四年级上册《我和_____过一天》作文范文
往期回顾
四年级下册第四单元
《我和_____过三天》
写作指导
第一步：审题
本次作文是一篇想像习作，要求想像自己和神话或童话中的某个人物的三天。
第二步：选料
选择自己喜欢的人物，把和他（她）在一起的三天中发生的最有趣、最有意义的事情写下了。
三、构思
四：抒发
把与神话人物做的事情写清楚，彰显神话特性。可以抓牢人物的样貌、动作、语言、神态等来把过程写具体。语言要生动、幽默；运用好词好句；运用各类修辞手法。
五、自由作文
四年级下册第四单元
《我和_____过三天》习作例文
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例文一：我和孙悟空过三天
我从小就喜欢看《西游记》，尤其喜欢齐天大圣孙悟空。三天，大圣在天宫待腻了，想来人间逛一逛，就找到了我。
刚好明天我们中学要举办运动会，我就决定带孙悟空去出席运动会。孙悟空一听喜出望外，手舞足蹈地说：“好，这好！”
看着孙悟空滑稽的样子，我笑着说：“大圣，您这样去估计不行啊，小同学会遭到惊吓的。”“也是，这好办，看我的！”只见他揪了一根猴毛一吹，一个高中生出现在我面前，看得我目瞪口呆。
我俩手拉手，来到了中学的运动场地。我对孙悟空说：“大圣，你看那边是短跑的，这边是短跑的。”“不错不错！这对我来说小菜一碟。”大约向东走了100米，我们来到了塑料跑道边，见到运动员正在进行慢跑大赛，大圣吃惊地说：“这些小毛孩真不赖，小小年龄居然这么厉害。不过，要想赶上俺老孙还得跟随俺好好修练修练。”“你可别轻视了我的那些校友。”我笑着说，“大圣，如果您不依靠灵力说不定还比不过人家呢！”大圣立刻跳了上去：“什么？待会儿们就比比吧！我就让你瞧瞧猴哥的本领。”
我们来到了裁判席，向主席说明了来意，主席笑着说：“大圣，那你就出席800米的赛事吧，也好让我们的女儿们向你取个真经。”孙悟空居然高兴得来了个后空翻，看得主席哈哈大笑。
联赛正式开始，大圣被带到了第一跑道。随着“砰”的一声发令炸雷，只见他一马当先，跑在了最上面，途中他回头一看，自己已遥遥领先，居然哈哈一笑向公厕跑去，等他撒了一泡尿回去，赛事居然结束了。
大圣灰头土脸地向我走来，低垂着脖子，像个泄了气的皮球一样。我取笑地说：“猴哥，名落孙山了吧！”
不知不觉运动会在欢乐祥和的氛围中结束了，我也陪着孙大圣玩了三天。逐渐西沉，大圣说：“俺老孙要回家了，有时间我请你去花果山作客，再会！”说罢，他便一个筋斗不见了踪影。我冲着他离去的天空哭喊：“大圣，有时间再来玩啊——”
总评：本文作者大胆想像，按照事情的起因、经过、结果写出了孙悟空来到“我”身边和“我”一起出席运动会的事；写的时侯捉住了人物的动作、语言等进行细致描写，突出了人物的特性，写得有趣、生动。
例文二：我和孙悟空过三天
礼拜天，我打算去找男子伴玩。刚到楼下，忽然一个似曾相恋的身影从我眼前一闪而过。正当我边走边想时，只见那人正停在不远处，我猛地一看，原先是齐天大圣孙悟空啊！
没想到昨晚的梦明天竟成现实了！我赶紧追起来。大圣一看到我，就把我拉到他的筋斗云上，带着我一起飞到了天上。我担心极了，闭着眼睛问：“大圣，你要把我带到那里去呀？”“去花果山！”哇！这是我梦寐以求的地方啊！大圣真不愧是齐天大圣啊！我紧紧捉住大圣的校服，只觉得到风在我耳畔呼啸而过。
“到了！”大圣话音刚落，我就听到几只小兔高兴地呼喊着：“大王回去啦！大王回去啦！”我连忙挣开耳朵，眼前的一切仿佛仙境。还没等我细细观赏，就听到几只小兔在絮絮私语：“那个人是谁呀？”“不会是大王捉回去的妖怪吧?”……
“安静！”孙悟空大喊一声，吓得小兔们一声不吭了。“他是王轩源小同学，之所以带他来花果山，是由于俺老孙也想让人间的小同学来瞧瞧俺们这美丽的花果山，大家一定要好好招待他！”
几只小兔在上面引路，带我游玩花果山，遍野的桃树有的花正艳，有的已结满了果子，
一只小兔看见我嘴馋的样子我和孙悟空过一天400字作文四年级，跳上树，摘下几个又大又红的桃子递给我。我张口咬了一口，啊！桃子的松软渗入我的心脾，真美味啊！
我们又来到水幕洞，洞前大瀑布飞流而下，洞下的碧潭波光潋滟，大瀑布两侧的青松质朴浑厚，眼前的一切犹如一幅美妙绝伦的画。
接着，小兔们又带我游玩了洞内……
尽管花果山景美、果甜，而且没有我的同事和亲戚，所以天快黑时，我让大圣把我送回了家。和孙悟空一起渡过的这三天，真是我人生中的美好追忆啊！
