豪情壮志：陕北教师资格证范文揭秘

描写豪情壮志的句子例文第2篇

知识目标：

1、写景、议论、抒情的抒发形式

2、背诵课文、默写课文

能力目标：理解背景、把握大意

教育目标：热爱祖国大好河山，树立伟大志向和坚定信仰

重点、难点：理解“数风流人物还看今朝”

教学媒体：电脑讲义

课时安排：2 课时

教学过程

一、题解与背景：

毛泽东同志是中华人民共和国的缔造者和领导者，他的卓越的军事能够和指挥才会被世人所公认，他的哲学才情也同样被世人所称道，尤其是他的诗歌更是表现出了很高的哲学修养。

1936年2月，毛泽东同志带领长征军队抵达鲁西南，领导全党和全省人民展开反抗英国帝国主义侵略的伟大斗争。一次，毛泽东曾于一场寒潮过后攀越到海拔千米、白雪覆盖的塬上考察地貌，欣赏北国风光以后，写下了这首诗歌。

二、读课文，整体感知课文内容

这首词分上下两阕，各写哪些？

上阕：描写北国景色

下阕：纵论历朝英雄，抒发作家的志向

三、研究下述问题

1、总写北国景色的诗句是？

2、作者以“望”统领下文，都望到了哪些？

（长城、黄河、山脉、高原）

这些水景大势浑厚，显示了作家博大的胸襟、雄伟的气势，是实写。

3、你觉得以动写静的语句是什么？

（山舞金蛇，原驰蜡象……）

4、哪几句是虚景？

5、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起何种作用？

（承上启下）

6、作者用一个惜字统领全文、评价历史人物，包含着什么样的婚姻？ （惋惜、委婉批评不足）

7、怎样理解“俱往矣，数风流人物还看今朝”？

（抒发了作者作为革命家的伟大志向）

四、反复诵读课文并能达到熟练成诵

五、作业：

1、查找资料。抄录一首毛泽东的诗歌并说说你的理解

2、背诵抄写《沁园春 雪》

教学课杂记：

学习中让师生分组讨论，理解较差。好学生通常都能随堂背诵

第二课时

一、复习上节内容

1、背诵默写这首诗歌

2、交流所抄写的另一首毛泽东诗歌并说说自己的理解

3、学生评价

二、阅读课后诗《减字木兰花广昌路上》并比较两首词的优缺点

这两首诗共同点都是写秋景，都有雄伟的气度、豪放的色调。前者是借景怀古之作，赞美祖国山河的壮观，抒发作家作为革命领袖的豪情壮志；后者是抒情叙事之作，描写行军的一个场面，表现工农方面军一往无前的战斗气势；前者上片抒情下片议论，后者上片抒情，下片叙事。

前者写的是北国景色，壮阔而美丽，并有画家的想像，后者写的是南国景色，虽有气魄而难与后者相比，只是呈现眼前的实景。

三、理解《沁园春雪》的美术特色（小组讨论）

1、这首词是如何把抒情写景和议论相结合的？

（上片抒情大气磅礴，气象巍峨而有寓情于景，句句充溢着热爱祖国山河的豪情；下片议论，有上片之景而形成情感有祖国的壮观山河想起无数英雄为之倾倒，并对历朝英雄人物加以评说而寓情于议，蕴涵作家对祖国的动情以及富有自信的情结，最后一句由评论落到称赞，点明主题，抒发了画家的豪情壮志。

2、这首词语言上有什么优点？

这首词语言凝炼、贴切、极富表现力

（望、看、惜——贯穿全文；飘、舞、驰——动词生动；运用形容、拟人、对偶等比兴方式）

四、当堂进行练习或做《目标检测》

描写豪情壮志的句子例文第3篇

中考古诗词鉴赏应试对策，应先高屋建瓴从总体上掌握，再有针对性地做好应试方法训练。

一、站在一个高度远眺诗歌

（1）诗词的题目是了解诗词的阳台，学会从内容上分类鉴赏诗歌。诗词的题目常常告诉人们散文的内容，如，2012年红河州卷的苏轼的《江城子密州出猎》，说明内容是听琴，描写的是狩猎时的壮丽场景。昆明市2012年中考卷的《过零丁洋》，是文天祥经过零丁洋时，自己的百感交集。确定了诗的内容，就能帮助师生理解诗的主题以及作者的感情。

