四年级下册音乐教学计划

四年级上册音乐教学计划模板汇编5篇

时间流逝得这么之快，我们的工作又将迎来新的进步，我们要好好计划今后的学习，拟定一份计划了。哪些样的计划才是有效的呢？下边是小编整理的四年级上册音乐教学计划5篇，希望还能帮助到你们。

四年级上册音乐教学计划篇1

一、学情剖析：

从念书期的期终测试来看，2班朋友的二胡独奏能力较强，3班则相对较为薄弱。本学期我将对3班制订举措，有待她们更好的学习。

在学跳舞曲时，女孩的对音乐中的音高与节奏及动作的模仿能力普遍比男人要好；欣赏中，中学生们依照音乐展开想像的能力还不够好，缺少耐心的聆听，并且欣赏简略的歌曲时她们还是饶有兴趣的，大多数能正确地说出歌曲的速率、力度与情绪。

二、教材剖析：

1.教材知识剖析：

本教材采用的是“单元”的方式。各单元都有目的明晰的主题，各主题之间具有有机地联系。这六个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使中学生能全面地感受到不同的审美意识。这学期的教学主要以跳舞为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。

2.本学期应达到的教学目标：

（1）学会须要演唱的歌曲，从中背唱自己喜欢的歌曲2—4首歌曲；就能背奏口风琴曲1—2首。

（2）按照歌曲的情绪，还能用自然的声音、准确的节奏和声调有表情地独奏或参与齐奏、合唱。

（3）通过养成认真倾听的好习惯，倾听中外民族民间音乐，晓得一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器曲目和戏剧、曲艺音乐等，体会一些国家和民族音乐的不同风格。

（4）让中学生多跳舞、唱好歌，进一步把握正确的歌唱技巧，养成中学生认真倾听音乐、自信大方的好习惯。培养豁达的心态、友爱的精神、乐观向下的生活意识、健康的性格。

（5）培养中学生对音乐的兴趣、爱好，引导和培养中学生主动参与音乐活动。在小组合作中，使中学生主动学习把握自主学习的好方式。

（6）才能用早已学会的歌曲学唱五线谱，识读简单五线谱；把握常用的音乐的记号。

（7）通过钢琴的训练，让中学生学会正确的独奏坐姿与方式，培养吹奏、合奏及伴奏能力，让不同层次的中学生都能得到发展。

（8）才能对自己和别人的演唱作简单评价。能对不怜悯绪的音乐，用语言作简单描述。

三、教学举措：

1.重视培养中学生常规习惯的养成。

2.认真备课，钻研教材，教学目标明晰，重难点突出。

3.认真执行课时计划，严格掌握35-40分钟的课堂时间，提升教学效率。

4.重点考虑中学生学习习惯和自主学习能力的培养，运用启发式教学，针对中学生的个性问题和共性问题，拟定适宜不同层次中学生的学案。

5.按照中学生身心发展的特性，打好基础，给中学生自我表现和发问的机会。

6.完成教材任务的同时，为培养中学生的兴趣，提升活动能力，且配合中学社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织街舞队进行活动。

7.密切联系中学生，常常征询中学生对老师的意见，不断改进教法，提升教学疗效，争取大面积的丰收。

四年级上册音乐教学计划篇2

一、指导思想：

以音乐音乐审美为核心，提升中学生的学习兴趣，引导中学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方法，发展中学生的创造性思维，产生良好的人文素质。

二、学生情况剖析：

我兼任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，中学生基础薄弱，这个阶段我会重视作好曾经和今后知识的衔接工作。我会采取多种形式策略，帮助中学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意防止中学生讨厌无趣的视唱知识的学习，采取游戏的形式让中学生边玩边学。

三、教材剖析：

本册教材共分为八课，每一课包括倾听、表演、编创与活动三部份。其中倾听的歌（乐）曲共十八首，要求演出的歌曲共十六首，编创与活动共八次。本册教材的编撰以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，强化实践与创造，强化综合与渗透，把迸发中学生学习音乐的兴趣贯穿于仍然。而且从教育理念上，指出了“以中学生发展为本”，面向全体中学生，但也兼具某些中学生的个性发展。

