《孝心无价》的阅读练习及答案

《孝心无价》的阅读练习及答案（扩充1）

——孝心阅读答案

孝心阅读答案

在各领域中，我们好多时侯须要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。相信好多同学都须要一份能着力有效地帮助到自己的阅读答案吧？下边是小编为你们整理的孝心阅读答案，仅供参考，你们一上去瞧瞧吧。

孝心

司玉笙

第一次配了这辆公车，他就想回老家瞧瞧妈妈。

老家离市区不远，是淮河故道上的一个小村子，几十户人家。父亲大半辈子就在这故道上种地扒食、栽藕捞鱼，整天一身灰尘四肢泥。念书时他就想，等之后有了条件，一定将二老接到身边，让奶奶家好好享享清福--妈妈哺育之恩，当儿女的一生一世也报不完哪!

学院结业后在县*谋到一份不错的工作，几年后就当**处级**，离婚生子，还有了一套面积不小的房屋。搬到新居孝心无价毕淑敏，他就想把大和娘接来一起住--“大”是这一带乡下延续了千年的对母亲的称谓。

大和娘来了。进了屋，二老的双眼瞪得老大，坐不敢坐，脚不晓得往哪里放。妻子热情地邀奶奶几个卧室都看了一遍。

娘赞叹道，乖乖儿，你这不是到天堂了么？

妻子说，比你儿强的人太多了--我们才只有这一套房屋！

大听了，直呕吐，像是被啥呛住了，唇上的胡须抖着。用手一抹，呕吐算是止住了，胡须却还在发抖。

他晓得大的性子，就**话头，说，您二老就住下吧，屋子也早拾掇好了，想吃啥给您弄啥，中不?

不中，不中，你娘和俺离不开家。

这不就是家吗？

这不是家，是馆堂，俺这身子咋也不能落那儿。

妻子说，听老的，听老的。

就这样，母亲来了，看着就走，从不在城里过夜。

就在今天，他被选举为主抓科技的副*，当日就给他配了这辆车。车其实旧，可车况不孬，易于下乡。于是，他第一个想到的就是回老家瞧瞧。

车行不到半个小时就到庄里了。一进这熟悉的渔家院，只见老爹抚弄着一根绳子，却不见娘，就问，大，我妈哩?

儿子额上的筋紧绷了，说，啥时喊起妈来了，俺只晓得你有个娘。

喊啥不一样？

母亲说，你也喊俺爸吧--射杀你啦!

大，我不是那种意思。

儿子瞧瞧他，问，你是咋回去的？

他指指院外的货车，抑制不住内心的兴奋，说，坐它回去的!

母亲说，小儿，俺也想坐赶车，好多年没坐过了。

大，上车!

俺不坐它--坐不惯。

俺坐惯了土面包车--这洋玩意儿硌腚。

还是这车舒坦。

小儿，身子是舒坦了，心中可生赖了……

那你想坐啥车？

大朝庭院的一角努努嘴，喏！

那儿放着一辆旧式地排车，后面还有一只羊。见到这辆车板都开了缝的旧物，他就想起了上学院前的这些日日夜夜--就是靠这辆车，母亲风里来雨里去，顶起了家里的，一片天。

视线里，妻子苍老的背影和这些时光留下的画面叠合在一起；大不止一次坐过这车，他也不止一次用这车拉过大！

走呗!妈妈一声唤，他便不由得应了一声，好嘞!

车把已掉转过来，那只羊也被拴在车后。

大，咱上哪里去?

找你娘去。

俺娘在哪里?

在东地摘莴苣儿。

他双手抓起车把，看大入狱稳了，弓背拉车往外走。刚入院子，司机见状慌得赶快开门下车，一溜风跑过来。

大叔，你咋能叫*拉车!

他不是*，是俺儿！

我来，我来!司机要夺车把。

你上车里坐着去，我和俺大拉拉呱儿。

司机摇摇头，翻翻眼睑站定了。

出了庄，田野吹起的风好爽。车后的羊不住地咩咩叫。越走，他的步子越欢快。庄里人见了，热情地与这爷儿俩打招呼。打罢招呼，扭脸笑去了。

母亲说，小儿，只要你回去，见人该喊啥喊啥，可别装大--驴子马大了值钱，**了不值钱--你就是当了市里、省里的官儿，也别忘了你是从这庄里走出去的，你可别忘了你是谁！

他说，大，我晓得了。接着又说，大，我想和你商量个事儿。

小儿，啥事？

我想这车该换了，换一辆电动四轮也好。

母亲说，想着哩，是该换了--这事你不用操劳。有俺和你娘哩……

他停下步伐，回头瞧瞧大，眼中亮晶晶地闪着哪些。

咋不走了?