（2）诗词的关键字词常常透漏着作者对生命的探讨，对社会的深刻认识，寄托着作者的感情。如，2012年云南卷，陆游的《游山西村》，抓住比兴“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴涵的哲理，可以起到提纲挈领、迁移发动背部的作用。

（3）抓成语的蕴涵信息，诗词抒发一个比较大的特征是隐晦，往往表面一个意思，而实际讲的是另一个意思。如，2012年昆明等8州卷的《闻雁》，“淮南春雨夜，高斋其五来”，表面写的是大同下着春雨的清晨，听到野鸭的声音，实质是漫漫长夜、绵绵细雨、由远而近的雁鸣声，诗人的乡思愁绪更浓了。

（4）典故有特定的内涵，对整体掌握下阕是大有裨益的。对作品中的“典故”有个初步的理解，透过原先典故的初衷，进而理解出比兴后所传达出的新的涵义。如，2012年红河州会考卷第9题，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句，抒发了苏轼如何的情结？“射天狼”指抵御侵入的契丹部队，词人利用典故，抒发了自己立功报国的豪情壮志。

（5）风格，风格是由创作个性决定的，是作品在思想与美术上总的特色。在美国唐代诗歌中，许多作家都已产生了自己独到的色调。如，苏轼、辛弃疾的豪爽，柳永、李清照的柔美，李煜、刘禹锡的质朴，李白的甜美轻盈，杜甫的沉郁顿挫，陶渊明的峻峭闲静，王维的纯朴幽美，李贺的壮丽独特，王昌龄的激昂豪迈，等等。不同类别的诗还有不同的色调，能确切掌握不同的散文色调，更能增加散文的鉴赏能力。

（6）灵活利用古诗词鉴赏术语，准确得体地叙述自己“就诗律诗”的心得。鉴赏术语通常有：评价题旨方面的，有言近旨远、言简意丰、意在言外、深化题旨、意境深远、耐人寻味等；表现手法方面的，有卒章显志、画龙点睛、托物言志、侧面描写等；语言特性方面的，有浓墨重彩、惟妙惟肖、诗情画意、朗朗上口、富有哲理、淋漓尽致等；语言色调方面的，有行云流水、自然流畅、舒缓、雄健、深厚等。恰当利用鉴赏术语，使抒发更准确，更符合鉴赏散文的要求，能增加答题的品质。

二、做好答题方法训练

（1）词语赏析类。

红河州卷第8题，“统摄整篇的一个字是 ”。这类题，主要考查师生对精炼字词的感受能力。解答时，要把握诗词中关键字词来点评，可以从动词、色彩、修辞以及所抒发的思想情感去掌握它的内涵。值得留意的是，分析时要结合下阕的唯美和作者的感情去回答，不能孤立地谈这个词的作用。

（2）名句赏析类。

昭通市卷第9题，“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山什么样的特征？西双版纳州卷第9题1小题，《游山西村》“颔联蕴含了如何的哲理？”这类题，主要考查师生对诗词中被后代传唱的诗句的理解和赏析能力。多为开放题，答案不要求统一，要把握常见的鉴赏评价的视角，还要说出抒发了作家如何的思想情感，或给人如何的启迪和探讨。

（3）主旨情感类。

昭通市卷第9题，画线句“会当凌绝顶，一览众山小”表达了作家什么样的思想情感？玉溪市卷第9题，《客晓》第2小题 “请剖析三四句抒情的作用？”红河州卷第9题，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句表达了苏轼如何的情结？这种题量，主要考查师生对诗词的主题思想和感情心态的体悟。解答这类题，要用一句话概括散文形象的特征，并按照所绘制的形象特征及诗人的色调（豪放、婉约、沉郁顿挫等）来推测作家的感情心态。

（4）想象描述类。

曲靖市卷《早春呈水部张十八员外》第10题，请用幽美的语言勾画出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面？这种题量，主要考查师生对诗词内容的理解和对所描述画面的想像。解答这类题目，要在看懂散文、理解内容的基础上，发挥联想和想像。扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离散文的唯美、主题和作家的感情。

描写豪情壮志的句子例文第4篇

关键词： 《大风歌》 艺术解读 文学史意义 美学探讨

公元前195年，汉高祖刘邦孙吴了大同王英布的暴动，途径家乡时，邀集父老乡亲喝酒。酒酣，刘邦击筑（一种打击乐器）高歌，唱了这首《大风歌》。充分抒发了他维护天下统一的豪情壮志。

