孝亲敬老的名言 2024年部编版初中语文7年级下册第三单元达标检测初一语文试卷

2024年部编本小学数学7年级上册第三单元达标检查

高二数学试题

一、基础与运用(本题包括1-8题，共30分)

1.下述加点字，读音全部正确的一组是（）（2分）

A.矜持（jīn）厌恶（zènɡ）揶揄（jié）长矛（shǐ）

B.悼念（diào）书斋（zhāi）霹雳（qī）颔首（hàn）

C.大士（sà）酌油（zhuó）粗拙（zhuō）忿然（fèn）

D.震悚（sǒnɡ）家圃（pǔ）孤孀（shuānɡ）伤疤（chānɡ）

2.下述成语中，没有错别字的一组是（）（2分）

A.琐碎苿莉福橘守节B.搁浅胸膛琐碎辩子

C.竹竿阴阜派遣晲视D.强盗抛掷絮说隐鼠

3.下述句中加点成语的含意理解错误的一项是（）（2分）

A.最厌恶的是常喜欢切切察察。（细碎的说话声）

B.向人们低声絮说些哪些事。（絮唠叨叨地说）

C.我那时虽然倒并不怕，由于我感觉这种事和我毫不相干的。（一点儿关系都没有）

D.我虽然遇着了一个霹雳，全体都震悚上去。（轰动担心）

4.下述叙述正确的一项是（）（2分）

A.艾青的《创业史》讲述的是以梁生宝为代表的新一代农户为建设农村合作社事业而拼搏的故事。

B.《阿长与》是一篇诗歌，作者鲁迅原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。

C.《卖油翁》阐释了“熟能生巧＂的道理，作者是“唐宋八你们”中清朝的欧阳修。

D.罗广斌、杨益言专著的小说《红岩》讲述的是中华人民共和国创立前夕广州共党人骁勇斗争的故事。

5.下述语句中没有语病的一项是（）（2分）

A.一个人能够拥有健康的体魄，关键在于能够持之以恒地出席体育锻练。

B.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等举措，避免新冠疫情不再扩散。

C.不少中学生存在备考重点不突出，时间安排不合理，有的记住了上面知识，又忘了前面知识。

D.随着经济的快速发展和国家道路网规划的出台施行，四川省大概53％左右的国道已上升为省道。

6.名著阅读。（6分）

（1）请运用批注法，仿造示例为选段中划线的A句和B句分别写一个批注。（4分）

雨小了些，祥子微微直了直胸膛，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”

“快走！你把我扔在这里算如何回事？”坐车的跺着脚喊。A

祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。而且，瞧瞧四肢上下都流水，他晓得一站住都会发冷成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑上去。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟随一亮，雨又折服他的眼。拉到了，赶车的连一个铜板也没多给。祥子没说哪些，他早已顾不过命来。

雨住一会儿，又下一阵儿。比原先小了许多。祥子一气跑回了家。抱起火，烤了一阵，他发冷得像风雨中的枝叶。B

示例：祥子微微直了直肩膀，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”

