三年级科学作文

【精选】三年级科学习作六篇

在日常学习、工作或生活中，你们都有写作文的经历，对习作很是熟悉吧，利用习作人们可以实现文化交流的目的。你所见过的习作是哪些样的呢？以下是小编搜集整理的五年级科学习作6篇，仅供参考，欢迎你们阅读。

五年级科学习作篇1

明天，我感觉十分无趣，正在卧室里走来走去不晓得干哪些时，我忽然发觉了置于椅子上的《游戏中的科学》这本书，上面写的全是一些有趣的科学实验，哈，我真傻，不是可以照着书上写的做实验吗？

我掀开书找了一个器材比较简单的实验，认真地看完实验的方式，之后就开始动手了。我找了一个玻璃杯和一张纸。我先将玻璃杯装满水，之后拿起纸，把它剪成比杯口略大的规格后，盖在杯口后边。最后，我一手轻轻地压着纸，一手握着酒杯，渐渐将瓶子倒过来，之后压着纸的手缓缓地放开。哈，太好了！成功了！瓶子里的水没有冲开纸片，一滴水都没有漏下来，这是为何呢？我赶快往前翻书找答案。原先：这是由于水的表面张力使瓶子的纸完全闭合了上去，这时，杯中水对纸片的压力大于杯外的大气压力，为此，大气压力都会帮助纸片托住水不让水流出。看完答案，我才豁然大悟，原先是这样啊！

看来，借助我们的身边常见的一些小东西做实验，也可以学到许多有趣的科学知识哦！

五年级科学习作篇2

相信你们一定玩过许多实验吧，例如：捏虾仁。而明天我们童音习作班就玩了一个实验，称作滴水不漏。一起瞧瞧这个实验吧！

一开始，杨老师先示范了一下这个实验，只见她往塑胶杯里灌了一整杯水，之后将纸折了一下，接着倒过来遮住塑胶杯，另一只手扶着酒杯，打算完毕，老师扣过杯子，之后让纸黏住杯口，结果水全都溢出来了，于是，朋友们争先恐后的抢着酒杯，只见陈梦泽挡住酒杯将纸翻转过来缠住，这时超乎预料的事情发生了，水真的没有漏下来，我们本想一会儿水就肯定会漏下来了，但又过了一会儿功夫，我便晓得我的看法看来是错误的，由于水居然连一滴都没漏，我们大吃一惊，心想他都会坚持多久呢？于是，我们你们一起为陈梦泽数数，大约过了80秒后，纸才掉了出来，陈梦泽始终都不动声色，我们全班为他欢呼，为何呢？由于他而且我们这个班破纪录的一个人。

又在班级里玩了一会儿，我们转移了阵地，朋友们鱼贯而上，将倒水的桶子围得水泄不通，我几次三番的去试，就是不行，我有些失落，垂头沮丧的，此时他人正在招兵买马，我却买不上一批好马，如何做也做不成功。与此同时陈梦泽又做了一次实验，吸了127秒太厉害了，我都想拜他为师呢！

欢乐的岁月总是过得这么快，实验结束啦，即使我没成功，但我玩得很开心，好想再玩一次呢。

五年级科学习作篇3

我是一位“幻想家”，平常最喜欢看的书就是科学实验类的书籍，如《改变世界的科学实验》、《勇敢者大冒险》、《世界之最百科全书》、《快乐大侦探》等等，这类的精典科学系列书籍我典藏了好多好多本，课余之余我就会去遨游一下我的那些典藏。

怀着无比兴奋的心情，我和父亲来到了规模宏大的“科技城”，来如此宏大的“科技城”一直是我的梦想；我们先是来到了布丁山谷，周围迷人的布丁让我惊讶不已；紧接着我们又来过了糖果森林，糖果树上结满了各类口味的糖果，糖果树下有可以手动调节高度的智能机器人在采摘糖果，它们把采摘来的糖果分享给来“科技城”的客人们，看着那些手动的智能机器人，我都不敢相信自己听到的是不是真实的，我还没有回过神儿来，忽然一个“大家伙”从我眼前不远处疾驰而过，我吓得不由得:“啊”了一声，这时对面的工作人员走过来给我和父亲介绍说：“刚才的那是大型飞巴，坐起来可以在地上走也可以在空中飞的中型巴士，而且它是声控的，只要点一下声控按键，把你想去的地方说一遍，他都会按程序抵达”，听完工作人员的介绍我不由得感慨：“还是高科技好啊！”；后来工作人员又给我们介绍了一款海洋车，我和父亲坐在海洋车里可以自由自在地穿梭在海洋里看各类各样的海洋生物，那觉得激动极了，有一种鱼我不晓得叫哪些名子，就咨询海洋车的资料库，海洋车就手动给我们讲解这些鱼叫“飞飞鱼”，可以游在海洋里也可以飞在天空中，飞在天空中是可以自由变幻各类各样的云朵的，好玩极了，这时爷爷叫我：“快看，那儿有人在大荷叶上玩漂流呢，”我沿着父亲手腕的方向望去，还真是有好几个人在大荷叶上正开心地玩着漂流呢，看着那些不可思议的事情，我不禁自言自语道：“这又是如何做到的呢？”我迫不及待的赶快咨询海洋车的'资料库，哦！原先这些大荷叶是飞飞鱼变幻而至的，真是神奇呀！时间在不知不觉中偷偷的就走掉了，黑夜中的“科技城”变成了无边无际、美丽无比的宇宙，“高强投影机”在夜色下变幻出了各类各样虚幻的景色，还有光体车，可以在宇宙中自由的穿梭......