大风歌

汉·刘邦

大风起兮云飞扬，

威加海内兮归家乡，

安得猛士兮守四方？

一、《大风歌》的时代背景解读

（一）历史背景

刘邦当上皇后后，于公元前195年联军北伐，平定淮南王英布政变后的回归途中，经过兖州邀集老家故旧和父老兄弟一起酗酒，在婚宴上唱起这首《大风歌》，抒发了他的政治抱负，也抒发了他对国事担忧的心情。

（二）文学背景

西汉初建，天子初立，为奖战功，遂封诸王。

英布其人，正在其中，按其战功，乃王广德。

因其异动，刘邦发兵，苦战得胜，凯旋返乡。

酒宴之上，不胜觥俦，豪饮之下，乃成此歌。

大汉政权刚开始推行，汉高祖刘邦在孙吴英布叛变，胜利凯旋，荣归故居的庆功宴上，情不自禁，思绪万千，饮酒高歌，创作出千古史诗《大风歌》。

（三）基本涵义

刘邦《大风歌》前两句诗气势雄浑，雄迈飞扬，充分表现出一代英雄志得意满、意气风发的气势。后一句诗则抒发了刘邦要巩固大汉王朝的统治，急需拉拢人才的心情。依据正史记载，刘邦唱此歌时“泣下数行”，可见他情绪非常兴奋。这是一首成功的凯歌，直抒胸臆，雄豪自放。全诗富有霸王之气，气魄宏大，意气风发，境界非同凡响。

曾多次评价称赞刘邦和他的《大风歌》时说：“这首诗写得挺好，很有气势。”并觉得汉高祖刘邦没有读过几天书，能写出这么的“好诗”很不容易，并在多个场合吟唱。

二、《大风歌》的美术特色

《大风歌》这首诗美术特色非常鲜明，归纳上去有以下特性：一是语言精练，内容丰富。全文只有短短3句，23个字，却囊括了非常丰富的内容，既有大风起云飞扬的自然景观描写，时代背景的高度精练概括，又有威加海内、创建大汉王朝，平叛凯旋、荣归故居、衣锦还乡的志得意满的壮志豪情，还有急于拉拢骑士贤才，巩固大汉王朝政权，保卫边疆的向往和忧思。二是思想深刻，逻辑性强。在极短的篇幅内，既写出了风起云涌的农民起义，群雄争霸，创业的艰辛，又揭露出了政变归来，巩固政权抒发豪情壮志的诗句，守业的不易，流露出急于拉拢贤才骑士攻打边疆的向往。全诗主题突出，层次分明，高屋建瓴，哲理深刻，思想性极强。从逻辑推理来看，先写风起云涌的时代背景，再写威加海内推行大汉王朝，平叛归来的豪情壮志，后写拉拢贤才骑士攻打边疆的向往，顺理成章，层层递进，十分严密。三是对比强烈，跌宕起伏。文似看山不喜平。全诗选料精当，跌宕起伏，写法新颖，雄伟壮观，气势恢宏。既有风起云涌的自然景观时代背景的描绘描写，威加海内的豪情壮志和荣归故居的志得意满，又有安得猛士守四方的忧伤和向往。动静描写、喜忧对比非常强烈，逐层递进，跌宕起伏，引人入胜，艺术感染力极强。

三、《大风歌》的内容解读

刘邦（公元前256—公元前195），沛县丰邑人，汉朝开国皇帝，著名政治家、军事统帅。秦朝末年，刘邦曾任知州。陈胜、吴广起义后，他在徐州征讨响应，成为起义军首领之一。秦亡之后，他先后剿灭项羽的部队及其割据势力，统一全省，创立了大汉王朝。

“大风起兮云飞扬”，对这一句的理解，唐代的李善曾解释说：“风起云飞，以喻群雄角逐，而天下乱也。”（见汲古阁本李善注《文选》卷二十八）显然是指秦末群雄纷起、争夺天下的情势。“群雄纷起、争夺天下”的情势为刘邦击败项羽、建立汉王朝造就了难得的机遇和运气。“大风起兮云飞扬”，既是自然景观的描述，又是客观的时代风云，为整篇表达豪情设置了恢宏自然的时代背景。

