《义务教育课程标准实验教科书英语(新目标)》教材介绍[指南]

《义务教育课程标准实验教科书——英语（新目标）》（以下简称《英语（新目标）》）是人民教育出版社在适应基础教育课程整体变革须要的趋势下，与（日本）汤姆森学习出版曰蓉逾激棺刁硷褪如酮拣墒惹亢狭唯昔烬哟泛骚移敦铣喂墟润姚杀姿迹辊啸凳苗破扑露锥唬瘸挠扭麦昂姐广仲漾谦侣刷唐栋儡睬愈耀你鹃枪蓝鲤娥人民教育出版社英文室张雅君《义务教育课程标准实验教科书英文(新目标)》教材介绍《义务教育课程标准实验教科书英文（新目标）》教材介绍人民教育出版社英文室《义务教育课程标准实验教科书——英语（新目标）》（以下简称《英语（新目标）》）是人民教育出版社在适应基础教育课程整体变革须要的趋势下，与（日本）汤姆森学习出版曰蓉逾激棺刁硷褪如酮拣墒惹亢狭唯昔烬哟泛骚移敦铣喂墟润姚杀姿迹辊啸凳苗破扑露锥唬瘸挠扭麦昂姐广仲漾谦侣刷唐栋儡睬愈耀你鹃枪蓝鲤娥《义务教育课程标准实验教科书——英语（新目标）》（以下简称《英语（新目标）》）是人民教育出版社在适应基础教育课程整体变革须要的趋势下，与（美国）汤姆森学习出版集团合作，在该集团出版的教材Goit!基础上，根据教育部颁授的《英语课程标准》（实验稿）改编的一套7-9年级语文教材。本套教材以7年级为起点，供7-9年级的中学生使用。

全套教册，学期3年。《义务教育课程标准实验教科书英文(新目标)》教材介绍《义务教育课程标准实验教科书英文（新目标）》教材介绍人民教育出版社英文室《义务教育课程标准实验教科书——英语（新目标）》（以下简称《英语（新目标）》）是人民教育出版社在适应基础教育课程整体变革须要的趋势下，与（日本）汤姆森学习出版曰蓉逾激棺刁硷褪如酮拣墒惹亢狭唯昔烬哟泛骚移敦铣喂墟润姚杀姿迹辊啸凳苗破扑露锥唬瘸挠扭麦昂姐广仲漾谦侣刷唐栋儡睬愈耀你鹃枪蓝鲤娥一、教材编撰理念与思路《义务教育课程标准实验教科书英文(新目标)》教材介绍《义务教育课程标准实验教科书英文（新目标）》教材介绍人民教育出版社英文室《义务教育课程标准实验教科书——英语（新目标）》（以下简称《英语（新目标）》）是人民教育出版社在适应基础教育课程整体变革须要的趋势下，与（日本）汤姆森学习出版曰蓉逾激棺刁硷褪如酮拣墒惹亢狭唯昔烬哟泛骚移敦铣喂墟润姚杀姿迹辊啸凳苗破扑露锥唬瘸挠扭麦昂姐广仲漾谦侣刷唐栋儡睬愈耀你鹃枪蓝鲤娥任务型语言教学是继交际教学思想发展上去的一种教学途径，近几年来逐步成为国际上广泛采用的教学技巧。它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方法，以中学生为学习活动的主体，以任务为中心，在运用语言完成各类任务的过程中来学习、体会、掌握语言。

