幼儿园教案时要注意些什么？（附答案）

老话说，手中无网看鱼跳。。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲中学生在答，讲的知识都能被中学生吸收，因而，老师们就会选择打算一份学案，有了学案的支持可以让朋友听的快乐，老师自己也讲的轻松。所以你在写幼儿园学案时要注意些哪些呢？为了让您在使用时愈发简单便捷，下边是小编整理的“小班语言活动：诗词《清明》”，供你们借鉴和使用，希望你们分享！

活动目标：

1.让她们初步理解诗词内容，想像诗中描写的景色；

2.迸发幼儿对诗词吟唱的兴趣，让她们初步学习按诗词的节律吟唱。

活动打算：画有诗词情节的图片一幅，VCD教材。

活动过程：

(一).出示图片，引导观察，述说。

1.刚刚我们看了光碟，晓得了故事中的人在端午节发生了哪些事啊？请幼儿讨论。

2.现今老师要请幼儿看一副图片，你在图片都听到了哪些呢？（一个孩子，一个奶奶…）她们在干哪些呢？（在问路，在说话…）天上怎样了？

（二）.幼儿观看VCD教材，引发兴趣

1.班主任讲解：小同学们，大家晓得如今是哪些季节吗？（夏天）对，夏天到了，小鸟们都飞回去了，花儿也都开了，在夏天呢，有三天就称作端午节，大家说端午节人们都要干哪些啊？（幼儿自由回答）

2.班主任总结：端午节是人们踏青祭扫的日子，古时侯啊，有一位称作杜牧的作家啊，就在那天写了一首诗，让我们一上去看一下吧，好不好？

3.班主任播放VCD，请幼儿观看。

3.班主任向幼儿介绍那种奶奶就是行人，那种男孩就是牧童，刚刚看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。

（三）班主任诵读并帮助幼儿理解

1.班主任有表情，有节奏的诵读一遍，请幼儿欣赏。

2.班主任诵读第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。

3.班主任请幼儿回答有没有在散文中看到哪些？班主任诵读第三遍，请幼儿可以渐渐的领读。

4.班主任请几个幼儿上来给下边的幼儿演出，可以边念边对照图片。班主任在一旁进行晓得提醒，可以轮流请几批幼儿。

5.请幼儿再一起诵读1-2遍。

（四）结束部份。请幼儿把学会的诗词在家诵读给父亲母亲听。或则在幼儿之间进行交流。

班主任参考资料：

端午（杜牧）

端午时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问饭店何处有，

牧童遥指杏花村。

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幼儿园中班端午节语言学案《古诗端午》含反省

居安思危，思则有备，有备无患。作为幼儿园的老师，我们都希望小同学们能在课堂念书到知识，优秀的学案能帮老师们更好的解决学习上的问题，有了学案上课才才能为朋友讲更多的，更全面的知识。优秀有创意的幼儿园学案要怎么写呢？下边是小编为你们整理的“幼儿园大班端午节语言学案《古诗端午》含反省”，仅供参考，希望能为您提供参考！

如今向您介绍幼儿园学案《幼儿园大班端午节语言学案《古诗端午》含反省》

诗词端午学案适用于大班的端午节语言主题教学活动当中，迸发幼儿对诗词吟唱的兴趣，让她们初步学习按诗词的节律吟唱清明古诗带拼音带图片，让她们初步理解诗词内容，想像诗中描写的景色，快来瞧瞧幼儿园诗词端午学案吧。

活动目标：

1.让她们初步理解诗词内容，想像诗中描写的景色；

2.迸发幼儿对诗词吟唱的兴趣，让她们初步学习按诗词的节律吟唱。

3.了解节庆的由来，晓得节庆的日子及风俗，乐于参与节庆的活动。

4.乐意积极出席活动，体会节庆的快乐。

活动打算：画有诗词情节的图片一幅，VCD教材。

活动过程：

(一).出示图片，引导观察，述说。

1.刚刚我们看了光碟，晓得了故事中的人在端午节发生了哪些事啊？请幼儿讨论。

2.现今老师要请幼儿看一副图片，你在图片都听到了哪些呢？（一个孩子，一个奶奶…）她们在干哪些呢？（在问路，在说话…）天上怎样了？

（二）.幼儿观看VCD教材，引发兴趣

1.班主任讲解：小同学们，大家晓得如今是哪些季节吗？（夏天）对，夏天到了，小鸟们都飞回去了，花儿也都开了，在夏天呢，有三天就称作端午节，大家说端午节人们都要干哪些啊？（幼儿自由回答）

