四年级下册音乐教学计划

四年级上册音乐教学计划汇编5篇

时光的迅速，一眨眼就过去了，我们又将前往下一阶段的教学，我们要好好计划今后的教育教学方式。为了让您不再有写不出教学计划的痛苦，以下是小编搜集整理的四年级上册音乐教学计划6篇，仅供参考，你们一上去瞧瞧吧。

四年级上册音乐教学计划篇1

音乐教育是中学基础教育的组成部份，它还能陶冶中学生情操、让健康、优美、活泼和具有现代生活气息去迸发中学生热爱中国^共******、热爱社会主义祖国和热爱生活的爱情。通过音乐教育，使中学生懂得哪些是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐渐树立^共I********理想和高尚道德情操的人生观，促使中学生德、智、体、美全面发展，具有不可取代的作用。

一、教学目的：

1、培养中学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的爱情、引导和培养中学生出席音乐社会实践活动。丰富情感体验、培养审美情操、启迪智慧、和合作意识豁达向下的生活意识。

本学期教学内容的基本要求：跳舞、唱游、欣赏、器乐、识谱、等。

2、唱歌：

（1）本学期根据教学大纲的要求四年级音乐教学计划，注意培养中学生正确的发声、演唱技巧，避免喊歌；让中学生学习正确的跳舞坐姿、清晰的音准咬字方式和气息方式。

（2）教学中紧抓重难点，演唱时要注意音高、节奏和正确的情绪。

跳舞的技能方法、培养中学生学唱二乐句独唱、轮唱、独唱、小组唱等。

3、唱游：

（1）依据每课时的要求让中学生结合歌曲适当的做些律动游戏、音乐演出、歌舞演出、卡片传递、集体舞等。不断地培养中学生韵律感、节奏感、和从小养成团结友爱的集体生活习惯。

（2）提升音乐素养教学，在动的教学中培养中学生对各类音乐要素，

如；音的长短，音的高低、音的强弱、音色、节奏、节拍、速度等的感知能力和对音乐语言的理解能力，把握一些通俗的音乐知识和初步的音乐表现技能。

（3）采取课堂学跳舞曲，编排歌演出、音乐游戏，结合读谱知识的

学习安排相关的唱游活动，反复训练，反复体会，这样有利于加深对歌曲的理解和感悟，巩固课堂所学的知识，收到更好的教学疗效。

4、欣赏：

（1）不断的给中学生接触国外外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野，把握通俗的音乐基础知识和简单的音乐技能。注重学习我国的民间音乐。把描写的情境展开想像、联想、分析曲目的艺术处理等。

（2）了解人声分类和演唱方式，常见钢琴和独奏方式及音乐的基本表现手法，按照歌曲介绍中外音乐家。

5、器乐：

（1）依据一些歌曲，借助严打钢琴步入课堂教学。并注意引导，传授独奏坐姿与技巧。每学期要求中学生积累两首短曲目。

（2）注意同跳舞、欣赏、识谱有机结合。

（3）培养中学生初步的吹奏、合奏、独奏和伴奏能力。

5、识谱：

（1）要求中学生必须把握班主任所教的的视唱知识如：中、低、高和弦排列的次序，把握的音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律、感受并认识节拍的强弱规律，力度记号及不同的要求假声，并进行节奏和曲调句子编撰、练习听音记谱等。

二、课程安排

《国歌》3课时

《迎红军》3课时

《山谷》3课时

《多快乐》3课时

《我们的田野》3课时

《荡吊床》3课时

《摘樱桃》3课时

《美丽的晚霞》3课时

四年级上册音乐教学计划篇2

一、情况剖析：

本学期的四年级共有四个班，她们来自不同的家庭，素养各方面也不一样，其中有的班级插入了少量的新生，新生和老生之间也存在差别，如，视唱知识和音乐欣赏方面。从开学初，我们要从开始就对中学生进行知识系统的音乐学习，培养中学生学习音乐的兴趣，使中学生能爱学、好学。因为学生的整体情况良莠不齐，按照情况，班主任要能制订合理的教学几乎，做好课前的充分打算工作，使中学生在各个方面都能有所提升。

二、教学简述：

本学期四年级的教学以演唱教学、乐理知识、器乐教学为主。让中学生能用正确的口型演唱歌曲，注意齿音、吐字，学会正确的呼吸及连音、断音的演唱。在欣赏方面，要让中学生初步了解速率、力度、节奏、节拍、音色、音区等在音乐表现中的作用。在教材中，视唱知识也占有重要部份，要让中学生能体会并认识到二四拍、三四拍、四四拍以及强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常见记号，并对中学生进行节奏和曲调句子的编撰练习。

