孙权劝学原文朗读 2016教师资格证考试《综合素质》模拟题练习题

《孙权过秦论》说课稿《孙权过秦论》说课稿一、教材剖析（一）课文在本单元所处的位置及单元目标《孙权过秦论》选自五年级上册第三单元。该单元是一个名人单元。此类文章人文内涵丰富，都各自有着重地写出了名人的品格、气质和生活公路。教学这一篇课文，应从感情、态度和价值观，过程和技巧，知识和能力这三个方面着手。要理清作者的思路，深入理解课文的思想内涵，以及给我们的启发意义。熟悉一定数目的常用古文字词，养成自觉朗诵的习惯在反复吟诵中，并对酯作品的语言特色有所体悟。（二）教学目标及重难点的建立（该课总得来说在名人焰单元，并且又是一篇古文文铟，因此对人物的感受必不可隶少，对古文文的教学我们应鞘注重落实词语和朗诵的培养宦，可以说是古文文的工具性袖和人文性决定的。）（1）知识目标：利用多种方式峤的朗诵，理解文章内容，了栏解一些古文的字词、虚词的蠃意思。（2）能力目标：楼揣测感受人物的语言孙权劝学原文朗读，剖析缭对话，感受人物形象。（眯3）感情目标：理解“读书求知的可贵”（开卷有益）二、教学方式及教学方式的镉利用1.总得来说孙权劝学原文朗读，“教丑学千法，朗诵为本。”朗读≥法的利用