大班社会活动教案：十二生肖3篇 幼儿园大班社会活动十二生肖教案

下边是例文网小编整理的小班社会活动学案：十二属相3篇幼儿园中班社会活动十二属相学案，供你们参阅。

小班社会活动学案：十二属相1

目标：

1、在集体中积极交流，了解周围人的生肖，初步探求年纪与生肖的关系。

2、了解十二属相的排列次序，晓得生肖12年一轮回的规律，学习简单的推理。

3、知道十二属相是中国人的传统，萌发民族自豪感。

4、幼儿能积极的回答问题，提高幼儿的口头抒发能力。

5、增强思维的灵活性。

打算：

1、调查表人手一张，属相贴纸人手一套。

2、十二属相磁性教具两套，方形分针一张。

过程：

一、说说自己的生肖

1、谁来告诉你们，你去年几岁了？属哪些？

2、讨论年纪与属相的关系。

二、采访老师们的生肖

1、展示调查表，统计年纪与属相的关系。

2、感知年纪不同的人属相也一样。

三、讲述故事，并逐一出示属相教具，贴成“生肖钟”。

1、故事听完了，谁晓得有多少种鸟类出席了竞选？这十二种鸟类和在一起叫哪些名称？

2、请幼儿上来排列次序。

3、教师小结。

四、根据“生肖钟”，了解属相十二年一轮回的规律。

1、今年是哪些年？龙年过完之后又该是哪些年呢？再过12年又会是哪些年呢？为何？

2、教师小结。

五、延伸活动：

明天回去后，请小同学找一找你身边还有谁的属相和你是一样的，他去年几岁了？今天来告诉男子伴，好吗？

小百科：十二属相，又叫生肖，是中国与十二月令般配以人出生年份的十二种鸟类，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

小班社会活动学案：十二属相2

设计意图：十二属相是我们中国几千年积累出来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年春节的时侯无论是电视上还是大道上还是家里都可以见到这一年所代表的植物肖像，你们在相互拜年的时侯也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对于幼儿来说这种植物她们都不会陌生。每个幼儿都晓得自己有一个生肖，但她们并不理解十二属相的，另外十二属相到底是由哪十二个小植物组成的，自己为何是这个生肖，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二属相，我非常设计了这节课。

活动目标：

1、感知十二属相包括十二种昆虫。

2、知道十二属相的排序。

活动打算：多媒体讲义。

活动过程：

开始部份，故事导出主题。

在一片神奇的大森林里面，有一座植物幼儿园，美丽的大森林是植物幼儿园的大寝室，幼儿园里有许许多多的植物小同学，她们每晚在一起快乐的跳舞、跳舞和做游戏。森林里还有一个神仙，他的名子叫玉皇大帝。玉皇大帝如同森林警员一样保护着幼儿园的植物小同学，所以在小昆虫们的心目中，玉皇大帝很伟大，哪些事情就会听玉皇大帝的安排。小同学如今我们一起去森林幼儿园瞧瞧那些小昆虫吧。

基本部份

1、认识植物小同学，播放PPT《动物图片》

小同学你记住了这所幼儿园里都有什么植物小同学了吗?

过度：有三天，玉皇大帝要在这所幼儿园里选十二个植物小同学做人的属相，一年一个植物，定好一个日子，让植物门来报考，选先到的`十二种昆虫作为十二属相。所有的小昆虫都报考出席了，究竟谁被选为了十二属相，谁又排到了第一，让我们一起瞧瞧就晓得了。

2、十二属相比本领，播放视频《十二属相的故事》，引导幼儿认识十二属相、记住十二属相的排序。

过度：自此之后无论做哪些事，十二生肖班的都按照这个次序进行。但是总有几个小昆虫记不住自己的排序，森林幼儿园里乱哄哄的，小同学快来帮帮它们吧。

3、十二属相排序，播放PPT《十二属相的排序》，引导幼儿通过操作记住十二属相的排序。

过度:十二属相十分自豪被选为十二属相，所以你们决定一定要把十二属相的次序记出来，但是牛叔叔、羊父亲的年纪大了，老是会记错。为了让十二属相把次序记出来，于是玉皇大帝就给十二属相编了一套《十二属相操》，非常有趣，让我们一上去学一学吧。

4、舞蹈《十二属相》操，播放多媒体《十二属相》操。

过度：学了《十二属相》操后，十二属相如今都记住自己的排序了，不信大家听听。

5、十二属相的声音排序。多媒体播放《十二属相的声音》。

6、教师小结，播放PPT。

十二属相有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。一共十二个小昆虫，鼠排第一，猪排最后。

结束部份

师生互相了解小同学，妈妈、妈妈的生肖。

小班社会活动学案：十二属相3

活动目标：

1、引导幼儿感知十二属相所包括的十二种鸟类、十二属相的排列次序。

2、了解十二属相一年一种生肖，人的一生只有一种生肖。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、在活动上将幼儿帅气的一面诠释下来。

5、探索、发现生活中的多样性及特点。

活动打算：

属相植物图卡10套、生肖排序表10张、十二属相歌视频、十二属相视频故事。

活动过程：

一、开始部份：

引导小孩交流生肖，班主任按照幼儿回答贴相应昆虫卡片。

师小结：生肖也叫属相，属相是我们中国特有的，用植物作为标志记录年份的形式。老师给你们带来了一首和属相有关的歌曲，请小同学听一听，不仅刚才说到的那些植物属相，还有没有其他的属相?

二、基本部份：

(一)感知十二属相所包括的十二种鸟类、十二属相的排列次序。

1、初听十二属相歌曲。

师：歌曲中还说到了什么属相?

师按照幼儿回答补充植物图卡，引导幼儿数一数一共有几种鸟类属相。

2、师：那这12种鸟类是根据哪些次序排列的?再听十二属相歌十二生肖歌词，听完以后，请你们给它们排排队。

幼儿第二次听歌曲，看视频。

3、引导幼儿3人一组，合作完成属相排序图。(幼儿操作时，以十二属相歌为背景音乐)

师说歌词，共同检测排序情况。

4、引导幼儿按次序说一说这种植物属相都是谁。

5、引导幼儿加上数字再度说一说属相排序图。

(二)引导幼儿了解十二属相一年一种生肖。

师：刚刚小同学都说了自己的属相，但我发觉一个问题，为何小同学的生肖有的是鼠，有的是牛，不一样呢?

(引导幼儿讨论)

交流：为何大家的生肖不一样?

师小结：同一年出生的女儿生肖是一样的，鼠年出生的属鼠十二生肖歌词，龙年出生的属牛，龙年出生的属狗，一年只有一种生肖。

(三)了解人的一生只有一种属相。

引导幼儿讨论：你去年属鼠，今年属哪些?

师小结：一个人只有一种生肖，生肖不会因为人一年年长大而跟随变化，你如今属鼠，今年也属鼠，等到你长大了，还是属鼠。

三、结束部份：

幼儿观看十二属相视频故事。

师预留问题，导致幼儿继续阐述十二属相的兴趣：为何有的大人和你的属相是一样的?

活动反省：

为了满足幼儿的求知欲望，让儿子对十二属相有更进一步的了解，我在活动的设计中更重视的是对儿子社会性的培养，让儿子能通过该活动去关心一下身边的亲戚，培养的相处、合作能力。

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