四年级的中学生在各个方面比起低年级的中学生相对较好，但开朗、好动是小孩的天性，班主任要对不同的中学生应有不同的教法，因而更好的培养中学生对学习音乐的兴趣。

三、教学目标：

（一）、演唱部份

1、认识附点以及其假声。

2、认识换气符号，遇见换气符号时能正确运用。

3、能够运用爱情来演唱歌曲。

（二）、欣赏部份

1、培养中学生学习对音乐欣赏的兴趣，在欣赏的过程中体会音乐的美感。

2、在音乐欣赏的同时，要给中学生进行相关知识的讲解，让中学生在欣赏的同时能体会音乐作品中欢快、活泼等情感。

3、要让中学生学习欣赏不同风格，不同国家的音乐，扩大中学生的知识面，了解不同的曲调。

（三）、器乐教学继续学习钢琴独奏，并能学会弹奏3~~4首曲目。

教学举措：

1、根据中学生的特性，制订合理的教学计划，认真做好课前的各项打算工作，认真备好每节课，为上课做好充分打算工作。

2、教师要注意在课堂的教学方式，针对不同的中学生要采取不同的方式，进而更好的培养中学生的团结协作能力以及创新能力。

3、教师在教好本门学科的同时，还要重视积极的和其他学科的沟通，班主任要能积极的研究与其他学科之间的配合，让音乐课堂显得更生动、活泼，因而更好的响应新课标的标准。

四、教材重点难点

重点

1、歌唱中曲调的概念。

2、识谱知识的学习。

难点：通过适当的方法在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。除了可以防止学习理论的沉闷无趣性迸发中学生兴趣，还可以真正学到知识。

教学进度：

第一课《手挽手》——4课时

第二课《跳上去》——4课时

第三课《家乡美》——4课时

第四课《水上的歌》——4课时

第五课《童年的追忆》——4课时

第六课《风景如画》——4课时

第七课《校园里》——4课时

第八课《理想》——4课时

第九课《音乐宫》——4课时

四年级上册音乐教学计划篇3

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，使中学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是德育教育的一部份，要注重培养中学生歌唱和体会音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养中学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促使女儿们身心健康的发展，促使社会主义精神文明建设，为缔造一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教学任务：

1、学会课本上的12首歌曲，通过歌曲的演唱，使中学生愈发爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、上好欣赏课，通过欣赏，扩大中学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞中学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族二胡的“吹管钢琴”和“打击钢琴”，提升中学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界知名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习她们顽强奋斗的拼搏精神。

三、学情剖析：

1、在跳舞、视唱和听音练习方面，大部份朋友都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生，我们要多给那些朋友一些关心和爱心，使她们尽早地喜欢起音乐来，让她们高兴地唱上去，尽早脱掉“乐盲”的围巾。

2、在欣赏方面，大多数中学生图个热闹，而对乐曲的主曲调不熟悉或知之很少，中学生不晓得音乐美在哪，就很难迸发中学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因而，须要中学生先熟悉曲调，再作欣赏。

3、创作曲调对于中学生来说是一大困局，要对中学生循循善诱，多鼓励、多夸奖，对中学生的作品多看优点，少说缺点，更不要批评，先让中学生敢想敢写，再述说一些创作技巧和发展曲调的方式，引导中学生走上正确的轨道。

四、工作举措：

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备中学生、备教法，教学目标明晰，重难点突出。

2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提升课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合中学生的认识规律，教中学生动形象，迸发中学生的学习兴趣，让儿子们听上去津津有味，学而不厌。