忽然，母亲叫我的名子，我正奇怪呢？我是和父亲一上去“科技城”的，如何会有父母的声音呢？我在母亲的轻轻摇动下突然惊醒，哦！原先我是睡觉了做的一场梦，昨天的场景都是在梦里看到的，尽管有些遗憾，并且我希望世界能像梦境那样美好。

五年级科学习作篇4

明天的科学特别有意思，是一节生物观察课，我们班选的对象是红虫。还要打算材料，一个鞋袋子，上面要装上土，加上一个平平的纸板，还要装上三至五条红虫。

科学课上，老师说：“咱们来做一个实验身边的科学作文，这个实验如何做呢？有两个选择，一是验证湿土和干土红虫究竟喜欢那个。我们把纸板装入袋子湿土和干土的中间，把红虫放在纸板里面，瞧瞧它究竟往哪边爬。二是验证黑暗和光明红虫究竟喜欢哪一个。用一张纸把袋子的一半盖上，再把纸板放到影子与光线之间，瞧瞧红虫是爬到黑暗里还是亮光里。这两个实验任选其二，你们开始吧。”

我们小组选了第一个干湿土的实验。放了四条红虫到纸板上，结果它们无一例外全都爬到了湿土里。做汇报的时侯我举了手，老师让我汇报，我说：“我们发觉红虫喜欢生活在湿土里。”之后老师又叫了好多人，她们的答案也都和我一致—蚯蚓喜欢在闷热的土里生活。然后老师让我们自己观察红虫，在观察中我又发觉，红虫四肢为棕黄色，身体修长，呈圆桶状，但是四肢很厚实，没有腿骨。它联通自己的身体靠爬行，一缩一伸地，笨笨的样子挺好玩。

叮呤呤……下课铃响了。我们依依不舍地把红虫收上去。课下，我们还想继续观察它。

五年级科学习作篇5

上课了，学习作的老师说：”这堂课我们进行纸桥的实验。“说完，老师掏出纸桥和纸拱桥。

实验开始了，老师开始往平桥上放橡皮，我们一边数一边盯住平桥喊加油。我们屏气凝心，握着拳头，脸涨得通红，早已有四块了，平桥早已塌陷了，似乎在说：”我承受不了了！“我们抽泣着。

接出来，拱桥出场了，我们一边看一边数，早已有五十颗橡皮了，拱桥仍然安然无恙，虽然在说：”这么微不足道的力量，岂能怎奈得了我。“然后，我们数51、52、53、54……120，我们越数越激动，有的都站到板凳上了，有的挤起来看，有的都震惊了，而我也不相信能放这么多，哇！橡皮都没了，纸拱桥仍然纹丝不动，纸拱桥真是大力士！

拱形能把加在前面的力量均匀地分散到各点上，有效地降低了局部的压力，所以这桥的结构大而结实。

啊！科学真有趣！

五年级科学习作篇6

明天早晨8:00，一、二、三年级去科技馆出游。

我们先在班上背上个礼拜的晨诵篇目。之后程老师又说背《三字经》，从“人之初”开始背，背到一半我们就快忘了。程老师说：“记住，回去还要备考上面的哦。”然后我们开始背诗词，看动画片。动画片还没有看完就排队下楼去了。在楼下等了一会儿就坐公汽车去科技馆。快到科技馆时，高老师告诫我们下车后不要乱动。到了科技馆我们下了车，排好队就进去玩了。

科技馆里好玩的东西可多了，我最喜欢玩的是“滑车架吊篮”、“自行车发电”和“太阳能客机”。先说“滑车架吊篮”吧，我先坐在沙发上之后手掌把绳子一点一点的往下拉身边的科学作文，桌子都会带着我渐渐地上升，太有趣了！

单车发电，是这样发电的。我坐在单车上，之后再不停地骑，单车后面的灯才会亮上去呢。

太阳能客机就更神奇了，有一面穿衣镜和椅子，坐在椅子上用穿衣镜照着客机下边的太阳光电板上，能够推动客机飞上去。

明天学的科学知识可多啦，还玩得很开心呢！我还想再去科技馆了解更多的科学知识，从小爱科学，学科学，长大后当个科学家。

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