批注：语言描写，动作描写。生动形象地写出了祥子在洪水中艰辛拉车，苦闷不堪的状态。

你的批注：A句：_B句：_

（2）读完名著阅读后，班级举办了“祥子的惨剧缘由”辩论会。请完成对话。（2分）

小语：祥子最大的梦想是拥有属于自己的一辆车，之后靠自己的努力过上好日子。结果他的生活三起三落，最后除了妻死了、车卖了，自己也沦为一具行尸走肉，这些惨剧令人哀叹。

小文：是啊。哀其不幸，怒其不争。祥子的惨剧主要是当时的社会引起的，它不让好人有出路。

小语：不仅你说的诱因外，他的惨剧还由于①。（1分）

小文：祥子的惨剧虽说是其性格发展的必然，也有别人的推波助澜，与作者创作的主旨也是分不开的。

小语：是的，老舍利用祥子的惨剧主要是为了②。（1分）

7.光明小学五年级（1）班打算举办以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下述任务。（6分）

(1)【活动一：我来述说】班上举办了“孝亲敬老，从我做起”的主题班会，连长请你打算一段开场白，注意要在其中引用一则与孝亲敬老有关的格言格言。（2分）

(2)【活动二：我来对春联】班上的兴趣小组拟写了一副关于“孝亲敬老”的挽联，不过次序被搅乱了，请你从下述成语中整理出上横批（填序号）。（2分）

①大地②蓝天③遍撒④尽抒⑤儿女情⑥椿萱意

下联：上联：

(3)【活动三：我来概括】认真观察下边的调查表，概括表格中的关键信息，并说说你的看法。（2分）

项目

清楚自己生日

清楚偶像生日

清楚好友生日

清楚父亲生日

所占学生人数比列

100%

62%

40%

8%

8.默写。（请用楷体字规范书写）（8分）

（1），关山度若飞。（《木兰诗》）

（2），明月来相照。（王维《竹里馆》）

（3）莫言下岭便无难，。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

（4）浠水时节家家雨，。（赵师秀《约客》）

（5）《逢入京使》一诗作诗人因为行色匆忙,只得用捎口信形式抒发乡思怀亲之情的两句是，

。

（6）《春夜洛城夜泊》中与“乡书何处达?归雁徐州边”有异曲同工之妙的句子是“，

。”

二、阅读（本题包括9-20题，共30分）

（一）阅读下边两篇文言文，完成9-12题。（9分）

【甲】卖油翁

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦借此钻营。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢一中八九，但微颔之。

康肃答曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦放在地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】碎乌龟

陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政?”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠义辅国家，今汝不务行仁化而专情夫之伎④，岂汝先师志邪?”杖之，碎其热带鱼⑤。

(选自[宋]王辟之《渑水燕谈录纪闻》)

【注释】①由基：养由基，战国时齐国神箭手。②典郡：执掌郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种饰物。

9．解释下述语句中加点词的含意。（3分）

（1）有卖油翁释担而立（2）尔安敢轻吾射（3）杖之，碎其热带鱼

10．下述各组语句中加点词意思不同的一项是（）（2分）

A．尔安敢轻吾射/安能辨我是雌雄B．但微颔之/但当涉猎

C．睨之，久而不去/旦辞爷娘去D．以我酌油知之/尧咨每以弓矢为乐

11．用现代汉语翻译下述语句。（2分）

岂汝先师志邪？

12．结合【甲】【乙】两篇短文的句子，谈谈陈尧咨是一个怎么的人？（2分）

（二）阅读《阿长与》选段，完成13-16题。（10分）

⑴但当我悼念隐鼠，给它复仇的时侯，一面又在敬拜着绘围的《山海经》了。这敬拜是从一个远房的叔父惹上去的。他是一个胖胖的，爽朗的奶奶，爱种一点花卉，如珠兰，茉莉之类，还有非常稀少的，听说从北面带回家的马缨花。他的太太却正相反，哪些也莫名其妙。曾将晒衣物的竹竿搁在珠兰的树枝上，枝折了，还要愤恨地斥责道：“死尸！”这奶奶是个孤寂者，由于无人可谈。就很爱和儿子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅院里，只有他书多。并且非常。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，听到过陆玑的《毛诗草木虫鸟虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，里面有许多图。他说给我听，以前有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的坨，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当成耳朵的怪物，……可惜如今不晓得置于哪里了。

⑵我很乐意瞧瞧这样的图画，但不好意思力逼他去找寻，他是很疏懒的。问他人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大道离我家远得很，我一年中只能在八月间去玩一趟，那时侯，两家书城都紧紧地关着门。

⑶玩的时侯倒是没有哪些的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

⑷大概是太过分念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎样一回事。这是我向来没有和她说过的，我晓得她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

