，向强悍的颛顼挑战，灭亡后他怒撞不周山。,夸父和共工共同的特征是哪些？,（1）夸父和共工都很勇敢、坚强，勇于挑战权威。（2）夸父和共工都乐意牺牲自己来整修山河。夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。她们都是神话传说中的华夏民族的英雄。,古人的想像力在这两个神话故事中如何表现？,表现在对夸父形象的打造上。夸父敢与太阳一决高低，可以奥迪于天地之间，饮干大河、大江，拐杖可以化为桃林，他具有超现实的想像、夸张的甜蜜主义魅力。表现在用想像

4、来解释我国的地理特征、日月星辰运行等自然现象。我们的先祖觉得这种自然现象是人类开发的结果，用丰富的想像把开发的战功与共工的英雄事迹结合在一起。古人用想像创作了这种奇伟壮观的神话。,二、古今异义词1、夸父与日逐走古：（）今（）2、饮于河、渭古（）今（）,达标检查,一、重点字词解释,1、与日逐走（）2、夸父逐日（）3、北饮大泽（)4、共工怒触不周山（）5、昔者（）6、地维绝（）7、故水潦尘埃归（）8.化为邓林（）,作业布置,1、拓展训练：共工与颛顼争为帝以后，败而震怒，心里非常不甘，运用联想和想像描述共工发疯的情状。（提示从心理、语言、动作、神态）,2、做研讨与练习题。,小结：夸父追日、共工触山、女娲补天、后羿射日等神话故事已留传了几千年，那种时侯我们的先祖在自然面前是这么无力、无知，她们用壮丽的想像把对自然的崇敬、不解归于神的伟力，创造了许多神话英雄。虽然那些英雄都是传说中的人物，但在她们头上所彰显下来的英雄气慨和为民惠及的精神，仍然让中华民族从历史的深处走到了明天。我们终将弘扬这种精神，上下求索，去创造民族辉煌的明日！,青春因想像而美丽,生活因神话而神奇,愿大家打开想像的翅膀，让生活奔向远方,感谢你们！,再会,想象为生活添翼,神话令你我心驰,