他强压眼泪，声音抽泣地说，大，我这当儿的都不晓得该如何孝顺您您才舒心。

小儿，百姓是父亲，你把百姓的事办妥，就是对大和娘的最大孝顺!

大，儿记住了！

1．小说的第二段有哪些作用?(4分)

2．剖析小说中划线的两个语句的表现手法和抒发疗效。(4分)

(1)大听了，直呕吐，像是被啥呛住了，唇上的胡须抖着。用手一抹，呕吐算是止住了，胡须却还在发抖。

(2)出了庄，田野吹起的风好爽。车后的羊不住地咩咩叫。

3．小说中的女儿有如何的性格特点?(4分)

4．你觉得这篇小说的主人公是“大”还是“儿”?为何?(6分)

------------------

1.【答案】本段描写了冬天乡村阔别焦躁的环境，与下文夏天到来的生机萌动产生对比反差，（2分）为“年来了”的文章主体做了铺垫。（2分）

【解析】本文是写景、叙事、抒情融为一炉的美文，开头从烦闷的冬景写起，是为下文张本的。考查文章开头作用的题目，要从开头的内容（及其抒发疗效）、与下文的结构联系入手进行思索。

2.【答案】

①从季节环境的时间变化上，写出了从寒冬阔别到“年来”春至的生机萌动；

②写留守儿童、妇女渴望亲戚回归的细节，写出“年来”的温情；

③正面写“游子”回乡的情境，写出“年来”的幸福快乐；

④写春节的隆重场面，渲染了“年来”的意义。（一点1分，共4分）

【解析】文章在时间上从寒冬讲到春节也就是冬至，在人情上从儿童到妇女再到游子，主题也随着表述的深入而层层渗透，逐渐深入。本题是一道梳理全文内容的信息概括题，研读全文掌握文章结构，分层次分条目抒发下来即可。

3.【答案】

（1）运用细节描写（“心理描写”也可），写出了儿童“年来”之际渴望妈妈尽快归来的兴奋心情；（2分，手法1分，疗效1分）

（2）运用工笔手法，（对偶句式、短句）写出了妇女们“年来”之前的样貌到心情的变化，表现了他们对父亲正式归来的喜悦、幸福。（2分，手法1分，疗效1分）

【解析】赏析语句并不是单纯的诗句内容理解的题目，更注重于短语的抒发方法的理解与品赏。第一个语句是表现儿童期盼父亲归来的.，“颤栗”出于怀念的兴奋，既是细节描写又是心理描写；第二个语句是表现妇女盼望儿子归来的，运用三个简略的诗句，采用工笔手法点出妇女们最具突出特点的样貌到心理的变化，极为传神。

4.【答案】

①“年来了”三字，运用口语，生动形象，很有表现力，吸引读者阅读；

②文章主要写年节到来之前的乡村风貌，文题一致，扣合紧密；

③文章根据冬尽春“来”的时间次序，写了“年来”时儿童、妇女、游子的种种活动变化，可以说“年来了”正是文章的写作线索；

④“年来了”是饱含温情、乡情，也表现着乡村的时代变化的特殊时间和环境，借此为题，能引起读者深思。（以上四点，任答出其中3点可得满分，意思对即可）

【解析】“年来了”三字就像脱口而出，很有感染力。又和文章的主题内容一致，“来”字本身有时间上由远及近的推动感，作者巧妙结构，既表现了时间上的“来”也表现了人们的各类行动变化的“来”，进而完成对主题的挖掘。回答标题用处一类的问题，要从结构上的文题照应、内容上的暗示扣合、主题上的表现推进等方面思索。

《孝心无价》的阅读练习及答案（扩充2）

——《孝心无价》的阅读题及答案

《孝心无价》的阅读题及答案

《孝心无价》是知名画家毕淑敏的一篇杂文作品。作者在文章开始举了两个关于“孝”的反例：一种是求学的苦小孩，一种是离家的游子，作者并不认可她们的“孝”，由此引起出游孝这一*常而又深刻的话题。下边是小编带来的《孝心无价》的阅读题及答案，希望对你有帮助！