3、积极出席组里的教研活动，多听同行老师的课，汲取她们的长处，不断提升自己的业务和教学能力。

4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加强教学容量，提升课堂教学疗效。

5、密切联系中学生，常常征询中学生对老师的意见，不断改进教法，提升教学疗效，争取大面积的丰收。

五、教学进度表：

周次

时间

教学内容

一

02.08-02.12

组织开学，制定教学计划

二

02.13-02.19

跳舞《小鸟请到这儿来》

三

02.20-02.26

欣赏《林中的鸟声》《百鸟朝凤》

四

02.27-03.04

跳舞《少先球员采茶歌》

五

03.05-03.11

欣赏《西湖春晓》《江南好》

六

03.12-03.18

跳舞《唱山歌》欣赏《小绵羊》《天山之春》

七

03.19-03.25

跳舞《久不跳舞忘掉歌》

八

03.26-04.01

欣赏《生、旦、净、丑荟精萃跳舞《甘洒热血写春秋》

九

04.02-04.08

欣赏《京调》《急急风》

十

04.09-04.15

欣赏《唱脸谱》

十一

04.16-04.22

期中检查

十二

04.23-04.29

跳舞《木瓜恰恰恰》欣赏《尼罗河主题歌》

十三

04.30-05.06

跳舞《红蜻蜒》欣赏《火车咔咔咔》

十四

05.07-05.13

欣赏《少林少林》《男儿当自强》

十五

05.14-05.20

跳舞《中国工夫》欣赏《武术》

十六

05.21-05.27

活动《东郭先生》（一）

十七

05.28-06.03

活动《东郭先生》（二）

十八

06.04-06.10

跳舞《茉莉花》欣赏《樱花》

十九

06.11-06.17

跳舞《雪绒花》活动《百新苑》

二十

06.118-06.24

期终考试

四年级上册音乐教学计划篇4

一、班级情况剖析：

从这八个班级看，大多数中学生对音乐很感兴趣，但是课堂氛围非常的活跃，上课纪律好，举手发言胆量比较大。非常是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，还能根据音乐的曲调歌唱，富于爱情尤其是一些女孩，这一群力量比较庞大，很有实力去推动几个乐感较差的中学生。

二、教学目的要求：

1、以音乐的美感感染中学生，丰富的情感陶冶中学生，使中学生逐渐产生健康的`音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

2、让中学生在实践操作中，逐渐获得学习音乐必须把握的通俗音乐基础知识预技能：从“一拍”到各类音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。

3、鼓励中学生积极参与探究与创造，开发中学生的形象能力、创造性思维潜质。一直迸发中学生学习音乐的兴趣。

三、教材剖析

本教材从教育理念上四年级音乐教学计划，指出了“以中学生发展为本”，既要面对全体中学生，也要注意中学生个性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，强化实践与创造，强化综合与渗透，把迸发中学生学习音乐的兴趣贯串于一直。全书共12课，30课时，备考考试4教时。教材配有相应的光碟磁带。

四、教学举措

1、认真学习和钻研《大纲》及教材，把握视唱、听音、练唱之间的联系，使之互相密切配合。

2、分析儿童的实际情况，因材施教。

3、分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的剖析，进一步理解歌曲的爱情。

4、采用多种方式及时了解中学生学习情况，迸发兴趣：故事导出，声情并茂的范唱，音乐游戏，街舞，调动荣誉感和竞争意识。

5.组织方式多样的兴趣小组，有计划举办活动。

五、教学进度表

周次教学内容课时备注

第一周第一单元山间的鸟声第1、2课时

第二周第一单元山间的鸟声第3课时

第二单元绿水江南第1课时

第三周第二单元绿水江南第2、3课时

第四周第三单元五十六朵花第1、2课时

第五周第三单元五十六朵花第3课时

第六周第四单元学京戏第1、2课时

第七周第四单元学京戏第3、4课时

四年级上册音乐教学计划篇5

一、学生情况剖析：

四年级共两个班，因为中学生心理及生理的发展特征，在教学中要运用各类手段，采取多种形式策略，充分调动中学生学习的积极性，让中学生在快乐小学习和把握所学知识。

1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方式，用自然的声音演唱歌曲。

2、器乐方面：能把握所学钢琴——竖笛的名称、外型、特点、演奏坐姿、音色。

3、欣赏方面：能依据音乐的基本要素，理解音乐所抒发的情感，体会音乐所描述的意境。

4、视唱、节奏练习方面：基本把握所学知识。

5、表演方面：能比较正确抒发歌曲内容。

6、存在问题：（1）定弦问题比较大。（2）乐理能力有待强化。

二、教材剖析：

四年级时期的学习十分重要，它起着承上启下的作用。在本学期，中学生将巩固并自己应用以前学过的知识，但是，本学期学习的知识又为今后三年的学习打下坚实的基础。本册教材共八课，包括18首欣赏曲，16首演出歌曲。

教学目标：

1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使中学生愈发爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识：重音记号、三八拍子、波音和上和弦。

3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐步提升中学生的创作曲调、填写曲调的能力。

4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大中学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞中学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族二胡的“吹管钢琴”和“打击钢琴”，提升中学生的民族自尊心和自豪感。

教学重点

1、通过音乐学习，使中学生的情感世界遭到感染和薰陶，因而养成对生活的积极豁达心态和对美好未来的憧憬与追求。

2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，把握音乐基本知识和初步技能，逐渐养成鉴赏音乐的良好习惯。

教学难点

1、在气息的控制下，逐渐扩充低音。

2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

3、学习二乐句独唱，注意音量的均衡，音质的协调

三、教学举措：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使中学生上好课做好充分的打算工作，并注意备中学生。

2、因材施教，对不同的中学生要注意采用不同的教学手法，使中学生才能充分发展。

3、设计好每堂课的导出，提升中学生的学习兴趣。

4、课堂方式设计多样，饱含知识性、趣味性、探索性、挑战性以及演出性。最大限度的调动中学生的积极性。并使她们最大限度地学到知识，把握技能。并注意在课堂上采取一定的方式，培养中学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。

6、多看多听其他中学的课程，在本校多施行，使中学生宽阔眼界，班主任从中总结经验。

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