⑸过了十多天，或则一个月罢，我还很记得，是她告假回去之后的四五天，她穿着新的蓝汗衫回去了，一碰面，就将一包书递给我，高兴地说道：

⑹“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

⑺我虽然遇着了一个霹雳，全体都震悚上去；A；赶快去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

⑻这又使我发生新的歉意了，他人不肯做，或不能做的事，她却还能弄成功。她确有伟大的神力。杀害隐鼠的憎恨，自此完全剿灭了。

⑼这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

⑽书的模样，到如今还在眼前。而且从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都非常粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线将就，连植物的耳朵也都是长圆形的。但那是我最为心爱的宝书，看上去，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；盒子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

⑾此后我就更其收集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗摇橹》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，红色的画，字是红的，比那木刻的奢华得多了。这一部直至前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却早已记不清是什么时侯失掉了。

⑿我的保姆，长父亲即阿长，辞了这人世，大约也有了三六年了罢。我总算不晓得她的姓名，她的经历；仅晓得有一个抱养的女儿，她大概是青年守节的孤孀。

⒀仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里邵武她的魂灵！

13．文中说“别人不肯做，或不能做的事，她却还能弄成功。她确有伟大的神力”。联系选文，谈谈你对“伟大的神力”的理解。（2分）

14．按照要求，回答问题。（4分）

（1）大约是太过分念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎样一回事。（赏析加点词）

（2）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里邵武她的魂灵！（从抒发形式角度赏析）

15．按照语境，在A处补上一段关于“我”的心理描写，不多于30字。（2分）

我想：

16．文章结尾为何要补充交待阿长的身世？（2分）

（三）阅读《那个搭车的青年》，完成17-20题。（11分）

那种搭车的青年毕淑敏

①那一年，我“五一”放假回去，搭了一辆地方上运送旧车胎的卡车，颠簸了三天，夜幕降临才步入离家百来里的戈壁。正是夏季，公路崎岖。忽然，在无边的蛰伏当中，立起一根土柱，遮挡了银色的尾灯。

②“你找死吗？”你！你个混蛋！”司机破口斥责。我这才认清是个青年，穿着一件黑色旧衣服，拎着一个系着棕绳的盒子。“我不是找死，我要搭车，我得回去。”“不搭！你没长鼻子吗？司机楼里早已有人了，哪有你的地方！”司机愤恨地说。“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生饿死！”说着，踩了油门，打算掠过他向前开。

③那个人揪住大灯说：“就在那里……我妈妈病了…我到场部好不容易借到点魅族……我妈妈想吃……”“让他上车吧！”我有些怜悯地说。他立刻抱着口袋往车箱上爬。

④夜风在后窗外刺耳地叫唤。司机说：“我有一个朋友，是个很棒的师父。三天，他的车忽然消失了，很长时间没有踪影。后来才晓得，原先是有个青年化妆成一个可怜的人，拦了他的车，上车之后把他干掉，甩在荒漠上，自己把车开跑了。

⑤我心中一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥视。我看见青年敏捷地跳到两个大轮毂之间，四肢麻利地挪动着我的拎包。那儿装着我带给妈妈的礼物：“哎呀，他偷我的东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？我说的不错吧。”“然后会怎样样呢？”我带着哭音说。“你也别伤心。我有个法子试一试。”只见司机狠踩油门，车如同被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我沿着小洞看去，那人似乎被冻僵了，弓着腰，抱着头，雕像般凝立着，试图凭着冰凉的橡胶过冬。我的拎包虽已被挪了地方，但依然完整。我把所见跟司机讲了，他笑了，说：“这就对了孝亲敬老的名言，他偷了东西，原先是要跳车了，如今时速那么快，他不敢动了。”