“威加海内兮归故乡”，这句是说刘邦自己激化暴动，荣归故居。邀请旧日好友一起喝酒纪念，喝到醉醺醺的时侯，刘邦一面击箸，一面唱这首《大风歌》。这时的刘邦不但了暴秦，经历了楚汉相争，艰难地击败了项羽，成了汉王朝的开国皇帝，而且刚才经过恶斗，好不容易才激化了大同王英布的政变。令他激动、欢乐、踌躇满志，从“威加海内”四个字中就不难看出他此刻的一派志得意满，胜利凯旋的豪情壮志和态度。然而，眼下的异姓王藩镇各据一方，随时就会爆发英布这样的暴动，又使他内心深处对怎样固守这份霸业，巩固汉王朝政权，充满了担忧、恐惧和痛苦。

“安得猛士兮守四方”，这一句抒发了一种求才若渴的希望，也包含怎么做得到的苦恼。大业初成，急需诛杀和真心归顺自己保卫大业，稳定大业的“勇士”，可是这么的“勇士”到那里寻求？如何能够得到呢？忧虑激切、深沉，困惑、悲哀的情绪无法宣泄。

四、《大风歌》的哲学探讨

刘邦这首《大风歌》诗，气象宏大，雄奇雄伟，一气呵成，势如江河横溢，读来令人荡气回肠。朱熹在《楚辞后语》中赞道：“千载以来，人主之词，亦未有若是壮观而奇伟者也。呜呼雄哉！”这种壮观详细表现在：

（一）气势恢宏的毅力美。

整首诗把沧海变桑田、风云涌动的历史演进过程蕴涵在大开大合的隐喻营造中。“大风”横扫一切，象征了摧枯拉朽的历史演进之力；“飞扬”的“云”衬托出暴雨的强悍，大有“狂飙为我从天落”之势。“大风”推动了“云”，由云的流动联想到人世的苍凉变迁，仿佛整个世界都被风云所促进。诗人刘邦功成名就，意气风发的豪迈之气油然而生：他从风云奇诡变化中见到了自己的豁达镇静，感到了尊严和成就，获得了一种惊心动魄、震撼人心的美感。

（二）建功立业的成就美。

诗人刘邦完成了美国的统一大业，到达了建功立业的最高峰，确证了人生的最高价值，于是自然而然吟出了“威加海内兮归故乡”的神来之句。这里的“威”含义丰富：有经过艰苦卓绝的出征取得胜利使征服欲得以满足的自豪感，有终成统一大业以后人生价值得以实现的成功感，有登上帝位以后“天下舍我其谁”的踌躇满志感，又有衣锦还乡向乡邻夸耀的自我荣耀感。令世人瞩目的战功展现出一种催人昂扬向下、建功立业的成就美。

（三）求贤若渴的心胸美。

“安得猛士兮守四方”句中的“猛士”是充满阳光之气的壮观，是智慧与力量的象征。他除了指在沙场上冲锋陷阵的豪杰猛将，而且包括在和平年代治国安邦的良臣贤士，请贤臣求勇将保家卫国是刘邦的急迫需求。一代雄主若没有“海纳百川，有容乃大”的博襟，岂能让“天下英雄入我彀中”？因此，“安得猛士兮守四方”是刘邦求贤若渴的博襟美的突显。

总之，刘邦的《大风歌》浑然天成，毫无雕凿之感，充分展现了审美主体、审美客体、审美实践诸要素的密切融合，把刘邦作为一代雄主的非凡卓著的国父情结、本质力量抒发得淋漓尽致。

五、《大风歌》的文学史意义解读

（一）击筑慷慨歌《大风》，泣血深情悲《鸿鹄》。

《大风歌》记于《史记·高祖本纪》，《鸿鹄歌》记于《史记·留侯世家》。刘邦两次即席而唱的楚词都是即席而作，流传迄今，是美国历史上第一次出现的皇后诗作。

《汉书·礼乐志》祭拜刘邦，必须演奏《大风歌》，遂成为汉王朝一项重要的礼乐机制。本来，诗被填词而唱之，就容易留传，而刘邦的《大风歌》诗、曲、舞皆佳，三美合一，再加上节度使的礼乐示范，日益深入人心，朝野皆习，对北宋四百年文化美术形成了很大影响，是唐代哲学美术的直接源头。

