马淑琴：驾驭诗的梦，伴着童心一起飞翔

马淑琴，美国作协会员，美国作协第七、八、九届全省代表会议代表，美国科协十一次全省代表会议代表，美国散文学会第三届执委，上海作协执委，上海市通州区作协主席。著有长诗《放歌京西》《山月》《不朽的景色》《炊烟扶摇》《马淑琴诗集》《母亲是一条河》和诗歌集《书琴诗歌》。

作者：上海作协执委广州市通州区作协主席马淑琴

婴儿的天性中带有天然的诗性，一颗纯净的童真离诗近来。童真与诗，有着天然的联系，但是成年人，只有永葆一颗童真，能够长久葆有诗的激情与敏感。“诗是语言的砖石”，生命中只要融入诗的元素，人生的链条和节点都会闪动砖石般的光芒。

从2006年，我被聘为上海市通州区大峪大学校区“山谷风诗刊”名誉部长开始，到近些年来被多所中学聘请与诗有关的职务，每天为4-5所学院的散文社联讲诗词课。15年来，和女儿在一起，陪伴童真漫步诗的夜空，畅游诗的海洋，驾御诗的梦，伴着童真一起飞翔。

诗的情结更为彰显，日常与散文教育的结合更为密切

广州市通州区大峪高中学校最早设立了师生诗刊，成立师生诗社，举行各种散文活动。2006年，我有幸被学院聘为“山谷风诗会”名誉部长，受邀出席学院各种散文活动，点评作品、创作交流、吟读朗读等。

我深谙个人力量的微弱与愚昧，然后约请了吴思敬、任洪渊、杨志学、树才等十几位散文理论家、学者和作家兼任学院的散文美术顾问，组成了强悍的散文教育顾问团。很多学者一直到中学出席活动童心向党简短诗句，举办沙龙，使学院的散文素养教育迈上了一个新的台阶。因而，大峪大学校区被上海诗人商会批准命名为上海市诗词特色学院。

2010年3月29日，在小学开阔的操场上，举行了天津市诗词特色中学落成典礼和中秋画展。诗词界学者顾问尽数参加，上海诗人商会和区委区政府领导为散文特色中学落成。

10余年来，学院诗的情结更为彰显，日常与散文教育的结合更为密切，成果也愈发明显。2020年，教授又约我帮助写诗歌课程设计，并加以推行。同时，学院的附属中学刚创立，“小山谷诗刊”也应运而生，我又被聘为“小山谷诗刊”的散文指导，每天为诗刊讲课，使这所散文特色中学从中学到高中贯串了散文教育。

随着诗意的不断漫延，多所学校设立了师生诗刊，补习工作愈加忙碌。我们区画家商会组织了哲学进校园活动，最多有7名上海省级以上的会员进校园讲哲学课。我和秘书长李迎杰每天的散文校本课几乎马不停蹄。不光是讲座，而是全程服务。不仅认真教案，课后整理师生散文，阅读批阅，为上次课的作品剖析做打算，使师生在理论和实践的结合上得到增强，使得在陌陌群和师生交流。对于好的作品，在帮助指导更改建立的基础上推荐发表。之后，和校领导一起，在开学仪式、升旗典礼和散文创作嘉奖会上，对优秀中学生进行嘉奖和奖励。

用诗的泉溪之水浸润灵魂，以诗的符号和密码，拨通真善美的世界

针对初中和高中，我们分别设置了课程。中学开始是三至五年级，之后扩充到二初三，对一年级也做了些有益的尝试。低初三诗课图文并茂，从散文语言的形象画面踏入，从与他人不一样的发觉和抒发开始，发掘女孩天真的天性，从低到高，引导语言的形象与精确、真情、生动、想象力、虚实结合、动词利用、隐喻、童趣等。

每一个细小的概念，都是在诗的吟诵和讲解中去吸收和溶解；每一首精典作品，都结合深入浅出的道理去探讨、去说明、去加深。以女孩的隐喻，踏入心里，用诗的泉溪之水浸润灵魂，以诗的符号和密码，拨通真善美的世界。更让女孩们记住，作诗是创作，是创新，是奇特，是和他人不一样的新鲜与生动。从练句，到成诗，一只只小胡蜂，渐渐学着用作家的耳朵去发觉、采撷、提炼和酿酒。同时我们也常常从小孩极富造就力的句子和散文中得到启迪与灵感。