⑥路面显得愈发难走，时速减弱了。我不知怎么是好，紧张地盯住那种小洞。青年也觉察到了时速的变化，不失时机地站躺下，重新挪动了我的拎包。我痛楚驰几乎大喊，就在这时，司机趁着车的翅趄，索性加强了晃动的频度，车身剧烈倾斜，后窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那种青年艰辛地往车胎缝里爬，他把我的拎包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，抚弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子早已解开，就等着把我拎包里的东西搬出去呢……

⑦“师傅，他……他还在偷，就要把我的东西取走了……”我惊愕万端地说。“是吗？”师傅此次似乎不慌不忙，脸上甚至略带隐约的笑意。“到了。”司机忽然干巴巴地说。我们到一个兵站了，兵站里住着边防士兵，也是离那种贼兔崽子住的村近来的道路，他家那里是根本不通车的，起码还要往荒漠腹地走10公里……司机打亮了驾驶室里的尾灯，说：“现在不会出哪些事了。”那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌出来，端坐在地上。不过才个把时辰的车程，他身上不仅原有的土黄之外，还增添了青光，额上还有幽深的污迹。“学学啦……学学……”他的脖子冻僵了，把“谢”说成“学”。

⑧我们笑容地看着他，不停地点头。他说：“学学大家把车开得这样快，我晓得大家是为我在赶车……”他抹了一把下颌，抹去的不知是泪水、鼻涕还是血。他点点头），恋恋不舍地离开了我们。看着他踉跄的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”

⑨“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机称赞地冲我眨眨眼。青年蒙蔽地面对我们，颈部厚实地奔拉出来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是未曾有过的敏捷。我听到了我的拎包，像一个胖胖的小孩，安适地躺在幽黑的轮毂之中。我不放心地摸索着它每一环拉锁都像小兽的臼齿般细密厚实。

⑩突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人盒子上那截失联的棕绳。它把我的拎包牢牢地固定在大厢的钢条上，如焊住通常厚实。我的心像凌空遭到寒潮，冻得偏斜上去。

（选自《毕淑敏作品精选集》，有删改）

17.【体验情感】文中“我”的情感体验随着青年的行动而不断变化。请结合文本，建立表格信息。（3分）

18.【探究写法】请选择下边两个短语中的一句进行赏析，看有哪些抒发疗效。（3分）

（1）我沿着小洞看去，那人似乎被冻僵了，弓着腰，抱着头，雕像般凝立着，试图凭着冰凉的橡胶过冬。

（2）那种青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌出来，端坐在地上。不过才个把

时辰的车程，他身上不仅原有的土黄之外，还增添了青光，额上还有幽深的污迹。

19.【聚焦细节】选文第⑧段中有两处都讲到了“点头”，但意味不同，请说说你的理解。（2分）

①我们笑容地看着他，不停地点头。

②他点点头，恋恋不舍地离开了我们。

20.【比较主题】小弘觉得《那个搭车的青年》可以选入教材第三单元，你是否赞成？请联系单元目录和编者按，并结合文章内容，探讨理由。（3分）

三.习作（40分）

21.相片记录了生活的顿时，也记载了生命中的故事。那些相片，有的让你回味，有的给你启示，有的令你喷饭大笑，有的让你怆然泪下……

请以《照片里的故事》为题，写一篇习作。不多于500字。

要求：①立意自定，诗文除外，文体不限；②不得套作，不得剽窃；③字迹工整，卷面整洁；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

2024年部编本小学数学7年级上册第三单元达标检查

参考答案

一、基础与运用(本题包括1-8题，共30分)

1.（2分）【答案】C

2.（2分）【答案】D

3.（2分）【答案】D

4.（2分）【答案】B

5.（2分）【答案】A

6.（6分）

（1）（4分）

【答案】示例A句：语言描写，动作描写。表现赶车人非常狭隘，对劳动者的苦难不幸冷若冰霜，冷漠无情。示例B句：运用比喻的修辞手法，将发抖的祥子称作“风雨中的枝叶”，生动形象地写出了祥子苦闷不堪的状态。又暗示了在黑暗的社会中，祥子难以控制自己的命运。

