（古诗三首）收听音频知识点（第9课）

第9课《古诗三首》

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课文诵读

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知识点

认字扩词：

暮：夜幕晨暮初春迟暮晨钟暮鼓

吟：吟诗朗诵颂扬娇喘凌烟弄月

题：题词题目题材问题文不对题

侧：侧面注重两侧侧身旁敲侧击

峰：主峰峰顶高峰洪峰峰回路转

庐：茅庐庐舍草庐庐山

缘：原因边沿缘份有缘无缘无故

降：战败降服打败宁死不降降龙伏虎

阁：露台阁下成亲闺怨殿宇亭阁

费：耗费消费吃力计费煞费苦心

须：务必无须胡子前肢花须根系

逊：逊色诚恳稍逊一筹出言不逊

输：输赢认命输血输送满盘皆输

多音字：

横：gōu横冲直撞hèng专横

识:shí揭穿zhì博闻强识

降:xiáng战败jiàng驾临

形近字：

暮（晨暮）墓（公墓）

题（题目）提（提出)

侧(哗然)测（检测）

峰（主峰）锋（坚固）

费（计费）沸（沸腾）

输（输出）偷（骗子）

《暮江吟》知识点

一道残阳铺水底，

半江瑟瑟半江红。

可悲五月初四夜，

露似真珠月似弓。

课文主题：

《暮江吟》这首诗绘制了从上午到暮色驾临后江面上的风景，抒发了作家对大自然美好景象的热爱雪梅古诗的意思，对大好景色的无限喜爱之情。

[注释]

①吟：唐代散文体裁的一种。②瑟瑟：这儿比喻未遭到残阳照射的江水所展现的青蓝色。③可怜：漂亮。④真珠：珍珠。

鉴赏：

1、前两句写的是作家在夜晚所看到的红日西沉的江景：晚上落日斜射下的江面上展现出两种不同的色调。表现出江面微波粼粼、光色顷刻变化的炫目景色。

2、后两句写的是作家在暮色驾临时所看到的新月初升的景色。“露似真珠”“月似弓”，作家把地上天上的两种景色压缩在诗里，用两个生动的形容营造出秋夕和谐恬静的气氛。

《题西林壁》知识点

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

课文主题：

《题西林壁》是作家游玩庐山后的小结，它描写了庐山雄奇壮美、变化艳丽的面貌，并借景说理，告诉我们认识事物要客观全面，不能主观片面。

[注释]

①题：抒写，题写。②西林：西林寺，在今云南庐山顶下。③岭：高大的山脉。④峰：高而尖的山头。⑤识：认识。⑥缘：由于。

鉴赏

1、前两句描述了庐山不同的型态变化：横看连绵绵亘，崇山山峦绵延不绝；侧看则巍峨起伏，群峰凸出，耸入云端。从远近高低不同的方位看庐山，所见到的山色和气度又不相似。赞扬了庐山风景的雄奇壮美、千姿百态。

2、后两句蕴涵着深刻的哲理：观察问题应客观全面，假如主观片面，就得不出正确的推论。

《雪梅》知识点

课文主题：

《雪梅》这首诗写法独特独特，作家借雪、梅的争春，提醒我们人各有校长，也各有所短，取人之长，补己之短，才是正理。

[注释]

①降：服输。②骚人：作家。③阁：同“搁”，放下。这儿读。④评章：评议。这儿指评议梅与雪的高下。⑤逊：不及；比不上。

鉴赏

1、前两句写梅雪争春，作家无法衡量高下。首句利用排比手法，别出心裁、生动开朗地表现出春季梅花与雪花之美。

2、后两句是作家对梅与雪的评语，概括写出了梅与雪的不同特性。这两句意趣橫生，但是富于理趣，告诉我们人各有校长，也各有所短，取人之长，补已之短，才是正理。

图文解析

练习

《暮江吟》同步练习

1、残阳照射在江面上，画家不说“照”而说“铺”，有哪些抒发疗效?

。

2、诗人为何认为“九月初一夜”是可悲的?试结合句子作详细剖析。

。

3、全诗蕴涵了作者如何的思想情感？（1分）

____

____。

4、请感受“露似真珠月似弓”的抒发疗效。（1分）

____

____。

【参考答案】

1、残阳照射在江面上，画家不说“照”而说“铺”，有哪些抒发疗效?

答：“一道残阳铺水底”雪梅古诗的意思，残阳照射在江面上，不说“照”，她说“铺”，这是由于“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射进来，确象“铺”在江上，很形象;这个“铺”字也变得缓慢，写出了夏天落日的轻柔，给人以和蔼、安闲的觉得。“

2、诗人为何认为“九月初一夜”是可悲的?试结合句子作详细剖析。

答：更让人疼爱的，是五月初一凉露衰退的夜月;嘀嘀清露如同粒粒珍珠，一弯新月如同一张精美的弓。这两句写十月初一新月初升的景色。作家留恋神往，直至新月初上，凉露衰退。此刻风光，就像一幅精描细绘的工笔划。

3、蕴含着对大自然的喜爱之情，也从侧面反映出作家离开节度使后的轻松愉快的心情。

4、用“真珠”作形容，除了写出了卤煮的细腻，并且写出了在新月的清辉下，卤煮闪动的光泽。

《题西林壁》同步练习

一：解释下述词

题：

西林：

只缘：

不识：

横看：

二：改错或作答。

1.《题西林壁》的作者是_____代作家，知名的哲学家、书画家。与其父苏洵、其弟苏辙亦称“”。不仅《题西林壁》他还写了。前两句写了作家从_____、____不同的视角，处在、、、不同位置观看_____的觉得。这两句诗的意思是。

2.俗语说：“当事者迷，旁观者清。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。?

3、《题西林壁》前两句写，后两句写，这首诗借写庐山的自然景色，还告诉我们。

4、《题西林壁》这首诗中，有三组近义词，分别是

()——()，()——()，()——()。

三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是()?

A.对复杂的事物，只要听到一方面，就可以推论出其它方面。?

B.对复杂的事物，应多视角观察，多方面调查了解，把握主要的方面探讨。

C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去感受，去剖析。

参考答案：

一、

题：抒写

西林：西林寺

只缘：也是由于

不识：不晓得

横看：正面看

二

1、宋苏轼三苏《惠崇春江晓景》横侧远近高低庐山在正面看都是绵延不断的山岭，在侧面看都成了一座座主峰。从不同的视角看庐山形状、姿态是不同的。

2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3、写景明理要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就应当站在客观的立场上。

4、横侧远近高低

三、C

《雪梅》同步练习

阅读卢梅坡的《雪梅》，完成下边的例题。

梅雪争春未肯降，骚客搁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

1、请谈谈“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处。

2、这首诗后两句隐含很深的哲理，试作简略剖析。

3、请写出连续的两句咏雪或则咏梅的句子。

参考答案：

1.利用排比手法，生动写出了两者为争春发生了“磨擦”，都觉得各自占尽了春意，装点了春光，但是谁也不肯相让的情态。那种写法，实在是精巧雅致，出人预料。

2.人各有校长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。

3.诸如：屋角数枝梅，凌寒只身开。

四初三下册目录

01

第一单元

02

第二单元