写好编者的话，那不就像出书一样了吗？

自己写的习作集缔结册，写上编者的话，那不如同出书一样了吗？听起来很厉害哦。中学高段的儿子，可以把习作复印下来，装订成习作集。中学低段的女儿，可以请父母帮忙把习作复印下来，这也便于保存。

女孩们的习作集有的是复印下来，有的是在标准的方格信笺上誊抄一遍后制书册子，还有朋友选择几个人合作完成习作集。女孩们把习作集献给家人、同学和同学，领到的人都说特别有意义。

写好编者的话，有三个要领要留意。

首先是告诉你们，我的习作集里，悉心选择了这些内容。

第二是我在写那些习作时，最大的体验和感受是何种。

第三则是要重视抒发，写一篇文字幽美的编者的话。

第一步其实是要女孩们悉心选购自己满意的习作，置于习作集里去。这一步可以用一句口诀来概括：“随意非随意，作文抉择是关键”。

女孩们可以按照自己的偏好，也可以按照同学和父母的建议来选择小学作文集编者的话，也可以按照习作的类别来分类选择，例如分成散文、随笔、记叙文等，或则按时间地点来选择。有些女孩会草草地将所有习作全置于一起，这么做，会缺少一个梳理的过程，只有梳理过，能够晓得自己什么习作是好的，哪些习作是不足的，就会有增强。

接下去，是最重要的部份，写写自己在写作文时的体验。这一步，可以用“求真不牵强，聚焦体验是重点”这句口诀来概括。女孩们写这部份内容时，一定要有一些真性情在旁边。既可以谈谈写作文时的甜酸苦辣，也可以讲讲自己在写作文时印象最深刻的人和事。例如自己对哪篇文章印象深刻，写作文时最难忘的是何种，最欣慰的是何种，才是朋友们探讨、归纳、总结下来的，也最能从中得到收获。

最后一点，编者的话如何叙述，是“精选不浮夸，抒发方式是保障”。选取了习作内容，想清楚了看法和收获，抒发下来很重要。

习作选取然后，你们要把习作集的内容，介绍给他人。这要动动脑筋小学作文集编者的话，选择精妙的抒发模式。女孩们也可以用对偶句的形式，告诉你们习作集里有哪些。假如实在写不出，也没关系，你可以写一些“最系列”。写作文时，印象最深刻的是何种、最难的是何种、最感动的是何种等等。有了很好的文字抒发，能够把你的习作集和你的看法，告诉他人。而增加文字抒发能力，只是写好习作的基础。

诸事俱备，只欠东风。这么，习作集的内容都打算好之后，排版胶印那样的事该怎么做呢？父母们和女儿们都不要急，这儿有一款叫金印客的硬件，硬件里有太多的习作集模版，也有这些用户用了硬件后分享的作品，更重要的是，这款硬件专门是针对设计小白开发的，word的界面，操作上去比word需要简略。大人、小孩不懂设计，都可以用它来进行排版。这是金印客硬件的界面。

这儿有70多个可爱的习作集模版，一共20多个色调。

随意掀开一本瞧瞧。