三年级作文《那次玩得真高兴》，细节描写能让你的文章变得更精彩

部编版五年级下册第八单元的习作要求是写《那次玩得真高兴》，对于这些追忆式叙事的习作，要求写350字，这个要求简直太简单了，只要朋友们可能把开头描述一下，之后把笔端都置于经过部份上，最后总结一下结尾，都有可能会讲到450字了。

然而习作的要求不仅仅要求在字数之上，还要考虑如何写能把文章写得精彩、生动、有意思，最好能做到让读者看了你这篇《那次玩得真高兴》作文，也能感受到你的快乐心情。直接地说，怎么写，能够传达出那次游戏的快乐？

在这儿给朋友们提一些小方法，帮助你们提高语句的质量和文章可读性：

第一，修辞装潢语句。

修辞手法被运用在文章中有哪些益处？其实是引人入胜。不一样的修辞手法，极易地推动读者展开联想，但是联想到的东西会延展得更深更远，但仍然不会与文章断截死机，这就是修辞手法在文章中运用的魅力所在。

比如：一朵花。这三个字平铺直接表述，没有哪些意味，愈发没有非常吸引之处，所以不会变得这么引人注意。但若果加上比喻或拟人，或是夸张，都会把它勾画得活灵活现，因而达到吸引人的作用。

第二，环境描写。

环境描写包括社会环境和自然环境描写，其实五年级高中生用得最多、最熟悉的就是环境描写。就比如《那次玩得真高兴》这个作文要求，假如中学生一开始懂得从环境描写入手，文章开头首先把读者带进环境气氛，再引出下边的游戏，这么就能达到环境突显的作用。

比如：

第三那次玩得真高兴350字作文，细节描写。

运用细节描写，除了能起到衬托环境氛围、刻画人物性格和阐明主题中心的作用，能够捉住生活中的细微而又具体的典型情节，用生动细致的描述，能具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。

细节描写又分为长相描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写……

《那次玩得真高兴》范文：

童年的轶事多种多样，相信朋友们都玩过各类各样有趣的游戏，也体验过生活中的不一样的乐趣，按照自己的追忆，运用以上提及的方法，根据叙事的六要素、事情发展次序等方法那次玩得真高兴350字作文，把自己玩的过程，用精彩的诗句描述下来。

以上方法，你学到了吗？