苏教版小学六年级语文下册《孔子游春》第二课时教学设计

苏教版初中三年级英语上册《孔子游春》第二课时教学设计二【教学目标】1．引导师生学会把握关键语段，在自主、合作、探究中读进课文内容。2．学用课文抒情论水的三种词性：……像……；……的……是她……的……；水……，它似乎……3．引导师生有情感地诵读课文，在品读中体会夏天大自然的美好和孔子所阐述的关于水的哲理。【教学重点】感情朗诵课文，感受大自然的美好和关于水的哲理。【教学难点】理解春景和流水的哲理，在想像大学用课文中的句子。【教学打算】制作讲义。【教学过程】一、复习导出1．备考引导：现在，我们继续学习《孔子游春》。夏天到了，孔子据说武城正涨春潮，便带着徒弟们到济阳水塘游览。在武城水塘，它们看见了些哪些，又做了些哪些？2．情景创设：当初，在沂水水塘游览的孔子的徒弟中，有一个徒弟就是我们扬州人，他是谁？明天，我和子游通了时空电话，他说济阳水塘的风景确实很美，他很乐意做我们的导游，带我们一起去武城水塘游览，想不想去？想去的朋友慢着好，闭上双眼孔子游春原文，我们的时空飞船就该起飞了孔子游春原文，请系好安全带。起动，岁月飞逝，唐朝、明朝、元朝、宋朝、唐朝、汉朝、秦朝、战国，到春秋时期了。下了飞船，子游给我们每位人发了一套春秋时期的人穿的西服。我们穿上道袍，戴上发簪，驾着马车，很快来到了高唐水塘。请你们蒙住双眼。二、学习“春景”1．影图，师述：看，武城水塘的风景真美啊！（板书：春景）孔子的徒弟们正在海边绘制夏天的风景。我们也请你们用一句话来描述一下你所看见的郯城春景，可以采用课文中的一句话。2．交流讨论：随机点评句子，理清“……是她……”句和“大自然多像一位伟大的妈妈”的关系，并说完整，同时板书：“……像……”、“……的……是她……的……”、在描写夏天的那些句子中，你觉得哪一句最重要？板书：“母亲”3．小组练说：夏天是多么的迷人啊！我们怎么说能够让人倍感夏天更美呢？请各小组的1号朋友组织本小组每个朋友说好一句描写夏天风景的诗句，要通过一句短短的话抒发出对夏天的赞扬之情。打算交流。4．交流：学生评议，指导婚姻读说5．引导想像练句（1）课文为了把“大自然多像一位伟大的妈妈”写详细，又详细描写到了哪几种景色？（2）请老师们再想像一下，夏天的景色不仅太阳、森林、轻风、大地，也有这些？如：主峰、河流、鲜花、云彩、春雨、春雷、