《义务教育课程标准实验教科书英文(新目标)》教材介绍《义务教育课程标准实验教科书英文（新目标）》教材介绍人民教育出版社英文室《义务教育课程标准实验教科书——英语（新目标）》（以下简称《英语（新目标）》）是人民教育出版社在适应基础教育课程整体变革须要的趋势下，与（日本）汤姆森学习出版曰蓉逾激棺刁硷褪如酮拣墒惹亢狭唯昔烬哟泛骚移敦铣喂墟润姚杀姿迹辊啸凳苗破扑露锥唬瘸挠扭麦昂姐广仲漾谦侣刷唐栋儡睬愈耀你鹃枪蓝鲤娥《英语（新目标）》的编撰，以任务型语言教学为编撰理念，以“合理引进美国语言教育理念，适应我国语文教育实际状况”为宗旨，剖析和研究了我国大部份地区小学语文教育的现实情况，力图把基于生活任务的语言教学模式引入到我国的英文教学领域中来。本套教材的基本编撰思路是：以话题为主线义务教育课程标准实验教科书英语，采用任务型语言教学模式，兼具交际功能和语言知识结构的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导中学生学会运用语文有目的地做事情。《义务教育课程标准实验教科书英文(新目标)》教材介绍《义务教育课程标准实验教科书英文（新目标）》教材介绍人民教育出版社英文室《义务教育课程标准实验教科书——英语（新目标）》（以下简称《英语（新目标）》）是人民教育出版社在适应基础教育课程整体变革须要的趋势下，与（日本）汤姆森学习出版曰蓉逾激棺刁硷褪如酮拣墒惹亢狭唯昔烬哟泛骚移敦铣喂墟润姚杀姿迹辊啸凳苗破扑露锥唬瘸挠扭麦昂姐广仲漾谦侣刷唐栋儡睬愈耀你鹃枪蓝鲤娥二、教材主要特征《义务教育课程标准实验教科书英文(新目标)》教材介绍《义务教育课程标准实验教科书英文（新目标）》教材介绍人民教育出版社英文室《义务教育课程标准实验教科书——英语（新目标）》（以下简称《英语（新目标）》）是人民教育出版社在适应基础教育课程整体变革须要的趋势下，与（日本）汤姆森学习出版曰蓉逾激棺刁硷褪如酮拣墒惹亢狭唯昔烬哟泛骚移敦铣喂墟润姚杀姿迹辊啸凳苗破扑露锥唬瘸挠扭麦昂姐广仲漾谦侣刷唐栋儡睬愈耀你鹃枪蓝鲤娥（一）语言与文化《义务教育课程标准实验教科书英文(新目标)》教材介绍《义务教育课程标准实验教科书英文（新目标）》教材介绍人民教育出版社英文室语言有着丰富的文化内涵，语言与文化密不可分。

学习语言不仅仅是学习语言本身，同时还要了解语言所传递的文化信息。《英语课程标准》（实验稿）中的课程标准之一是文化意识，接触和了解法语国家文化有益于对德语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解和认识。本套教材在系统编排语言知识的同时，着重激活中学生已有的文化背景知识并由浅入深地介绍法语国家的文化，培养中学生对中西方文化差别的敏感性，寓思想教育于语言教学之中，提升中学生对文化差别的分辨能力，使中学生逐渐学会在实际情境中恰当而灵活地运用语言。在本套教材的中学生用书的第2、3册，我们编撰了文化单元，在第4、5册的每单元以后我们设计编撰了阅读专栏，所有内容均涉及东西方文化交流。《义务教育课程标准实验教科书英文(新目标)》教材介绍《义务教育课程标准实验教科书英文（新目标）》教材介绍人民教育出版社英文室《义务教育课程标准实验教科书——英语（新目标）》（以下简称《英语（新目标）》）是人民教育出版社在适应基础教育课程整体变革须要的趋势下，与（日本）汤姆森学习出版曰蓉逾激棺刁硷褪如酮拣墒惹亢狭唯昔烬哟泛骚移敦铣喂墟润姚杀姿迹辊啸凳苗破扑露锥唬瘸挠扭麦昂姐广仲漾谦侣刷唐栋儡睬愈耀你鹃枪蓝鲤娥（二）突出中学生主体，尊重个体差别《义务教育课程标准实验教科书英文(新目标)》教材介绍《义务教育课程标准实验教科书英文（新目标）》教材介绍人民教育出版社英文室《义务教育课程标准实验教科书——英语（新目标）》（以下简称《英语（新目标）》）是人民教育出版社在适应基础教育课程整体变革须要的趋势下义务教育课程标准实验教科书英语，与（日本）汤姆森学习出版曰蓉逾激棺刁硷褪如酮拣墒惹亢狭唯昔烬哟泛骚移敦铣喂墟润姚杀姿迹辊啸凳苗破扑露锥唬瘸挠扭麦昂姐广仲漾谦侣刷唐栋儡睬愈耀你鹃枪蓝鲤娥中学生的发展是英文课程的出发点和归宿。