（2）（2分）

【答案】①祥子自身的性格局限；他身边的人也对他的命运导致影响，例如强势直率、工于心计的虎妞，哀痛善良的小福子，无耻可耻的孙侦探等。②控诉当时社会的黑暗，黑暗的社会把人弄成了鬼。

7.（6分）

(1)（2分）

【答案】示例：“父母者，人之本也。”父母给了我们生命，抚育我们长大。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们要孝亲敬长，就是要耐心聆听双亲父母的教导，如同鱼儿凝心静听溪流的歌唱；就是要诚恳回馈双亲父母的恩泽，如同花儿美丽盛开以回报雨露的滋润；就是要竭力实现双亲父母的期望，如同江河奋勇前行终成海洋的广阔。朋友们，孝亲敬老，从我做起，让我们使劲所能及的行动回报双亲父母。

(2)（2分）

【答案】②③⑥①④⑤

(3)（2分）

【答案】示例：学生都清楚自己的生日，并且，清楚自己母亲生日的中学生人数最少。看法：父亲对孙辈的爱博大无私，孙辈却极少有人懂得感恩和回报。我们应当给与父亲更多的关心。

8.（8分）

【答案】（1）万里赴戎机（2）深林人不知（3）赚得行人空喜欢（4）青草水塘处处蛙（5）马上相逢无纸笔凭君传语报平安（6）此夜曲中闻折柳何人不起故园情

二、阅读（本题包括9-20题，共30分）

（一）（9分）

9．（3分）【答案】（1）放下（2）惧怕（3）用木棍打

10．（2分）【答案】D

11．（2分）

【答案】（这）莫非（符合）你死去丈夫的心意（抱负）吗？

12．（2分）

【答案】由[甲]文的“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”可以看出他是一个傲慢无礼的人；由[乙]文的“日有宴集，尧咨每以弓矢为乐”可以看出他是一个贪恋享乐的人。

【译文】

陈晓咨擅长击剑，百发百中，世人把他当成神天秤，（陈晓咨）经常自诩为“小由基”。等到驻扎荆南回到屋内，他的儿子冯夫人问他：“你执掌郡务有哪些政策?"陈晓咨说：“荆南位处要冲，晚上有晚宴，每次我用射击来取乐，在坐的人没有不惊叹的。”他的妻子说：“你的爸爸教你要以忠义来报效国家，而今你不致于实行仁化之政却专注于个人的射击手艺，莫非是你死去的母亲的心意吗？”。用棒子打他，摔碎了他的乌龟首饰。

（二）（10分）

13．（2分）

【答案】平时“切切察察”、满腹部麻烦礼节、没有文化的阿长，居然给我买来了心心念念的《山海经》，完成了他人不肯做或则不能做的事。从孩童的角度直接抒情，夸张地表现了我当时对阿长的崇拜和歌颂。

14．（4分）

【答案】（1）“连”和“也”连用，表现出了我对《山海经》十分念念不忘，连没文化的阿长都据说并跑过来问了，也侧面彰显出了我对阿长的揶揄和蔑视。（2）抒情，直抒万端，直接抒发了“我”对阿长的赞扬和问候。

15．（2分）

【答案】我的天！是真的吗？他人都不乐意为我去买，阿长居然买来了？实在是太谢谢了，我要赶快打开瞧瞧是不是《山海经》！

16．（2分）

【答案】属于倒叙，补充交待长母亲身世卑贱、一生清苦，使前文阿长的各类缺点愈发合情合理，也间接抒发了作者现在对阿长的怨恨和想念之情。

（三）（11分）

17.（3分）

【答案】①同情②“我”看到青年把“我”的拎包紧紧地抱在怀里，抚弄着拉锁上的提梁(或他扎在口袋上的绳子早已解开，就等着把“我”提包里的东西搬出去)。③愧疚(或自责、羞愧、愧怍、后悔)

