数学计算类毕业论文文献包含哪些？

本文是为你们整理的物理估算主题相关的10篇结业论文文献乘法分配律教学反思，包括5篇刊物论文和5篇学位论文，为物理估算选题相关人员撰写结业论文提供参考。

1.[刊物论文]培养估算能手,提升语文能力——现阶段高中生物理估算能力的思索及教学对策

刊物：《数学教学通信》|2019年第020期

关键词：小学语文；估算能力；语文能力

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2.[刊物论文]从物理估算到估算物理的发展阐述

刊物：《中学课程补习（教学研究）》|2017年第032期

摘要：估算物理是物理专业下属的二级学科,主要培养中学生的思维能力和物理运算能力.随着学科的发展及演化,学科在保持基础内容及原理不变的前提下,有了横向和纵向的拓展,本文试对其学科变迁及学科扩充进行阐述.

关键词：物理；物理估算；估算物理

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3.[刊物论文]离开估算乘法分配律教学反思，一切物理知识都是无本之木--谈中学语文估算教学的重要性及估算能力的培养

刊物：《管理学家》|2013年第018期

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4.[刊物论文]诠释活力物理建构意义物理诠释价值物理——“用估算器估算”教学实录及解读

刊物：《小学教学参考：物理版》|2007年第010期

关键词：中学语文；估算器；建构意义；教学实录；价值；展现；教学内容；操作方式

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5.[刊物论文]找出物理估算的结果--论高等物理和线性代数估算的实现

刊物：《教育与教学研究》|2003年第011期

摘要：@@1.用计算机解决物理估算问题的须要rn众所周知,物理是科学中特别重要且不可缺乏的工具.近一百多年来,物理一方面奔向高度具象化发展,产生许多艰深的物理理论,另一方面又不断向人们的物质生产与日常生活等方面渗透,致使无论从事何种工作的人们,都必须学习一定的物理知识.现在,高等物理、线性代数已成为院校中绝大多数专业的基础选修课.并且,中学生在学习中却出现了这样一个问题,上面学了高等物理,晓得理论,却在前面的专业课应用中还是未能估算开具体结果,或则说估算的运算量太大、太冗长,但是还有可靠性差的问题,虽然后面的学习还没有彻底将问题解决.这实际上是因为传统的纸笔和估算器早已根本不能满足海量估算、繁杂估算的要求,因而形成了将计算机引入到物理估算中来的须要.

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6.[学位论文]物理史视角下高中语文估算课教学研究

目录

 一、竖式乘法史料梳理
 二、基于不同教学内容结合史料
 第一节 研究总结

著录项

学科：中学教育

授予学位：硕士

年度：2020

正文语种：英文语种

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7.[学位论文]基于物理基本活动经验的中学语文估算教学设计研究--以《运算律》为例

目录

 封面
 声明
 目录
 摘要
 英文摘要
 绪论
 一、研究背景及意义
 (一)研究背景
 (二)研究意义
 二、研究综述
 (一)数学基本活动经验的研究
 (二)数学教学设计的研究
  (三)小学数学运算律的教学策略研究
 三、研究方法与思路
 (一)研究方法
 (二)研究思路
 四、创新之处
 (一)研究视角的创新
 (二)研究内容的创新
 第一章相关概念及理论基础
 一、相关概念界定
 (一)小学数学活动
 (二)活动经验
 (三)小学数学基本活动经验
  (二)内隐性
 (三)实践性
 (四)变动性
 三、数学基本活动经验教学的价值
 (一)促进学生知识结构的完善
 (二)有助于改变学生的学习方式，丰富数学活动经验
 (三)促进教师完整地认识数学教学目标
 四、数学基本活动经验下的小学数学教学设计的基本程序
 (一)前期调查分析
 (二)具体教学设计
 第二章基于数学基本活动经验的“运算律”教学设计的前期分析
 一、学习者分析
 (一)学习者数学学习现状调查分析
 (二)学习者心理特征分析
 二、数学课堂教学观察与分析
 (一)课堂教学观察
 (二)课堂教学观察的启示
 (二)教材编排特点对教学设计的启示
 第三章基于数学基本活动经验的“运算律’’教学设计
 一、教学目标设计
 (一)教学目标设计的理论依据
 (二)“运算律”的具体教学目标
 二、教学内容设计
 (一)教学内容的选择
 (二)教学重点难点的确定
 三、教学过程设计
 (一)创设情境，感知经验
 (二)探索规律，积累经验
 (三)概括规律，巩固经验
 (四)总结评价，拓展经验
 四、教学评价设计
 (一)教学评价设计的依据
 (二)教学评价设计的具体内容
 第四章基于数学基本活动经验的“运算律”教学设计的实施与反思
 (二)教学实施的过程——以“乘法分配律”为例
 二、实施效果的分析
 (一)调查与测试
 (二)取得成效与存在问题
 三、教学设计的反思
 (一)探索运算教学中的数学基本活动经验要素
 (二)深刻认识数学基本活动经验在课程教学中的价值
  (三)教学设计中要处理好基本活动经验与其它教学的关系
 参考文献
 附录
 致谢

