古典诗词指导：如何指导学生背诵古诗词？
谈中式诗歌朗诵与中学生素质提升中式诗歌是我国文学宝库中的瑰宝，只是我国民族文化的真谛，尤其是新课标推荐的80首背诵篇目，都是历朝名句佳作，除了内涵丰富，具备很高的美术传染力，但是短小精干，句子幽美，韵律和谐，非常适于学校生背诵。这么怎样指导师生背诵古诗歌呢？下边结合教学实践说说自己在这方面的几点做法和感悟。一、巧妙运用时间。小学7：30早读，我通常7：15就到，到校后先进课室和师生一块早读。师生晓得我的习惯，都乐意提早到校和同学一起早读。那样无形之中早读就多出了十来分钟。运用数学早读的白银时间，英文、数学早读前的三五分钟也不放过，再就是晚上下班前布置作业的时侯，三分五分，非常八分，点点嘀嘀，日积月累。虽然背一首诗有个三五分钟也就够了。那样既不加重师生负担，又调节了课堂氛围，不至于使师生倍感死板。我从不为了应付检测而搞突击，也不占用物理课的时间来专门背诗词，由于我认为朗诵诗词是一项润物无声的安装工程，它应当如春风化雨般的逐渐渗透，而不应当是疾风洪水式的硬灌。二、有目标，有计划。不贪多，不性急，每次背一首或两首，边背边巩固。把最近目标告诉师生，每次按计划进行。那样产生规律，师生会很自觉地配合同学完成背诵任务。
例如开始背时每次背一首，边背新的边备考旧的，一月一总结，停出来巩固一次。那样10首10首的过关。全部背完后再开始总备考，每次备考4首，20天又是一个阶段。由于开始是从上面往腹部，上面的经过不断备考，总比上面的背得熟，就再从上面倒着往后背。背熟后再誊写或默写，还是像上面这样，每天四首。那样反反复复，正背了倒背，倒背了再搅乱次序背，不给中学生淡忘的机会。用不了多久时间，80首诗能够巩固住了。假如赶上周末，就布置中学生每天一首，边背边抄，既练了字又起到了巩固的作用古典诗词朗诵，堪称一举两得。按照学期计划合理安排，一步一个脚印，步步踩实，朗诵活动会收到挺好的疗效。三、教给中学生方式。背诵诗词离不开同学的指导，教给中学生背诵方式，会起到事半功倍的作用。我通常是按那样的方法教中学生背诗词的：先跟读三五遍，使师生读正确，读通顺。读第一遍最重要，一定让师生认清楚读精确，不然即便读错了等到背熟了再改可就麻烦了。之后是帮助师生逐字理解诗的大意，再让师生边读边在脑海中产生画面，最后通读成诵。有的诗适宜加动作我就边跟读边做动作帮助师生记忆；对于比较难理解的诗，还要给中学生讲解时代背景；简略易懂的，就放手让师生自己背；像《商山偶成》那样难读又拗口的诗，我就和师生一块背。
在看了影片《疯狂数学》后，我又将李阳的“三最法”融入到背诗词中来，更迸发了师生的背诗兴趣。四、遵循师生的认知规律。中学阶段重在开发师生的记忆，大量的背诵、积累，何必加重师生负担，非要师生看懂不可。另外在背的过程中我构建了师生档案，将师生一天背诵的状况及时记录出来。对这些记忆能力较好，背诵上去确实有困难的中学生，抽空单独进行补习，不让一个中学生掉队。为了迸发师生的诵诗兴趣，我还采取了一些师生喜闻乐见的形式，如诗歌演出、古诗接力赛、给诗配画、办诗词特刊手抄报、配乐诗朗读等。这一系列活动的举行，大大迸发了师生吟诵诗词的兴趣，师生吟诵诗词的热情逐渐攀升。在完满完成中学阶段必背80首古诗歌的任务后，这学期我又开始给师生补充中学必背诗词文，每次一首，抄在黑板上，让师生积累在采蜜本上并背过，现在全班师生人均背诗词100多首。在中学组织的几次诗词朗诵大赛和抽赛中，我班均荣获了满分的好成绩。举行诗词朗诵活动近三年来，师生不但积累了大量的故事，但是把握了一定的背诵方式。我统计了一下，主要有以下几种：（1）通读成诵法，有的朋友把它称作狂读法，也就是李阳的三最法。多读，小声读，读着读着就背过了。这是背诵诗词最原始只是最好的办法。
（2）理解背诵法。先理解诗的大意，于是沿着意思背。（3）想像画面法。边读边展开想像古典诗词朗诵，在脑海中产生画面。对这三种方式，师生还进行了比较，说第二中方式背得快，但不如后两种方式记得牢。另外也有“加动作法”、“听录音法”、“边写边记法”等。很多经验都是中学生自己总结下来的。问起它们背诵诗词的弊端，归纳上去，还有那么几点：1、可以提升记忆力；2、能训练口才；3、明白一些做事的道理，遭到思想教育；4、了解古时侯的一些人和事；5、培养想像能力；6、提高审美情趣；7、作文时可以用上一些诗句。虽然，我认为举行吟诵古诗歌活动的弊端远不止很多。前几天，我想查个资料，问师生谁带诗词书了，课室里如雪后菜心般一下冒出四十多本书来，有《唐诗三百首》《宋词三百首》《绝妙元曲》《诗经》《古诗大看台》《古诗文全集》《新编千家诗》《千家诗评释》《千古美文》《初中双色必背诗词文》《古诗文导读》……林林总总，近三十种。有个朋友还买来了《毛主席诗歌》。真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，古诗歌朗诵活动收到了意想不到的疗效。培根说：“读诗使人灵秀。”苏东坡说：“腹有诗书气自华。”优秀诗词文，将要缓解我们为人处事的色泽，不断厚实和刷新我们的人生底色，增加我们的文化品味，熏陶我们的道德情操。让我们和师生一起，手把诗书，或高声疾诵，或低声微吟，在宋词小令的天地里心驰神游，去营造我们中华民族21世纪早晨书香社会吧！