①我不喜欢一个苦儿子求学的故事。家庭非常困难，母亲已逝，弟弟嗷呜待哺，可他学院结业后，还要坚持读研究生，父亲只有去賣血……我以为那是一个虚伪的女儿。求学的路很漫长，一生一世的事业，不必太在乎几年虚度？毕竟这时间的分分秒秒都酸楚无比，需用父亲的血水灌溉！一个连妻子都未能挚爱的人，能够指望他会爱谁？把自己的利益置于至高无**置的人，岂能成为人类的大师？

②我也不喜欢父亲病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。月球离了谁都照样转动，何必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位奶奶行凑合木的时侯，将他对人世间最期冀的希望掐断，以绝望之心在孤寂中远行，那是对生命的大不敬。

③我相信每位赤诚敦厚的女儿，都曾在心底向父亲许下“孝”的宏愿，相信****，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那三天，可以从容尽孝。

④可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远没法感念的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。

⑤父母走了，带着对我们深深的想念；父亲走了，留给我们永无还清的心情。你就永远无以言孝。

⑥有一些事情，当我们年青的时侯，未能懂得。当我们懂得的时侯已不再年青。世上有些东西可以填补，有些东西永无填补……

⑦赶快为你的父亲尽一份孝心。其实是一处别墅，其实是一片砖瓦。其实是大洋彼岸的一只鸿雁，其实是近在咫尺的`一个口信。其实是一顶纯黑的博士帽，其实是作业簿上的一个满分。其实是一桌山珍海味，其实是一只野菜一朵山花。其实是花团锦簇的盛世华衣，其实是一双洁净的皮鞋。其实是数以万计的金钱，其实只是含着温度的一枚硬币……

⑧但在“孝”的天*上，它们等值。

⑨只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁大家母亲健在的时光。

1、本文是一篇议论性诗歌，其中心论据是哪些？其结构根据提出问题、分析问题和解决问题安排的，请用竖线画出层次。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

_____

2、我相信每位赤诚憨厚的儿子，都曾在心底向父亲许下“孝”的宏愿，相信****，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那三天，可以从容尽孝。这一段话中的“相信”意思是不是一样？连用那么多“相信”有哪些抒发作用？

_____

3、作者不喜欢“苦儿子求学的故事”也不喜欢“父母病重在床，断然离去的游子”，这是为何？

_____

4、从哲理角度，自己设计题目自己回答。

_____

参***：

1、论点：孝，不能等待或赶紧为你的父亲尽一份孝心。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

2、第一个“相信”是指“我相信”，下边的是指“孩子们相信”。连用这么多“相信”是一种铺张，表明人们有种种理由等待将来“从容尽孝”，为下文的号召作铺垫。

3、（1）一个连妻子都未能挚爱的人，能够指望他会爱谁？

（2）在一位奶奶行凑合木的时侯，将他对人世间最期冀的希望掐断，以绝望之心在孤寂中远行，那是对生命的大不敬。（意对即可）

4、示例：题目：第6节中，作者说“世上有些东西可以填补，有些东西永无填补……”如何理解这句话的涵义？

回答：“有些东西可以填补”，其实丧失的东西可以寻回，损坏的东西也可以修补，并且，“有些东西永无填补”，每位赤诚敦厚的女儿，都曾在心底向父亲许下“孝”的宏愿，相信****，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那三天，可以从容尽孝。并且，母亲不会等，她们必将早我们离去，那时，将留给我们永无还清的心情。（不设**答案）

《孝心无价》的阅读练习及答案（扩充3）

——孝心无价的阅读题答案

孝心无价的阅读题答案

《孝心无价》是知名画家毕淑敏的一篇杂文作品。你晓得如何做它的阅读理解题目么？接出来由小编为你们整理出孝心无价的阅读题答案，仅供参考，希望还能帮助到你们！

我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭非常困难，母亲已逝，弟弟嗷呜待哺，可他结业后，还要坚持读研究生，父亲只有去卖肾我以为那是一个虚伪的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，不必太在乎几年的虚度？毕竟这时间的分分秒秒都酸楚无比，需用父亲的血水灌溉！一个连父母都未能热爱的人，能够指望他会爱谁？把自己的利益置于至高无上的位置的人，焉能成为人类的大师？我也不喜欢父亲病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。月球离了谁都照样转动，性将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位奶奶行凑合木的时侯，将他对人世间最期冀的希望掐断，以绝望之心在孤寂中远行孝心无价毕淑敏，那是对生命的大不敬。

