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一年级作文

植树的牧羊人他是一个怎样的人?

2023-12-30 14:01:31一年级作文
,从前至后整整三十多年时间,表明时间之长;而对牧羊人几十年植树造林的关注,则表明了作者对他的深深敬佩和感动。”这几句话表达了牧羊人高尚无私,种树纯粹是为了拯救大地,而不是为了增加自己的财富。”作者这样的言外之意是,牧羊人一直潜心种树,心无旁骛;战争在毁灭,而牧羊人在创造。

牧羊人是个朴素,不张扬,慷慨无私,不图回报,沉默寡言,自信果断,自性平和,一丝不苟,内心坚定的人。

同时也是一个极为认真的人,无论对农活,还是生活。从他选购醋栗的细节可以看出,他工作上去心无旁骛,认认真真;从“房间里收拾得很整齐,刀叉洗得干干净净,地板上没有一点儿尘土,手枪也上过了油。……他的鞋子纽扣缝得结坚固实,补丁的针脚也很细,几乎看不下来”等细节,可以看出他在生活中也一丝不苟植树的牧羊人,不愿马虎度日。它的文字、它的图,都让人感动,鼓舞人们去做对我们这个月球有益的事,这个月球上神奇的人和事真是数也数不完!祝福你们都有一颗慷慨的心,和他人分享,给自己带来幸福。

植树牧羊人思维导图_植树的牧羊人_植树牧羊人的人物形象

植树的牧羊人》描述了一战至二战时期德国托斯卡纳地区的一个孤单牧羊人,将内心对家人的想念转化为了对大自然的关怀,将余生饱含在阿尔卑斯山上荒原的栽树工作,用自己的右手和坚忍的毅力将荒芜之地弄成了人们可以安居乐业的田园。

从时间上来看,在文章开头说:“想真正了解一个人,要常年观察他所做的事。”文中“1913年”,“1920年”,“1945年”,从前至后整整三十多年时间,表明时间之长;而对牧羊人几六年栽树造林的关注,则表明了作者对他的深深佩服和感动。共种了35年。从1910年到1945年。

植树牧羊人的人物形象_植树的牧羊人_植树牧羊人思维导图

第二段中,作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境为前面写牧羊人的栽树做了铺垫,这大片荒凉的原野、废弃的佳苑、稀少的人烟、贫瘠的农地、干燥的气候都与前面呈现下来的红色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情境产生鲜明对照,突出了牧羊人栽树所创造的奇迹。

从人物性格上看,“不知道,可能是公有地吧!不过管它是公有地,还是私有地,跟我砍树有哪些关系?”这几句话抒发了牧羊人高尚无私植树的牧羊人,砍树纯粹是为了挽救大地,而不是为了降低自己的财富。

侧面描写,“他不理会1939年的世界大战,就像不理会1914年的世界大战。”作者这样的言外之意是,牧羊人仍然勤于砍树,心无旁骛;战争在毁灭,而牧羊人在创造。