四、教学目标：

1、学会课本上的八个主题十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使中学生愈发爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识：重音记号、3/8调号、演唱方式（独奏、合唱与二合唱）、波音与上和弦、降记号。

3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐步提升中学生的音高、视唱、填写、创作曲调的能力，并学习为歌曲创编多种方式的伴奏。

4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大中学生的音乐视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞中学生。在上好欣赏课的`同时，认真介绍几种西洋长笛，了解它们的音质特性。

五、工作举措：

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备中学生、备教法，教学目标明晰，重难点突出。

2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提升课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合中学生的认识规律，教中学生动形象，迸发中学生的学习兴趣，让小孩们听上去津津有味，学而不厌。

3、积极出席组里的教研活动，多听同行老师的课，汲取她们的长处，不断提升自己的业务和教学能力。

4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加强教学容量，提升课堂教学疗效。

5、密切联系中学生，常常征询中学生对老师的意见，不断改进教法，提升教学疗效，争取大面积的丰收。

六、教学进度

第一课手挽手---------------------------------------3课时

第二课快乐的街舞-----------------------------------3课时

第三课故乡美---------------------------------------3课时

第四课水上的歌-------------------------------------3课时

第五课童年的追忆-----------------------------------3课时

第六课----------------------------------------------3课时

第七课----------------------------------------------2课时

第八课----------------------------------------------2课时

备考3课时、考查4课时

四年级上册音乐教学计划篇3

新学期开始了，为了更好的抓好音乐教学，提升中学生的音乐素质，特制订音乐教学计划如下：

一、学生、教材基本情况剖析：

四年级中学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探求创造的活动能力提高，对音乐学习的渴望与期望也进一步提高了，但音乐欣赏课还是缺少耐心的聆听，中学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，五线谱知识的学习部份中学生仍不是很感兴趣。中学生年纪小,生性乖巧,我会在这一点下工夫。中学生的整体情况预计不均衡,情况良莠不齐。所以,对不同事生应用不同教法,要培养中学生专长,即"普遍培养,重点发展"。使中学生各方面均有提升。

二、教材剖析：

四年级时期的学习十分重要，它起着承上启下的作用。在本学期，中学生将巩固并自己应用以前学过的知识，但是，本学期学习的知识又为今后三年的学习打下坚实的基础。本学期教材在视唱方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8调号的含意，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥隐喻，学习三连音，切分音；认识速率标记；认识保持音记号等。在跳舞方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。

三、教学目标

音乐基础知识：

1、认识变调记号：升记号、还原记号，晓得其作用。

2、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在低音谱表及按键上的位置（不讲音阶、音阶的概念）

3、理解3/8、6/8调号的含意。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥隐喻。

4、学习三连音，切分音；认识速率标记；认识保持音记号。

音乐基本技能：

1、在气息的控制下，逐渐扩充低音。

2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

3、唱保持音时，声音要细腻。

4、学习二乐句独唱，注意音量的均衡，音质的协调。

情感心态与价值观：

1、通过音乐学习，使中学生的情感世界遭到感染和薰陶，因而养成对生活的积极豁达心态和对美好未来的憧憬与追求。

2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，把握音乐基本知识和初步技能，逐渐养成鉴赏音乐的良好习惯。

3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的体会和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使中学生遭到高尚情操的陶冶。

4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的歌颂和赞美，培养中学生的爱国主义情结。

5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。

四、重点、难点：

重点：

1、培养中学生的歌唱能力、提高音乐鉴赏能力。

2、认识了解戏曲的历史发展以及相关折子戏和优秀艺人。

3、能够选择正确的演唱形式表现“音乐剧”中规定的情境。

难点：

1、演唱二乐句独唱时四年级音乐教学计划，复调确切，声音和谐。

2、感受童音独唱的声音疗效。

3、通过小组学习的方法创编“音乐剧”中不同场景中的对话、表演，按照剧情设计服饰、道具、布景、化妆等。

五、提高教学质量举措：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使中学生上好课做好充分的打算工作，备课时注意与新课标结合四年级音乐教学计划，并注意备中学生。