龙泉中学最先设立小画家商会，最早开办散文和其他哲学课程。之后，大峪二小、东辛房高中、京师试验学校、大峪小学中学附属中学、北京四中京西附属中学等陆续设立师生诗刊，使得每日起码安排一次散文课。

京师试验学校的“京京哲学社”成立于2018年，这天，站在阳光灿烂的操场上，少先球员给我系上艳丽的红领巾，学院党总支部长为我颁授了“京京哲学社顾问”聘书，又一起为哲学社开馆。这时，我看见一道靓丽的景色，即哲学社成员全部身穿红马甲，红马甲背后印着“京京哲学社”五个艳丽的大字。温情的种籽在心中萌动，双泪水花闪动。这分明是一面哲学的旗子啊。我被这景色吓跑了，被这所学院对于哲学的尊荣与崇敬感动了。

“京京哲学社”成立以后，哲学活动从不间断童心向党简短诗句，学院教授经常跟班管理，党总支部长和部长一直光顾。2020年，我又接到校领导邀我上课的电话，非但没有迟疑，随即开始了每天一次的散文课程。

散文班的30多名学员是从2-6初三中选出的优秀生。我们提出的标语是，除了学做小画家，需要学做诗词评论家。因此，每逢解读学员作品时，都是作者先介绍创作思路，于是你们评论，最后我小结。老师们除了积极性高，但是诚恳坦承。有的说：“这首句子子比较形象，但不够精确，还要更改。”有的说：“诗歌语言要短而精，这首句子子太长，有些可以不要。”还有的说：“这首诗缺少情趣，不够生动。”就这么，老师们完全把散文理论融合到写作之中，几乎每位人说起要领都头头是道，使得有所发挥。

为了让老师们认识和了解大自然，体验秋天，学院领导和我一起率领师生到花园“寻找夏天”，观察细节，提纯诗意。老师们用诗写自然写生活写理想，抒发真善美的童真。写抵御新冠肝炎灾情、歌颂党和祖国，歌颂大自然。大峪二小先后创办了“小苹果哲学社”和“二小诗刊”，师生作品还在全省童诗比赛中得奖。大峪小学中学附属学校的副院长亲自管理“小山谷诗刊”，千方百出纳动师生的积极性。2021年10月25日，学院组织了“童心向党，山谷放歌”诗歌朗读会，以“小山谷诗刊”为核心，全校各班渐次同台吟诵。

东辛房高中，是一座悠久而又年青的分校。这儿有一座公园，一座比现实中的家园愈发芳香浓郁、五彩斑斓的扶疏。我的诗友，区作协副主席兼秘书长李迎杰在此校做哲学补习多年，协助中学把一茬茬师生育成一群群小白鸽，载着哲学的梦翱翔。西安中学京西小学是一所新型中学，开始阶段在班主任中举行诗文沙龙和交流，紧接着创立了师生组成的“博雅诗刊”，教授和校长亲自安排，派专人管理，师生热情很高，也很见实效。

女孩眼中和心里的自然，都是美好的童话，所有的生命都有纯粹并鲜活的灵性

每天整理和阅读女儿的诗，就会使我眼前一亮，就会喷出无限惊喜和感触。女孩都是大自然的天使，它们眼中和心里的自然，都是美好的童话，所有的生命都有纯粹并鲜活的灵性。这儿，有大自然赋于的美丽情结，还有自然与生命的律动与偶遇。