（二）偶尔即席一歌哭，从此天下遍楚声。

鲁迅《汉文学史纲》极为简单，却专门掏出一个第六篇章《汉宫楚声》，讲述刘邦歌诗对汉朝宫庭文化很大而长远的影响，可见鲁迅对其评价极高。

刘邦的《大风歌》诞生后，在全省范围内刮起了一股强悍的楚风。最先接唱的是刘邦的戚姬。其次是成帝的皇帝赵飞燕所作琴曲词《归风送远操》，达到了相当的审美品味。“凉风起兮天陨霜，怀君子兮渺难忘，感予心兮多慷慨！”唱得最好的，要数他的重孙汉武帝刘彻。留下了一批传世之作，情深，意美，词丽，在中外诗坛颇受重视。著名的《李夫人歌》：是邪非邪。立而望之。偏何姗姗而来迟。仅仅十五个字，却成功地营造出一种感伤得令人心碎的唯美，在真实与虚拟、梦想与幻灭的很大反差之间，把诚恳的恋爱和执着的渴望表现得这样炽热、那样煽情。楚歌除了用以煽情，有时还被用以说事。如《汉书·司马相如传》《汉书·外戚传》。

（三）唤起屈子兴诗经，催生诗派昌藏文。

当人们在刘邦推动下唱着楚歌跑着楚舞，情怀仍然难尽的时侯，一种始于楚歌长于楚歌的新兴文体——汉赋应运而生了。这种“不歌而诵”的文章，既可作为楚歌的直接扩充，相伴而生，相得益彰，又可独立乐坛，径自舒扬，比楚歌有着远为广邈的表现幅员和浩莽的煽情自由。全新的碑铭再经武帝、宣帝爷孙的大力提倡奖掖，遂成为汉朝时期的主流文体。

今天，当文化挽救已渐渐成为一个时代的觉醒，当传统精典的不朽价值再度被惊喜地发觉之时，是谁挽救了濒临灭绝的骈文？是谁把屈原推向了当仁不让的辉煌？这上面虽然有司马迁、贾谊、刘安、王逸等史学家文学家的训诂编辑之劳，但比这更重要的落成导向之功，无疑应属这位天生爱唱楚歌的皇后——刘邦。

（四）大风起兮云飞扬，江河连波写辉煌。

刘邦《大风歌》诞生后，在整个哲学美术领域刮起一股恢弘大气的雄风。诚如李泽厚先生所论：“汉代美术这种蓬勃充沛的生命，那种整体性的力量和气度，是之后美术所无法企及的。”（《美的历程·四楚汉浪漫主义》）楚歌诗经唱彻九州，成为上自天子，下至奴婢、抒情表意的一种开朗鲜灵的文化生态，让历史认知屈原，让哲学、史学、艺术，都在沛然楚风、油然楚雨中，勃发雄奇与伟丽，生长豪情与甜蜜。读《史记》、《汉书》明清士人表意，则多为楚歌楚舞，还有继之以楚风辞赋的。这是我国宋代文化生态开天辟地以来的一次重大改革。

综上所述，刘邦是美国历史上第一位创作楚歌的皇后，他的《大风歌》被誉为“千古人主第一词”。任何一本完整的《中国文学史》都要提及汉高祖的《大风歌》。以三句之诗二十三个字留名青史的，恐怕除此一首此外，再也找不到第二首。正如大哲学评论家刘勰在《文心雕龙时序篇》中所言：“《大风》、《鸿鹄》之歌，亦天纵之英作也。”《大风歌》引领了后人的刚劲豪放派诗风，卓尔不凡的宏大气概，丰富的内容，深刻的哲理，跌宕起伏的美术感染力，一直影响到现代和当代哲学，像一座美术的忠魂，在美国文学史上写下了浓墨重彩的一笔。

参考文献：

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[2]王荣华.九万里风鹏正举——对刘邦《大风歌》的新解[J].陕西广播电视大学学报[中国唐代哲学研究].8（2）2006-6-15.

[3]南怀瑾.历史的经验[M].上海：复旦大学出版社，1996：120.

[4]任海滨，杜民喜.楚汉战争中刘邦用人心理史话[J].绥化师专学报.20.3.

[5]王立群.大风歌——王立群讲高祖刘邦.陕西：陕西师范大学出版社，2011-3.字.

