初中教师资格英语学科大纲内容

复习班主任资格考试，如何能少得了考试大纲。明天库课网校小编将小学班主任资格英文学科大纲内容整理了下来，供你们查看。

一、考试目标

1.英文学科知识与能力

具有扎实的德语语言基础知识和语言能力;具备从事中学语文教学所须要的德语语言能力;能理解有关日语国家的语言、历史和文化等相关知识。

2.英文学科教学知识与能力

把握英语教学基本理论、英语教学专业知识与国家语文课程标准内容等学科教学知识，并能用以指导高中语文教学。

3.英文学科教学设计能力

才能依据英文学科特性，针对高中中学生的认知特征、语言水平和学习须要选择并设计合理的教学内容，产生完整合理的教学方案。

4.英文学科教学施行能力

理解小学语文课堂教学施行的基本原则和技巧，具备施行语言课堂教学的基本能力;才能依据教学设计，结合教学实际情况，采用恰当的教学手段，引导中学生进行有效学习。

5.英文学科教学评价知识与能力

了解中学语文课堂教学评价的基本知识和技巧，才能对中学生的语言学习进行恰当的评价;了解教学反省的基本技巧和策略，才能对自己的课堂教学实践进行反省，提出改进的思路。

二、考试模块内容与要求

(一)语言知识与能力

1.把握德语语言的基础知识，了解语言研究中与德语教学相关的基本概念和知识，并能在课堂教学中加以运用。

2.具有良好的英文语言运用能力，包括用法语进行书面抒发、获取教学资源和信息、表达思想情感和与中学生良好沟通的能力;才能筛选并改编适宜中学中学生英文水平的语言材料。

3.才能在语篇中理解德语国家的语言、历史和文学等相关的社会文化知识。

(二)语言教学知识与能力

1.了解英语教学基本理论，理解语言观、语言学习观、语言教学观等对中学语文教学的指导作用。

2.理解《义务教育语文课程标准(2011年版)》的目标内容(语言技能、语言知识、情感心态、学习策略和文化意识)，以及课程标准的其他相关知识，并能在教学设计与施行中运用。

3.把握德语语言知识(语音、词汇、语法、语篇等)的教学基本原则、讲解和练习方式。

4.把握德语语言技能(听、说、读、写)的教学原则和训练方式。

5.能结合中外社会文化语境，设计并施行英文知识和技能的教学与训练。

(三)教学设计

1.了解高中中学生的认知特征、已有的法语知识、语言能力和学习需求，才能说明教学内容与中学生已学知识之间的联系。

2.理解课程标准的目标要求，才能依据中学生的特征选择恰当的教学内容。

3.才能依据教学内容和中学生特性设定合理、明确与具体的教学目标。

4.才能依据教学目标创设相关的教学情境，设计有效的教学活动，安排合理的教学过程初中英语教学大纲，筛选适当的辅助教学材料。

5.才能依据教学内容和教学过程，设计有效的学习评估活动。

(四)教学施行与评价

1.把握英文课堂教学的基本步骤与技巧，才能创设教学情境，迸发学习动机，引导中学生参与语言学习活动。

2.把握指导中学生学习的方式和策略，能根据英文学科和中学生的特征，按照教学实际情况，恰当地运用语言讲解、练习、提问、反馈等方式，帮助中学生有效学习。

3.把握课堂管理的基本技巧，熟悉课堂活动的常用组织方式，能在教学活动中以中学生为中心组织教学，能在课堂教学的不同阶段发挥班主任的作用。

4.把握课堂总结的方式，能适时地对教学内容进行归纳、总结与评价，科学合理地布置作业。

5.把握基本的现代教育技术，才能针对不同的教学内容与教学目标，整合多种资源，选择恰当的辅助教学手段进行有效教学。

6.了解产生性评价和终结性评价的知识与技巧，并在小学语文教学中合理运用。

7.了解教学案例解读的基本技巧初中英语教学大纲，才能对教学案例进行评价。

8.了解教学反省的基本技巧和策略，才能对自己的教学过程进行反省并提出改进思路。

三、试卷结构

模块

比例

题型

语言知识与能力

27%

单项选择题

语言教学知识与能力

27%

单项选择题

简答题

教学设计

27%

教学设计题

教学施行与评价

19%

教学情景剖析题

合计

100%

单项选择题：约40%非选择题：约60%

四、题型示例

略