2.班主任总结：端午节是人们踏青祭扫的日子，古时侯啊，有一位称作杜牧的作家啊，就在那天写了一首诗，让我们一上去看一下吧，好不好？

3.班主任播放VCD，请幼儿观看。

3.班主任向幼儿介绍那种奶奶就是行人，那种男孩就是牧童，刚刚看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。

（三）班主任诵读并帮助幼儿理解

1.班主任有表情，有节奏的诵读一遍，请幼儿欣赏。

2.班主任诵读第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。

3.班主任请幼儿回答有没有在散文中看到哪些？班主任诵读第三遍，请幼儿可以渐渐的领读。

4.班主任请几个幼儿上来给下边的幼儿演出，可以边念边对照图片。班主任在一旁进行晓得提醒，可以轮流请几批幼儿。

5.请幼儿再一起诵读1-2遍。

（四）结束部份。请幼儿把学会的诗词在家诵读给父亲母亲听。或则在幼儿之间进行交流。

班主任参考资料：

端午（杜牧）

端午时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问饭店何处有，

牧童遥指杏花村。

教学反省：

好多幼儿对“清明节”也有了初步的认识，懂得除了要学习先辈们的精神，同时也意识到明天的幸福生活是先辈们用血水换来的，让幼儿除了在思想上以先辈们为榜样，吃苦肯干，坚苦拼搏，更重要的是要付诸于行动，从点滴小事做起，从小做起。

小百科：端午节是传统的重大祭典节庆，上坟祭祖、缅怀先祖，是中华民族数千年以来的优良传统，除了有利于传承孝行温情、唤醒家族共同记忆，还可促使家族成员乃至民族的汇聚力和认同感。端午节融汇自然处暑与人文习俗为一体，是天时地利人和的合一，充分彰显了中华民族始祖们追求“天、地、人”的和谐合一，讲求迎合天时地宜、遵循自然规律的思想。端午节的节俗丰富，祭扫祭祀与郊游踏青是端午节的两大习俗主题，这两大传统习俗主题在中国自古弘扬，至今不辍。

大班语言学案：诗词

活动目标：

1.初步理解诗词内容，想像诗中描写的景色，喜爱春意；

2.初步学习按诗词节律诵读。

活动打算：

画有诗词中景色的图片一幅，多媒体教学讲义。

活动过程：

（一）备考诗词《清明》，请全体幼儿一起诵读1-2遍。

（二）谈话活动，引出话题。

1.小同学有没有记得《清明》这首诗中所描写的是哪些季节啊？（夏天）

2.对了，夏天到了，那大家有没有和父亲母亲出去游览的时侯，发觉夏天带来的变化呢？（幼儿自由回答）

（三）班主任出示图片，引导幼儿观察，述说。

1.明天老师带来了一副画，请大家仔细观察一下，有没有在画上见到了哪些啊？（幼儿自由回答）；

2.地上和河边的花瓣是如何来的呢？它如何会落出来的啊？请幼儿按照自己的想像回答。

班主任小结：这是由于，在夏天的一个夜晚，下了一场雨，到了中午的时侯，树上的好多花瓣就飞舞了出来。当时呢，就有一位叫孟浩然的作家，见到了这种景像，他就写下了这样两句诗：夜来风雨声，花落知多少。请幼儿一起跟班主任领读两遍。

小班语言活动诗词学案《山行》

活动目标：

1、了解唐代书籍的阅读方法，对诗词朗诵活动有兴趣。

2、会有表情地诵读七言律诗，初步有次序地摆放词句。

3、愿意交流，清楚明白地抒发自己的看法。

4、鼓励幼儿勇于大胆叙述自己的看法。

5、引导幼儿在诗词小学习，感受生活。

活动打算：

1、大图书一本，《山行》音乐磁带，幼儿操作材料人手一份。

2、幼儿大手指上画红娃娃(绿娃娃)，小号字四份。

活动过程：

1、小同学，这里有本有趣的书。我们一上去看!

你认为哪些地方有趣呢?