2、因材施教，对不同的中学生要注意采用不同的教学手法，使中学生才能充分发展。

3、设计好每堂课的导出，提升中学生的学习兴趣。

4、课堂方式设计多样，饱含知识性、趣味性、探索性、挑战性以及演出性。最大限度的调动中学生的积极性。并使她们最大限度地学到知识，把握技能。并注意在课堂上采取一定的方式，培养中学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他中学的课程，在本校多施行，使中学生宽阔眼界。

四年级上册音乐教学计划篇4

一、班级情况剖析：

从这八个班级看，大多数中学生对音乐很感兴趣，并且课堂氛围非常的活跃，上课纪律好，举手发言胆量比较大。非常是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，还能根据音乐的曲调歌唱，富于爱情尤其是一些女孩，这一群力量比较庞大，很有实力去推动几个乐感较差的中学生。

二、教学目的要求：

1、以音乐的美感感染中学生，丰富的情感陶冶中学生，使中学生逐渐产生健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

2、让中学生在实践操作中，逐渐获得学习音乐必须把握的通俗音乐基础知识预技能：从“一拍”到各类音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。

3、鼓励中学生积极参与探究与创造，开发中学生的形象能力、创造性思维潜质。一直迸发中学生学习音乐的兴趣。

三、教材剖析

本教材从教育理念上，指出了“以中学生发展为本”，既要面对全体中学生，也要注意中学生个性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，强化实践与创造，强化综合与渗透，把迸发中学生学习音乐的兴趣贯串于一直。全书共12课，30课时，备考考试4教时。教材配有相应的光碟磁带。

四、教学举措

1。认真学习和钻研《大纲》及教材，把握视唱、听音、练唱之间的联系，使之互相密切配合。

2。剖析儿童的实际情况，因材施教。

3。剖析教材，突出重点，通过音乐表现手段的剖析，进一步理解歌曲的爱情。

4。采用多种方式及时了解中学生学习情况，迸发兴趣：故事导出，声情并茂的范唱，音乐游戏，街舞，调动荣誉感和竞争意识。

5。组织方式多样的兴趣小组，有计划举办活动。

四年级上册音乐教学计划篇5

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，使中学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是德育教育的一部份，要注重培养中学生在歌唱和体会音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养中学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促使女儿们身心健康的发展，促使社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教学任务：

1、学会课本上的12首歌曲，通过歌曲的演唱，使中学生愈发爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、上好欣赏课，通过欣赏，扩大中学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞中学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族二胡的“吹管钢琴”和“打击钢琴”，提升中学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界知名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习她们顽强奋斗的拼搏精神。

三、学情剖析：

1在跳舞、视唱和听音练习方面，大部份朋友都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生—五音不全者，我们要多给那些朋友一些关心和爱心，使她们尽早地喜欢起音乐来，让她们高兴地唱上去，尽早脱掉“乐盲”的围巾。

2、在欣赏方面，大多数中学生图个热闹，而对乐曲的主曲调不熟悉或知之很少，中学生不晓得音乐美在哪，就很难迸发中学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因而，须要中学生先熟曲调，再作欣赏。

3、创作曲调对于中学生来说是一大困局，要对中学生循循善诱，多鼓励、多夸奖，对中学生的作品多看优点，少说缺点，更不要批评，先让中学生敢想敢写，再述说一些创作技巧和发展曲调的方式，引导中学生走上正确的轨道。

四、工作举措：

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备中学生、备教法，教学目标明晰，重难点突出。

2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提升课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合中学生的认识规律，教中学生动形象，迸发中学生的学习兴趣，让儿子们听上去津津有味，学而不厌。

3、积极出席组里的教研活动，多听同行老师的课，汲取她们的长处，不断提升自己的业务和教学能力。

4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加强教学容量，提升课堂教学疗效。

5、密切联系中学生，常常征询中学生对老师的意见，不断改进教法，提升教学疗效，争取大面积的丰收。

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