著录项

学科：中学教育

授予学位：硕士

年度：2020

正文语种：英文语种

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8.[学位论文]中学语文估算教学中理解算理的现况调查

目录

 封面
 中文摘要
 英文摘要
 目录
 第1章 绪论
 1.1 研究缘起
 1.2 文献综述
 1.3 研究设计
 第2章 基于理解算理的计算教学相关理论依据
 2.1 加涅智慧技能层次理论
 2.2 布鲁纳认知表征理论
  2.3 计算技能形成阶段的分析研究
 2.4 小结
 第3章 定量观察与访谈调查的方案设计
 3.1 调查目的
 3.2 调查方法与内容
 3.3 调查对象
 3.4 调查实施
 第4章 现状调查结果与数据分析
 4.1 教师对算理的认识现状
 4.2 教师针对算理提问的现状
 4.3 学生探究算理活动的现状
 第5章 结论与建议
 5.1 研究结论
  5.2 建议
 5.3 研究的不足与进一步研究方向
 参考文献
 附录
 附录一 第一部分访谈提纲
 附录二 第二部分访谈提纲
 致谢
 声明

著录项

学科：中学教育

授予学位：硕士

年度：2018

正文语种：英文语种

中图分类：中等教育；初等教育

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9.[学位论文]哈萨克农村中学生物理估算思维差别研究——四川普格5-6年级估算测试调查

目录

著录项

学科：课程与教学论

授予学位：博士

年度：2012

正文语种：英文语种

中图分类：物理

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10.[学位论文]基于SOA构架实现符号数值混和物理估算平台

目录

 封面
 文摘
 英文文摘
 声明
 1绪论
 1.1 研究背景和意义
 1.2 论文主要工作和章节安排
 2符号计算与数值计算概述
 2.1 符号计算的含义
 2.2 数值计算的含义
 2.3 符号与数值计算的特点比较
 2.4 现今主流数学软件
 2.5 小结
 3数学公式在WEB系统中的输入和表示方法
 3.1 面向桌面的Tex系统的数学公式表示
 3.2 面向互联网Web的数学标记语言MathML
 3.3 利用Tex指令与MathML在Web中显示数学符号
 3.4 小结
 4 SOA面向服务体系架构的理论研究
 4.1 SOA的基本概念
 4.2 SOA的体系简述
 4.3 SOA的优势
 4.4 SOA应用实现关键技术-WebService
 4.5 通过ESB构建系统SOA架构
 4.6 小结
 5基于SOA架构实现符号数值混合数学计算平台的设计实现
 5.1 符号数值混合数学计算平台的基本需求
 5.2 总体框架设计
 5.3 符号计算功能模块详细设计实现
  5.4 小结
 6结束语
 参考文献
 附录
 致谢

著录项

学科：计算机软件与理论

授予学位：硕士

年度：2007

正文语种：英文语种

中图分类：软件开发；算法理论