我相信每一个赤诚敦厚的儿子，都曾在心底向父亲许下孝的宏愿，相信****，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的'那三天，可以从容尽孝。

可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远没法感念的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

有一些事情，当我们年青的时侯，未能懂得。当我们懂得的时侯已不再年青。世上有些东西可以填补，有些东西永远没法填补。

孝是稍纵即逝的牵挂，孝是难以再现的幸福。孝是一失足成千古恨的的旧事，孝是生命交接处的链条，一旦破裂，永远没法联接。

赶紧为你的父亲尽一份孝心。其实是一处别墅，其实是一处砖瓦。其实是大洋彼岸的一只鸿雁，其实是近在咫尺的一个口信。其实是一顶纯黑的博士帽，其实是作业簿上的一个红五分。其实是一桌山珍海味，其实是一只野菜一朵山花。其实是花团锦簇的盛世华衣，其实是一双洁净的皮鞋。其实是数以万计的金钱，其实只是含着温度的一枚硬币

但在孝的天*上，它们等值。

只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁大家母亲健在的时光。

1、根据语境，谈谈下述句中画线词句的意思。

（1）求学的路很漫长，一生一世的事业，不必太在乎几年的虚度？（）

（2）可惜人们忘了，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。（）

2、作者在文章中鲜明地提出了自己的观点，那是哪些呢？

3、作者把孝顺母亲看作是哪些？文中的原话是怎么写的？

4、读这篇文章后，你晓得哪些是孝吗？为何别墅和砖瓦，博士帽和红五分等在孝的天*上是等值的？

5、对下述语句中的原句和改句进行比较，谈谈有哪些差别，文章为什么用原句。

（1）原句：一个连妻子都未能热爱的人，能够指望他会爱谁？

改句：一个连父母都未能热爱的人，是不能指望他会爱谁的。

6、本文在语言上是很有特征的，你能列出1—2例并加以评析吗？

7、最后的结尾句作者深情满腔，****，你读了后想想，该如何对待你的母亲呢？

《孝心无价》答案

1、（1）把岁月白白地耽搁。（2）经不起一点严打。

2、我也不喜欢父亲病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。

3、把不孝顺母亲看作是对生命的玷污，那是对生命的大不敬。

4、孝的内涵是极其丰富的，它是牵挂、是幸福、是旧事、是链条，它也包括别墅砖瓦鸿雁口信盛世华衣鞋子等等，只要是对母亲的一点心意、一点孝心都可以宽容在孝字里。孝心是秤不出高低的，因而是等值的。

5、（1）原句是反诘句式，改句不及原句语调强烈。（2）原句是反诘句式，改句同样不及原句语调强烈肯定。

6、关于运用不同句式，而且不断进行变换，如：求学的路很漫长无论你有多少理由这一段文字中，既有陈述句，又有疑问句，还有感慨句；既有肯定句，还有否定句。那些不同句式交错运用，表现了作者的鲜明的观点、强烈的爱情，文章亦变得沉郁顿挫。还擅于运用对偶的修辞手法，如：孝是稍纵即逝的留恋永无联接。其他只要说得合理即可。

《孝心无价》的阅读练习及答案（扩充4）

——《家徽》阅读练习及答案

《家徽》阅读练习及答案

在日复一日的学习、工作或生活中，你们总少不了接触阅读吧，以下是小编为你们搜集的《家徽》阅读练习及答案，仅供参考，欢迎你们阅读。

家徽

余华

①国有**，校有校旗，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的纹样画得很笨拙，腰线杂乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的由来。

②祖父在世时，膝下有爸爸她们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。**初年，动乱频繁，家庭仗着几个女人下死力气勉强维持温饱。

③一天夜半，母亲上去小解，发觉一个人影蹿进了卧室，他便大叫上去，同时马上固守卧室旁边。不一会儿，儿子弟兄几个都上去了，她们点着灯，拿着大铁棒子和铁锤，仔细地搜索着卧室的每一个角落，那时粮食就是性命，你们决心不把这小贼砍死，也得让他残废。卧室的旮旮旯旯都搜遍了，却没发觉人。母亲弟兄几个说儿子定是晚上眼花，母亲赌咒立誓说肯定有人。还在你们争论时祖母来了，叔父让孩子们都去睡着。等她们走了以后，祖母走到木盆边，敲敲瓶盖，说：“你不用躲了，下来吧。”只见木盆里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着木盆木盖，四肢发颤，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋面粉。