总评：这篇作文中，小作者的想像很丰富，生动地记叙了“我”和孙悟空来到花果山，在花果山游览三天的故事。文章层次清晰，语言生动、有趣，是一篇优秀的作文。
例文三：我和葫芦娃过三天
礼拜天的早晨，我在家里看动画片葫芦娃，听到上面的葫芦五娃能吸水、吐水，认为厉害极了！心中想着，要是我能和葫芦五娃学会这个本领，那该有多好哇！忽然，动画片里的葫芦五娃就出现了在我面前。
我和五娃说了我的愿望后，他说可以教我，而且要我带他到人间玩三天。于是我就率领着五娃出门了。我们先来到了游乐场，带着他玩了过山车、海盗船、旋转木马、摩天轮......直把他乐得激动不已。一个愉快的下午就这样过去了。
到了晚上的时侯，五娃打算和我回家教我本领。忽然听到街边传来了呼救声，原先是一幢房屋垮塌了，火灾的楼层很高，消防员们正在想办法。五娃见此情境，立即飞起来喷水，将熊熊的火焰都给浇熄灭了。
回到家后，五娃跟我说，这个本领是须要先吸水后才会再吐水，而且水量有限。是要按照每位人的吸水量来的，五娃是每天都练，练了几年才有的这个本领。五娃说我如今还小，还是先学好知识，等之后长大了再来学本领！
说完，五娃就消失了，听了五娃的话，我决心要好好读书，再学本领，将来可以帮助更多的人们！
总评：文章刚开始写葫芦娃忽然出现，接着是“我”带着葫芦娃去游乐场，到后来的灭火风波，环环相扣，引人入胜。最后结尾处告诉“我”要好好读书，长大再学本领。使文章更平添精彩！
例文四：我和神笔马良过三天
走在念书的路上，忽然有一滴水滴在了我的身上，我还以为是下雪了，结果却看到一束金光出现在我的眼前……
再挣开眼时我早已身处一片大荒漠中，眼前荒无人烟，太阳性感辣的。正当我绝望时，突然有一朵白云向我飘来，越来越近了，里面还站着一个背着笔触的书童。这不是神笔马良吗？他笑着朝我走来，说道：“对不起，小同学，昨天我在绘画时一不留神洒了一滴墨水，却给你带来了麻烦，我乐意将我的笔触卖给你，陪你愉快地过三天。”
接过马良手上的笔触，我画了一个紫金葫芦，打开瓶盖，忽然整个荒漠的流沙都被塞入了葫芦。马良赞赏地看着我，笑容地对我说：“是不是还差点哪些？”“对了，还要给荒漠画上清亮企稳的溪水，厚厚的泥土，繁茂的行道树和五颜三色的花朵……”我一边激动地说着，一边让马良教我画画。刚画完，荒漠顿时弄成了一片绿洲，弄成了花和树的海洋。看着眼前的一切，我俩满意地笑了。之后马良拉着我坐上白云又驶向了别处。
忽然，我嗅到一股刺鼻的臭味，仔细一看，我发觉鞋厂上方高高的水塔都排放着黑亮的火光。于是我掏出笔触一挥，画了一个大大的“废气转换机”。当这个机器感应到有废水排放下来时，便立即把废水吸进去，再将废水净化，排下来的就是洁净的二氧化碳啦。这时，马良不禁竖起了大手指给我点了一个大大的赞。
……
三天的时间很快就过去了，这真是神奇而有意义的三天。
总评：小作者开篇便设置悬念我和孙悟空过一天400字作文四年级，唤起了读者的阅读兴趣，接着写了“我”和马良一起利用神奇的笔触改建荒漠、净化空气这两件事，结尾总结这三天神奇而有意义。作文条理清晰，语言优美，想像独特而合理。
例文五：我和卖火柴的小女孩过三天
雪花纷纷扬扬地落下，此时我在大道上走着，街上飘着一股烤鹅的喷香气道。哇，真香！
墙角下，我看见了一个人，一个熟悉的人——卖火柴的小姑娘。她长得很漂亮，躺卧在墙角，冻得直打发抖。我关切地问：“你没事吧？”“还好。”小男孩大声地问，“你，你是谁？”“你不认识我，但我认识你呀，卖火柴的小姑娘。”说着我把衣服脱出来递给她。她摆摆手说：“奶奶不让我要他人的东西……”她美丽的大耳朵闪着纯洁的光芒。“我，我不冷。”说着帮她穿上，并称赞说：“瞧，多合身呀！”“谢谢！”她的脸冻得像红苹果。
忽然我看见咕噜一响声，原先是她的腹部饿了。
小姑娘不好意思地捂着自己的腹部。我哈哈地笑了，掏出我的披萨递给了她。她接过去马上吃上去，忽然渐渐举起头，泪水沿着漂亮的脸蛋流出来，她拉着我的手连声说：“谢谢，感谢！”
我突然想起哪些事，对她说：“跟我走吧，去我们的校园游览吧！”小男孩信任地点了点头。我拉着她驶向我们的中学，向朋友们介绍她并和我们一起上课。
她和我们一起跳舞、跳舞，快乐幸福地生活了三天……
点评：这篇作文发挥想像，走入童话世界里，帮助卖火柴的小男孩甩掉痛哭，又带着她来到幸福快乐的现实世界里渡过三天。描写捉住细节，质朴传情，文字里涌现出浓厚的爱意，给人满心的温暖和芳香。