班主任小结：古时侯的书就是封面在下边，封皮在里面，看书时从前面一页页往后翻。

2、告诉大家，这本书里还藏了一首诗词呢!我们再来看一遍。班主任翻书并念诗词《山行》。

这首诗词的名子叫哪些?是哪一个大作家写的?描写了那个季节的风景?

3、你们想来学这首诗词吗?

出示小号字《山行》。小同学，跟我念。

班主任念一句，幼儿念一句。(第一遍)

用好听的声音来念。(第二遍)

我们连上去念，会念的小同学声音响亮一点。(第三遍)

我们再来一遍。

4、这张纸上还有几幅图画。大家猜猜看，这种图画里藏的是那个字小孩?(认识“山、石、白云、车、花”)

5、现在我们来做个游戏，看颜色标记念。

我是黄娃娃，黄颜色画的字孩子我来念。那红颜色的字孩子谁来念?绿颜色画的字孩子呢?(四张纸)

6、红娃娃、绿娃娃真能干!

这里还有字卡，大家会把那些字卡排成一首诗词吗?那请你来排一排，念一念。可以去念给前面的老师听。摆对了，念得好，老师都会奖你一个五角星。

7、念好的小同学可以将字卡收上去，坐在沙发上，跟随录音机一起唱《山行》这首诗。(放音乐磁带)

附：

诗词《山行》

(唐)杜牧

远上寒山石径斜，

白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于五月花。

小班语言活动学案《古诗赠汪伦》

【活动目标】

1、理解诗意，学习诵读诗词。

2、感受诗词中同学之间的友谊，学会和同伴友好交往。

【活动打算】

画有诗词情节的图片一幅，动漫视频，配乐曲调一段。

推荐讲义：小班语言讲义《古诗赠汪伦》

【活动过程】

一、提问导出。

提问：小同学们，大家的好同事是谁?大家一起做过哪些有趣的事情?

古时有个作家叫李白清明古诗带拼音带图片，他和好同学发生了哪些故事呢?让我们一上去看一下吧。

二、欣赏诗词。

1、观看动漫或PPT，初步体会诗词意境。

提问：故事中的两个好同学，她们在干哪些?(幼儿回答)

班主任小结：李白到好同学汪伦家里去作客。她们一起饮酒，赋诗，二人十分开心。几天后，李白要坐船回去了，汪伦很舍不得李白，于是就在河边送李白。

2、教师有表情，有节奏的诵读一遍诗词，请幼儿欣赏。

师：故事里有一首小诗，请小同学们竖起眼睛，仔细地来听一听。

提问：这首诗的题目是哪些?作者又是谁?

师：虽然，这是一首留别诗。是李白献给好同学汪伦的诗。接出来，我给小同学来解释一下，这首诗的意思。

3、出示图片或PPT，讲解诗词大意(译文口语化)。

李白乘着小船即将离开的时侯，忽然听见了湖边有人一边跳舞，一边用脚打拍子，挥别的声音。李白转过头去一看，原先是好同学汪伦啊。李白十分感动，他认为，这桃花潭的水虽然有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深。

4、在初步理解诗词的基础上，再度欣赏诗词。

师：意思明白了吗?好，老师再来念一念，这一遍，请小同学自己用心记一记，等一下，我们自己也要来学习这首诗。

三、教师指导幼儿学习朗诵。

师：你记住了哪一句诗?请你念一念。

1、教师指导学习复句诗词。

师：好，接出来，请大家跟随老师，整首诗词一起学一学，念一念。

2、请幼儿集体诵读。

3、请幼儿分组诵读。

4、请某些小同学诵读。

5、配乐齐诵读。

四、联系生活，情感升华。

提问：我们小同学都有自己的好同事，那好同事之间要如何交往呢?(幼儿回答)

班主任小结：小同学之间要友好交往，不可以打打闹闹，玩玩具要晓得分享……

结束语：好了，请小同学找到自己的好同事，我们一起友好地去外边户外活动吧!

附诗词《赠汪伦》

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

相信《小班语言活动：诗词《清明》》一文能让您有好多收获！“幼儿班主任教育网”是您了解幼儿园学案，工作计划的必备网站，请您收藏。同时，编辑还为您精选打算了大班幼儿语言活动方案专题，希望您能喜欢！