④祖父望着小偷，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的孩子们看到了，你明天非残废不可。”

⑤贼傻望着祖母，他不敢相信祖母就这样轻易地让他走，但祖母分明是*静地挥了挥手，贼便从木盆里爬下来。祖母又把那水淋淋的米盒子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说哪些，眼窝却红了，低着头，提着米盒子往外走，走到旁边。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串银锭，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这****的勾当了。”

⑥贼“扑通”一声跪在地上，给叔父磕了几个响头便走了。

⑦不知过了多久，三天早晨，叔父一开门，便在门环上发觉了一条两斤多的鲜鱼。叔父先是倍感奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那**约是做了贩鱼的生意。

⑧自此之后，我家门环上常常出现鲜鱼，家里便时常可以改善生活。妈妈她们倍感奇怪，祖母便舒缓地向母亲弟兄们讲起鱼的由来。

⑨大约吃了几十条鱼后，叔父倍感不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天晚上守侯着，仍然熬了三个夜，总算让叔父遇到了那送鱼人，谁知不是那种贼，却是一个年青渔人。这渔人是那贼的女儿，贼在临终前吩咐他要坚持送鱼到我家来。祖母和母亲她们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，叔父拿过一把刀子，让年青人在我家门上刻一条鱼，并说自此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼取代好了。祖母并告诫儿子弟兄们要保管好这条“鱼”，谨记这件事。于是，我家根据祖母的意思，始终都保留着这鱼的纹样。

⑩它，自然而然地成了我家的家徽。

（选自《余华作品集》，文章有删改）

1.结合全文内容，剖析文章第2段的作用。

2.阅读文中画线的两个语句，谈谈作者是怎样表现贼人的心理变化的。

①这人一手擎着木盆木盖，四肢发颤，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋面粉。

②贼要说哪些，却眼窝红了，低着头，提着米盒子往外走。

3.研读文本，剖析祖母的形象特征。

4.试探究“家徽”在本文中的丰富意象。

答案：

1、①第2段“**初年，动乱频繁”交代的'时代背景。②父亲兄弟二人个个臂展马大，有足够的力量制服甚至打残贼人，为下文贼人被发觉时的焦虑做铺垫。③父亲兄弟几人下死力就能勉强维持温饱，从侧面看出贼人是慑于生活不得已才去偷米，为下文祖母对贼人的怜悯做铺垫。④正由于兄弟几人下死力就能勉强维持温饱，所以兄弟几人对贼人偷米才这么愤怒。（答出两点即可）

2.①“浑身发抖，面无人色”运用动作和神态描写，写出了贼人被发觉时的担心与紧张。②通过“攥”这个冠词表现出贼人即使被发觉，但慑于生计不愿舍弃米袋的心理。③“要说哪些，眼窝却红了”通过动作和神态描写，表现了贼人对叔父宽容他的感动。④由前一句的“攥”着米袋到后一句的“提”着米袋以及“低着头”这些动作的变化，表现出贼人从担心到愧疚的心理变化过程。（答出两种心理并做简单剖析即可）

3.①祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人：爸爸兄弟二人搜遍了卧室都没有发觉贼，而祖母很轻易地就发觉了贼。②祖父是一个包容的人：祖母没有责怪贼，反倒捉拿了贼。③祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人：祖母除了送走了贼，还给了贼一袋米和刀币。④祖父是一个纯朴、厚道的人：祖母晓得送鱼是贼的报恩方法，但害怕吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼取代送鱼。⑤祖父是一个责怪他人又擅于教育子孙的人：每次做屋或换门时，都保留着这鱼的纹样。（答出三点即可）

4.①家徽折射出困难时期人性的善良和包容。②家徽象征着对他人遭受困难的责怪。③家徽抒发了美德传家的教育理念。④家徽诠释了知恩图报的美德。

《孝心无价》的阅读练习及答案（扩充5）

——《雾霾》阅读练习及答案

《雾霾》阅读练习及答案

灰霾是雾和霾的混和物，早晚温度大时，雾的成份多。晚上温度小时，霾抢占主力，相对温度在80%到90%之间。以下是小编为你们悉心整理的《雾霾》阅读练习及答案，欢迎你们阅读参考！