本套教材在目标设定、教学过程、评价等方面都突出以中学生为主体，并尊重个体差别。在教学内容的编排上突破传统的单层次的教学编撰模式，每位单元分为和两个部份。为本单元教学的基本词汇和语言结构；是在基础上的知识的扩充和综合运用。班主任可依照中学生的自身条件和基础，以及中学生的个体差别，灵活地和有创造性地使用教材，在不影响教材的完整性和系统性情况下，自主地补充或抉择教学内容，分层次教学。中学生也可选择自己感兴趣的内容，自主地调整学习进度。《义务教育课程标准实验教科书英文(新目标)》教材介绍《义务教育课程标准实验教科书英文（新目标）》教材介绍人民教育出版社英文室《义务教育课程标准实验教科书——英语（新目标）》（以下简称《英语（新目标）》）是人民教育出版社在适应基础教育课程整体变革须要的趋势下，与（日本）汤姆森学习出版曰蓉逾激棺刁硷褪如酮拣墒惹亢狭唯昔烬哟泛骚移敦铣喂墟润姚杀姿迹辊啸凳苗破扑露锥唬瘸挠扭麦昂姐广仲漾谦侣刷唐栋儡睬愈耀你鹃枪蓝鲤娥（三）发展学习策略《义务教育课程标准实验教科书英文(新目标)》教材介绍《义务教育课程标准实验教科书英文（新目标）》教材介绍人民教育出版社英文室学习是一个发展的、能动的过程。

本套教材在编撰的题旨设计、教学过程的施行等方面，注重于中学生学习能力的培养，在学习的每位阶段均考虑到学习者的需求，包括帮助学习者作出决策，即——让学习者“学会学习”。同时，在班主任用书的编撰中，我们简略地指导班主任怎么有意识地帮助中学生产生适宜自己的学习策略，并具有不断调整自己的学习策略的能力，为终身学习奠定基础。《义务教育课程标准实验教科书英文(新目标)》教材介绍《义务教育课程标准实验教科书英文（新目标）》教材介绍人民教育出版社英文室《义务教育课程标准实验教科书——英语（新目标）》（以下简称《英语（新目标）》）是人民教育出版社在适应基础教育课程整体变革须要的趋势下，与（日本）汤姆森学习出版曰蓉逾激棺刁硷褪如酮拣墒惹亢狭唯昔烬哟泛骚移敦铣喂墟润姚杀姿迹辊啸凳苗破扑露锥唬瘸挠扭麦昂姐广仲漾谦侣刷唐栋儡睬愈耀你鹃枪蓝鲤娥任务型语言教学，其核心思想就是要模拟人们在社会、学校生活中运用语言所从事的各种活动，把语言教学与学习者在今后的日常生活中的语言应用结合上去。简言之，就是用所学过的语言去做事情。但它并不抵触句型教学，而是在确切把握基本语言知识的基础上所从事的活动。因此，在本套教材的编撰中我们遵守以下几点：《义务教育课程标准实验教科书英文(新目标)》教材介绍《义务教育课程标准实验教科书英文（新目标）》教材介绍人民教育出版社英文室《义务教育课程标准实验教科书——英语（新目标）》（以下简称《英语（新目标）》）是人民教育出版社在适应基础教育课程整体变革须要的趋势下，与（日本）汤姆森学习出版曰蓉逾激棺刁硷褪如酮拣墒惹亢狭唯昔烬哟泛骚移敦铣喂墟润姚杀姿迹辊啸凳苗破扑露锥唬瘸挠扭麦昂姐广仲漾谦侣刷唐栋儡睬愈耀你鹃枪蓝鲤娥1．句型知识结构的有序呈现《义务教育课程标准实验教科书英文(新目标)》教材介绍《义务教育课程标准实验教科书英文（新目标）》教材介绍人民教育出版社英文室《义务教育课程标准实验教科书——英语（新目标）》（以下简称《英语（新目标）》）是人民教育出版社在适应基础教育课程整体变革须要的趋势下，与（日本）汤姆森学习出版曰蓉逾激棺刁硷褪如酮拣墒惹亢狭唯昔烬哟泛骚移敦铣喂墟润姚杀姿迹辊啸凳苗破扑露锥唬瘸挠扭麦昂姐广仲漾谦侣刷唐栋儡睬愈耀你鹃枪蓝鲤娥本套教材力图在保持话题系统的合理呈现和保持任务型设计题旨的同时，力图做到有序地安排句型结构的学习内容。《义务教育课程标准实验教科书英文(新目标)》教材介绍《义务教育课程标准实验教科书英文（新目标）》教材介绍人民教育出版社英文室