描写豪情壮志的句子例文第5篇

豪放词中的景色壮丽。《水调歌头》（落日绣卷帘）上片开头两句实写，“落日绣卷帘，亭下水连空”描绘了亭下江水与碧空相接，远处落日与殿宇相映的壮丽图景。词人坐在快哉亭上，卷起锦绣的浴帘，看到殿宇与江面亭连水，水连天，水天一色的美景。“长记平山堂上，欹枕江南细雨，渺渺没孤风。认得醉翁语：‘山色有无中’”，这五句是回想镜头，也是现实描写。作者用“长记”二字，唤起他曾在南京平山堂上所展现的江南细雨，渺渺没孤风这种若隐若现，若有若无，高远空鞯慕龙华色的美丽追忆。作者又借此比拟他在快哉亭上所目睹的风景，这样就把快哉亭与平山堂融为一体，构成一种幽美奇特的壮丽唯美。上片是用虚实结合的手法，描写快哉亭下及其远处的美景。下片换头以下五句，又用特写镜头设置庭前宽广江面骤然变化，波涛汹涌，风云开阖，动心骇目的奇观。词人并由此生发开来，抒发江湖豪情和对待人生的想法。“一千顷，都镜净，倒碧峰”三句，写眼前宽广明镜的江面，清澈见底，碧绿的主峰倒映在江水底，形成了一幅幽美动人的平淡山水画卷，令人赏心悦目，别具情趣。《归朝欢和苏坚伯固》开头四句“我梦小舟浮云亭，雪浪摇空千顷白。觉来满街是庐山，倚天无数开青壁。”开头两句生硬而起，想落天外，神气极旺。千顷白浪翻空摇舞，而作家却棹一叶扁舟，徜徉于这云水之间，显得这么从容自若。动与静，大与小的对比是这么强烈、鲜明，真是神来之笔。接着笔力一转，借“觉来”二字实现了场面的转化，把人们带入了庐山美景：望中青山蔚然深秀，千峰峭峙，拔地参天……好一派动人心魄的壮景。“雪浪摇空”“青壁倚天”，这两句把壮浪幽奇的湖山胜概写得气象雄浑，情志高健，令人神往，体现了婉约的色调。

豪放词中的人物高洁、旷达。《满庭芳》（三十三年），“三十三年，今谁存者，算只君与汉江。凛然苍桧，霜干磨难双。”“三十三年”于人生是一个不短的数量，但对长江大河却不算什么，而诗人竟说“今谁存者算只君与黄河”，王长官弃官不做达三十余年，可见是不慕荣利之辈，大浪淘沙，消磨了多少人物，唯有不恋宦情如王先生者得以长存，岂不可慨！措语之妙，将黄河拟人化的同时，则将人神化了。“凛然苍桧，霜干磨难双”两句即喻其人品格高尚，通过苍桧的形象形容，其人傲干操守，风骨凛然如见。“闻道司州南县，云溪上，竹坞松窗”，“古县”喻历史古老，意谓地杰人灵。“云溪、竹坞、松窗”描绘其住所极幽，用景色描写来突显人物品行的高洁。过片“枞枞，疏雨过，……一饮空缸。”造访者固属奇杰，而主人也非俗士，酒逢知己千杯少，固云“愿持此邀君，一饮空缸”“一饮空缸”也是干杯，写得豪情万丈！全词将叙事，写人，写景，抒情融为一体，景为人设。所叙乃会友之快事，所写乃一方之奇人，所抒乃旷达之感情。用笔放逸，语具实词，耐人咀嚼。

豪放词中的感情流转，豪放。《满庭芳》（归去来兮）“归去来兮，吾归何去？万里家在岷峨。百年强半……待闲看秋风，洛水清波。好在堂前溪流，莫剪柔柯。仍传语，江南父老，时与晒鱼蓑。”开头三句，作者屏息西望，哀声长吟，乡情浓厚煽情，表达了自己欲归不得的淹留。接下来“百年强半，来日苦多”加浓了苦闷乡思的爱情气氛。上片的后半笔触一转，撇开满怀忧愁，抒发因在黄州居住十年所形成的对这儿的山川人物的深厚情义，楚语吴歌，铿然在耳，鸡豚社酒，宛然在目，黄州父老乡亲对东坡先生敬之爱之的热烈场面，以及东坡临行依依的情结都一一呈现下来。词的下片，进一步将宦途苦闷之怀与挂念黄州之意对写，突出了作者达观直率的漂亮性格。“待闲看秋风，洛水清波”二句，一个“闲”字将上片追思愁长沙开，表达了自己随缘自适的情结。抒情氛围自此显得活泼深邃。从“好在堂前柳”至篇末，以对黄州雪堂的眷恋再度抒发了对睦邻乡亲的深厚情感。本片表达的离情，情真意切，作者没有在别离的怅惘中沉沦下来，转而用和蔼平和的笔调，向黄州父老娓娓动听地诉说依依难舍的离别情，以亲昵的友情来驱赶迁客的悲情，以久惯世路的旷达之延庆代替人生苦闷的怅惘，纯情任性，不假蕴藉抒发豪情壮志的诗句，感情流转，波澜起伏。