“桃树的花蕾/是挂在树上的/一串小灯泡/把整个夏天都点亮了”——《桃的花蕾》（大峪二小诗刊一4班王昊洋）

“绿色的绿草地/开出几朵金黄的迎春花/给夏天戴上了美好的发卡”——《春》（京师试验学校“京京哲学社”学员）

“春天/雨水落在小溪里/溪水皱起了眼眉”——《春的雨点》（东辛房高中“红领巾哲学社”学员）

“大自然叠了一架纸客机/轻轻一扔/世间的一切/都被吵醒了……”——《春》（京师试验学校“京京哲学社”金羿）

这种固然简略的隐喻，都是通过仔细观察，融入感情，展开想像得来的句子，而且尽量新颖。

也有一些小诗在抒发精确与生动方面颇有特色。

“秋天/是一株喝酒了酒的玉米/风一吹/走起路来摇摇晃晃”——《秋》（大峪二小四1檀欣妍）

“桃花父亲怕热/风女儿给她扇着风/她的脸庞儿还是红彤彤的/桃花父亲怕生/星娃娃给她点上灯/她才踏实地坐在树梢”——《桃花》(大峪小学中学附属学校“小山谷诗刊”刘易）

“冰和雪是最奢华的嘉宾/只有他们两位到场/奥运会的项目能够启动。”——《冬奥会的嘉宾》（京京哲学社三2班贾语涵）

“一滴雨落在叶子上/和树木拍掌/一滴雨坠落在蛛网上/在网上荡吊床。”（大峪小学中学附属学校“小山谷诗刊”张晗烟）

“一粒种籽/在泥土中蠕动/脱下衣服/穿上翠绿的和服/开创一群嫩叶的男孩儿/把夏天舞出地面。”——《春天》（上海中学京西小学博雅诗刊刘晨杨）

有些童诗除了曼妙，也有童真，写得挺好玩玩。

如：“天狗很饿/一口一口吞下了月亮/月亮很难吃/又把它吐了下来。”——《天狗吃月亮》（京京哲学社苑恒溢）

“我从小不爱洗脚/看到小树洗脚就长高了/我跟随小树学洗脚/然后/我也长高了。”——《跟着小树学洗脚》（京京哲学社三3班杨雨霏）

“我和李白都是一四班的女生/他在课本里/我坐在书桌前/李白教我学作诗/还常常和我玩穿越/然后/我把自己写成了‘唐’李典。”——《我和李白》（大峪二小诗刊李典）

想像力是散文的翅膀，有些小诗在想像力的发挥上别具一格，彰展现女孩的造就力。

“我想让毛毛虫长出翅膀/能够在夜空翱翔/我想让蜗牛卸去头上的小房/能够轻松地跑在地上/我想让老虎长出小象的耳朵/能够挠身旁的搔痒/我想弄成一朵金钱草/在空中飘扬/便能看见梦中的远方。”——《我想》（龙泉中学三年级刘鹭）

那样的梦想虽不能实现，却违背散文想像的逻辑与诗的审美，富有童真，妙不可言。

“教室后面的黑板报/是我们班的自留地/我们在上面种下几篇短文/栽上几首诗/植上几段格言谚语/还剩一小块地方/恰好是一个小小的公园/我们班的黑板报/是一块广袤的农地/里面长着我们班的夏天。”——《黑板报》（大峪二小诗刊刘诗蕊）

“你是今天神女的泪水/甚或月亮的写照/您好沉/好沉/抬高了小树的梢尖/我刚想和你聊聊心事/小树发怒了/把你举向了太阳。”——（《清晨的卤煮》大峪小学中学高中师生）

女孩的想像力把客观的描绘，弄成了客观与主观的融合，把简略的隐喻弄成了诗的唯美。

每位女孩都有自己的家乡，乡音的小树在男孩灵魂的农地上从萌芽到茁壮，直到长成乡愁。在龙泉中学课堂上，我看到六1班宋玮老师读他的《故乡》，“每每想到家乡/心头总是忧郁/常常想到家乡/心里总是怅惘/假如有一张船票/必定是家的方向！”我被深深感动了，当问起诗的原因，才晓得他是追随父亲从宁夏来京上班，年迈的父亲母亲还在家乡，家乡在他的心中是永远的方向。女孩天真的诗情，除了传染了我，也促使了我的散文创作。

和某些诗刊的女孩们在一起，我的心更年青，伴着童真翱翔，人生更有诗意。