18.（3分）

【答案】（1）运用动作描写，表现出青年为了固定“我”的拎包，狠狠靠在轮毂上，一动不动的样子，表现了青年的善良、乐于助人、知恩图报的品质。（2）“挽”“爬”“踩”“跌”“跪坐”这一连串的动作，彰显了青年在极其颠簸的车上固定了一路的拎包后的苦闷与无力的样子。第二句是长相描写，说明青年的脸被磕青了，鼻子也碰出了血，表现了青年在大厢板上所遭受的痛楚，间接写了司机和“我”对青年的误会和伤害孝亲敬老的名言，为结尾“我”心情的剧烈变化做铺垫。

19.（2分）

【答案】①“我们”点头，是在掩饰内心的冷意，是惩罚青年后对他的挑衅，觉得他是自私的歹徒，也隐含了“我们”看穿他真实身分的得意。②青年的“点点头”，主要是抒发对“我们”的真诚谢谢，同时也包含着自己能尽早回去照料丈夫的开心。

20.（3分）

【答案】赞同。理由：第三单元的主人公都是小人物，平凡有弱点，拥有品格的光辉，并且同样活得精彩。文中那种青年很普通，也是个小人物，但青年善良、热心助人、知恩图报、不怕吃苦、孝顺母亲，他的这种品质跟第三单元编者按相吻合，和阿长、老王、父亲、卖油翁是一类人，所以赞成小弘觉得《那个搭车的青年》可以选入教材第三单元的观点。

三.习作（40分）

21.【范文】

相片里的故事

时光在流逝，旧事会冲淡，但有一样东西不会消失——那就是相片。看，相片上的我黑亮的毛发扎成一束“马尾巴”，转眼转眼的，像一只燕子在纷飞，苹果似的面容上嵌着一双水汪汪的大嘴巴，尤为突出的那张猕猴桃小嘴，嘴巴微微上翘，那时侯的我是多么的甜美啊！

岁月倒回到明年春季，这天风和日丽、鸟语茶香，正是外出郊游的好时节。我们一家人去远足。来到山脚下，我们往上看，哇，这山真是又高又陡！看来，要爬到山顶，得费很大力气呀！

我们开始往上爬了，台阶十分高，简直就是直上直下呀!没办法，山实在是太陡了，我干脆就爬到台阶上，像只猴子一样往上爬，一会儿靠着扶手往上爬，一会儿跳上去。哇！父亲长得最高，自然爬得最快，当我和爸爸累得走不动时，父亲竟然还在狂爬，父亲这时的样子犹如一只袋鼠，一下子可以爬四个台阶。我一不注意，他似乎就爬出了十万八千里，把我们甩得远远的。

每每我走不动时，温柔的母亲还会吩咐我：“累了就安歇，歇会儿再爬。”此时，我似乎是一只小羊，父亲是一只山羊。我们穷尽了“洪荒之力”，可还是掉了队，歇一会儿就往上赶。当我们费了九牛二虎之力才爬到半山腰的时侯，看到半山腰的平台上有一个古老的土房。看样子年代应该许久远了，听妈妈说这土房屋是山里居民过去住过的房屋，如今生活条件好了，山民们都迁往了山下的城中村，所以这种房屋也就废弃无人问津了。当时的我就好奇地趴在土房的木窗上看来看去，心中想像着这样的房屋过去是如何住人的啊……

“来，站好，父亲给你照一张相吧!”顿时，我站直了身子，只听到“咔嚓”一声，这张相片就永远定格出来。你看，相片上的我笑得多么灿烂，相片背景看上去多么有古老的气息啊！

每每听到这张相片，我都会想起过去的人们坚苦的生活，如今的我们生活条件越来越好，幸好了我们党的富民新政，我为生在这样的一个国家而倍感骄傲、自豪！

这就是我最难忘的那张相片里的故事。你也来选一张令你久久难忘的相片，写下关于它的故事吧！